大班数学漂亮的马甲.docx
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1、第周时间课时科目数学活动名称漂亮的马甲1、观察分析各种马甲的特征,能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。2、尝试运用标记和数字记录每次马甲分类的结果。3、注意倾听,接纳同伴给马甲分类的多种经验,学习从多个角度思考问题。活动目标重占 八、难占八、重点:难点:精品资料活 动 准 备自备7件大小、颜色、装饰、图案不同的马甲,橱柜图 1张、记录单一张、水笔等活动过程:(一)观察马甲,说出其数量及相应的特征。1、教师:先让大家讲讲衣服的组成部分,如:领子、纽扣、口袋、花纹等。2、服装店里进了一批马甲。数数一共有几件?3 .教师:这7件马甲一样吗?有什么地方不一样?引导幼儿从马甲的大小、颜色、图案
2、等不同特征进行观察与表达,当幼儿的回答只局限于 2-3种不同的特征时,可追问:除了图案、颜色不一样,这些马甲还有什么地方不一样?4 .教师:刚刚我们通过自己观察发现,7件马甲在大小、颜色、领口、图案、扣子、口袋和 装饰等方面都有不同之处.。.一你们要仔细的观察.X要将包己的发现讲清楚。.(二)尝试按某二特征标准给马一中分类并做记录。L 一教师;服装店的一售货员想把这一乙住马里按特征分别放在上下两层货一架上,一你们能帮助她 吗?2、数师.:你想按仕么特征把这7件马里分别放在上下两层货架上呢?一谁来试二试?一 教师上你第二层想放什么特征的马甲乙第二层想放仕么特征的马里?.一她是按仕么一特征把马一.
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