大学生职业生涯规划书.doc

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1、陕西省“卓越杯”大学生职业生涯规划大赛参赛作品 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 设 计 书 学 校 陕西师范大学 学 院 历史文化学院 班 级 08级历史学2班 姓 名 张 鹏 一、引言职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。面对即将步入社会进行工作，为了有一个更好的未来，应学校要求进行职业生涯规划设计。之前进行了学校的职业规划测评，现据此进行如下规划设计。二、自我分析职业兴趣（喜欢干什么）根据职业测评报告显示：1.喜欢在稳定、讲求规范的环境中工作，要求有明确的前景和清晰的层

2、级制度。2.工作氛围要友好，能与勤奋、有责任心的同事一起工作3.工作任务要明确、具体、有可操作性和实际结果。4.工作允许我自己进行决策，并负责组织管理，有一定的控制权，让我承担较大的责任。5.工作内容要包括：组织必要的资源，采取必要的措施，并控制事情的进度和最后期限。6.对你的工作评判要公平客观、合乎逻辑。职业能力（能够干什么）根据职业测评报告并结合个人目前的实际情况，得出适合探索的职业有：教师、行政人员、校长。个性特质（适合干什么）根据职业测评报告的性格类型分析显示：1.我做事速度快，讲求效率，有责任感，善于自我约束，能够尽职尽责地完成工作。喜欢推进事情并掌控局势，敏锐，对细节有出色的记忆力

3、善于组织，能够系统化、结构化地通过有效的方式安排时间并达成目标。我有计划、有条理、喜欢把事情安排的井井有条，按照计划和步骤行事。2.我是一个有极强的逻辑性、非常喜欢做决定的人。我做事客观、善于分析，通常根据自己的经验进行判断和决策，善于看到工作系统中不合逻辑，不协调和无效的部分，并积极做出改进。3.我习惯从细节出发，关注现实，重视经验和感受。我注重实用价值，对于听到、看到、闻到、尝到、触摸到的“具体事物”更加感兴趣，而不太关心抽象理念。我重视眼前，一般对于事情的远景和潜在价值难以关注到。4.我性格外向，为人友好、直爽，处事讲求原则，通常是坚定的、可以信赖的伙伴。我喜欢传统，乐意遵照规范办事，

4、是原则和传统的良好维护者，我擅长判断人，严于律已，在人际关系上始终如一。职业价值观（最看重什么）相比于物质上的酬劳，我更看重工作氛围要友好，能与勤奋、有责任心的同事一起工作，对我的工作评价要公正客观。在团队中能起到较大的影响力和决策权，在著名单位从事工作能使我引以为豪。胜任能力（优劣势是什么）我的优势能力我的弱势能力1、我注重将理论用于实践当中，并且关心效率和最终的结果。2、我能勇于承担自己该做的事情。3、意志坚定，必要的时候能够快刀斩乱麻，在说服别人或辩论时非常有说服力4、自己的或是我所在团体的目标一旦确定，我就会自始至终地关注。5、我不允许自己办事出差错，有强烈的愿望要把工作做好。6、我认

5、为已经确立的安排和程序有可取之处，能按照传统的模式来工作。7、我能敏感地发现不合逻辑、不可行的事，揪出不称职的人。8、我善于组织，在做决定的时候很客观，不会感情用事。9、我拥有那么强烈的责任心。10、我善解人意，通情达理11、积极热情，富有推动力和影响力。12、敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战。1、喜欢把自己的标准强加给别人，对自己和他人都要求严格，有可能被周围的人看成是“独裁者”。2、看问题时批判性很强，注意力更多地集中于存在的问题，通常不能对别人的贡献表示赞赏和肯定。3、遵照逻辑和客观的原则做事，较少考虑自己的行为和决定给他人带来的影响，有时可能不太留心和尊重自己及他人的情绪和感受

