分扣子说课课件何新媚121.ppt
《分扣子说课课件何新媚121.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《分扣子说课课件何新媚121.ppt(33页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、新北师大版小学数学一年级下册 数学好玩分扣子分扣子永和中心小学永和中心小学 说教法说教法学法学法说教材说教材说教学说教学过程过程说课后说课后预测预测说说课课流流程程说板书说板书设计设计教材地位教材地位教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学准备教学准备知识目标知识目标能力目标能力目标一一、教教材材分分析析情感目标情感目标 “数学好玩”分扣子是综合实践活动,在一年级上册整理房间中已涉及到了分类的知识,所以孩子们已有了分类的基础。本节课的主要内容是在分扣子的活动中积累分类的经验,逐步提高实践能力。为了体现综合与实践活动的基本过程,教材设计了在情境中明确任务,“议一议”“做一做”“想一想”的过程,鼓
2、励学生从头到尾的思考问题。在活动最后设计了“自我评价”的栏目,鼓励学生对自己的活动过程进行评价。旨在引导学生选择不同的标准给扣子分类,培养学生初步的观察、比较、分析的能力。让学生经历分类活动的过程,积累分类的经验,学会有条理地思考与表达。(一)教材作用与地位(一)教材作用与地位一、教材分析一、教材分析一、教材分析一、教材分析一、教材分析一、教材分析能选择能选择不同的不同的标准对标准对物体进物体进行分类,行分类,掌握分掌握分类的方类的方法。法。在在分类分类活动中,活动中,体验分体验分类结果类结果在不同在不同标准下标准下的多样的多样性。性。获得初步的数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。知识目
3、标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标(二)教学目标(二)教学目标(三)教学重点、难点(三)教学重点、难点重点重点:学会按一定的标准分类。:学会按一定的标准分类。难点难点:根据分类的结果,体会分类的标准:根据分类的结果,体会分类的标准不同,但结果一样。不同,但结果一样。一、教材分析一、教材分析多媒体课件、磁力扣子多媒体课件、磁力扣子纸质扣子、实物扣子纸质扣子、实物扣子(四)教学准备(四)教学准备一、教材分析一、教材分析二、教法学法二、教法学法【教法】:【教法】:【学法】:【学法】:教师教师(组织(组织 引导引导 合作)合作)学生学生(主体)(主体)激激导导探探放放玩中学玩中学学中玩学中玩合
4、作交流中学合作交流中学学后交流合作学后交流合作完成活动一:两类标准的分类完成活动一:两类标准的分类1、请仔细观察画面,说说自己的发现?、请仔细观察画面,说说自己的发现?2、我们可以按什么来分类?(学生操作后:、我们可以按什么来分类?(学生操作后:如,按扣眼分为两类),再引导学生还可以如,按扣眼分为两类),再引导学生还可以再分吗?能分的话,又怎样分呢?再分吗?能分的话,又怎样分呢?通过这样的引导,学生就能顺利地完成两通过这样的引导,学生就能顺利地完成两类标准的分扣子活动了。类标准的分扣子活动了。3、请每一个小组派一个代表到前面来说一、请每一个小组派一个代表到前面来说一说你们是怎样分的?分类结果怎
5、么样?说你们是怎样分的?分类结果怎么样?4、采用、采用PPT课件演示分扣子的过程,让学课件演示分扣子的过程,让学生与自己的分法作比较,你发现了什么?生与自己的分法作比较,你发现了什么?二、教法学法二、教法学法活动二:完成三类标准的分类活动二:完成三类标准的分类学生动手操作前,先让学生明确任务:等学生动手操作前,先让学生明确任务:等一下分扣子的时候应该要做哪些事?先做什一下分扣子的时候应该要做哪些事?先做什么,再做什么?然后教师巡视指导:么,再做什么?然后教师巡视指导:1、你们先按什么标准分呢?、你们先按什么标准分呢?2、接着再按什么标准分?、接着再按什么标准分?3、结果你们把扣子分成了哪几类?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 扣子 课件 121