6、4、专注于实施自己细致的计划，容易错过外界的很多变化和信息，甚至难以停下来听一听别人的意见，忽视了许多发展的可能性及事物潜在的关联关系，欠缺一些全局观 。5、处理问题时，可能思维比较单一，缺乏灵活性和多角度理解问题的意识，常常认为事情非黑即白，缺乏中间状态6、不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法，对变动感到不安，排斥革新。7、不能忍受没有效率的工作，或需要花很多时间才能完成的工作。8、对不遵守程序的人或对重要细节不重视的人可能会缺乏耐心。9、当缺少支持时，做事的动力会减弱。10、有时过于关注自己的观点是否被尊重和采纳，而忽视了目标结果。11、有时表现得莽撞，不计后果。自我分析小结：根据

7、职业测评分析，我条理性地了解了自己的性格特质、做事动力、动力类型、长处和短板、适合的岗位包括：教师，行政人员，校长等。需要加强以下几点：1. 要能灵活变通，适当开放，保持好奇心，加强探索意识。2. 放慢行动和决策的节奏。3. 多为别人着想，学会换位思考。三、职业分析家庭环境分析家庭经济状况中等，家人期望我从事一份稳定且有一定社会地位的工作。学校环境分析希望能进入我所在生源地的一所市重点中学，从事历史学科，或进入学校管理层。社会环境分析目前免费师范生就业形势并不太乐观，就业政策虽然很好，但是作为本科生的我们面对的竞争对手很多都是硕士以上学历的人才，就业压力较大。职业环境分析职业分析教师这个职业工

8、作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有一定的文化氛围，教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少。单位分析我所就读的是陕西师范大学，是教育部直属的六所免费师范生院校，学校学风浓厚，有良好的师资力量。但在我所在的生源地区（天津）声望一般，认知度较差，就业存在一定困难。地域分析天津地区发展前景良好，属于典型的北方文化，人们幽默爽朗。并且作为我的家乡，我对这里一切都非常熟悉，亲人朋友同学都在这里，也有利于今后的发展。职业分析小结：根据以上的综合分析，我较为适合教师

9、这个职业，选择这个职业也得到了家人的赞成和支持。但与此同时，从事该行业仍有较大的难度和竞争压力，包括地域和社会整体就业情况不佳等诸多原因。四、职业定位我的职业目标：做一名优秀的中学教师，而后从事教育管理方面的工作。 实现这一职业目标的SWOT分析：优势因素（Strengths）：1.属于国家承认的免费师范生2.有较强的发展、提升意识，积极进取3.有较强的语言分析理解能力，善于观察， 与人交流沟通4.做事认真、耐心、有条理、负责任5.具有一定的学生干部经验，对管理有一些理解6.意志坚定，必要的时候能够快刀斩乱麻，有说服力7.能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事劣势因素（Weaknesses）

10、1喜欢把自己的标准强加给别人，对自己和他人都要求严格，通常被周围的人看成是“独裁者”2看问题时批判性很强，注意力更多地集中于存在的问题，通常不能对别人的贡献表示赞赏和肯定3遵照逻辑和客观的原则做事，较少考虑自己的行为和决定给他人带来的影响，不太留心和尊重自己及他人的情绪和感受4专注于实施自己细致的计划，容易错过外界的很多变化和信息，甚至难以停下来听一听别人的意见，忽视了许多发展的可能性及事物潜在的关联关系，欠缺一些全局观机会因素（Opportunity）：1.天津市近年来经济发展较好。2.整个城市对于孩子的教育十分重视，教师产业上升空间大。3.家庭方面多年来在该城市积攒了一定的人际关系。4.

11、免费师范生政策的调整和新政策的出台。威胁因素（THREATS）：1. 陕西师范大学在天津地区声望一般，就业前景不明朗。2. 目前仅为学士学位，学历一般。3.竞争激烈，就业形势日益严峻。五、计划实施 计划实施一览表计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施短期计划（大学计划）2011年2012年大学毕业时要对中学历史教育有着比较清楚的了解，具有一定的实践经验。通过大三的学习锻炼，基本具备所需理论知识。大四期间，参加岗位实践，获得实践经验。练习粉笔字、钢笔字、认真学习中学历史教材、参加学校组织的实习。1 认真上课听课。2 研究中学教材和中学数学课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能

12、力。3 积极参加各种师范技能讲座与比赛，不断磨练自己。学会熟悉运用PPT、FLASH等工具。中期计划（毕业后五年计划）2012年2017年毕业五年后，要成为一名优秀的，受学生爱戴的中学历史教师。如毕业后第1-2年要适应单位的工作环境，掌握工作节奏及授课方法第3-5年要能胜任班主任的工作,熟练掌握学科难点和考点，形成自身的教学风格。与学生多相处，拉近彼此距离，了解学生思想动态。尊重单位的前辈和领导，并从他们的身上学习优点，博采众家，积累教学经验。1. 保证每天积极充分地备课，授课。2. 不间断地学习优秀教师的经验。3. 了解当下学生关注的话题。4. 积极参与单位所组织的活动，配合领导完成教学任务

13、5. 找一名有经验的教学前辈，进行“拜师”。6. 遇见问题虚心求教7. 坚持写教学反思记录，每两周一次。8. 把学生易做错的考题收集整理成错题集，并融入到教学中。长期计划（毕业后十年或以上计划）2017年2027 年要成为教育系统较高的管理人员或者是一名特/高级人民教师教学水平达到一流水平并做一名教学上的“多面手”，管理上的“排头兵”。一方面，夯实基本的教学技能，提高教学水平；另一方面，学习、了解人事调配程序，争取实现由“教”到“管”的转变1、通过多年来对经验的总结，和对历年教材主旨的理解，把握教学重点、难点。教学上做到，重难点突出，主次有序。并且能够将略显枯燥的史实讲解的精彩、有趣。2、在

14、对校方的管理模式有了深入地了解后，多学、多问、多思，真正做到把校园工作记心上，把学校建设放心中。做一名“教管皆宜”的全方位发展的好教师。本人现正就读大学四年级，我的大学计划是：在大四：1.认真上课听课，课余多去图书馆阅读书籍，拓展自己的知识面。2.研究中学教材和中学历史课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力。3.积极参加各种师范技能讲座与比赛，不断磨练自己。学会熟悉运用ppt、flash等工具。4. 练习粉笔字，钢笔字，普通话，计算机运用等教师基本功。5.积极参与工作前学校统一安排的实习机会。6.在实习期间多向指导老师学习教学经验，了解管理班级的心得。7.多做历年高考试题，了解近

15、年高考的出题趋势及侧重点。8.围绕自己所学的专业更广地阅读书籍，扩大自己的知识面。9.关注各地中学招聘信息，找到一份满意的工作。六、评估修正职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及环境的变化进行及时的评估与修正。1.评估修正时间规划实施过程中，我将以一年为期进行评估规划，如若出现特殊情况时，即可评估并进行相应的调整。2.评估修正依据及内容我可能遇到内部情况的变化:身体健康情况、对教育行业看法的变化。外部情况的变化:教师行业的走势、家庭境遇的变化、新机遇的出现。如果出现这种情况，我将通过征求亲人朋友的意见和自己的分析判断，及时评估、灵活调整，并结合自身情况和周围环境主动适应各种变化，不断修正、优化自己的职业生涯规划。七、结束语作为一名免费师范生，我们既有优势也有劣势，应注意在职业规划的时候，扬长避短。并且我们既已决心投身祖国的教育事业，便要敢于挑起肩上重担，努力使自己能做到“身正为师，学高为范”。自己日积一缸水，方能给予学生一瓢水。规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。机会只留给有准备的人，因此更要求我们从现在做起，从细节做起，一步一步做好知识的积淀，经验的累积，做一名出色的人民教师，走好人生的每一步！9