孤独症儿童康复训练定点承接机构准入标准.doc
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1、附件8孤独症儿童康复训练定点(承接)机构准入标准 一、机构建设 (一)机构基础要求1孤独症儿童康复教育机构(以下简称“机构”)是为面向孤独症谱系障碍儿童提供专业康复服务的有独立法人资格的社会服务机构(包括公办、民办及民办非企业社会服务组织机构),机构应取得政府相关职能部门从业批准(卫生、教育、民政、残联、工商等),符合国家对儿童医疗、康复和教育机构的相关要求。2.开展孤独症儿童康复教育服务要以保障孤独症儿童的身心健康以及孤独症儿童家长的权益为前提,建立健全岗位责任制及相关管理制度,向家长提供指导、咨询、培训服务和向孤独症儿童提供康复训练及转介等服务。(二)规模与场地标准1.以年度为单位,至少招
2、收30名学员。2.有固定的(合同或文件表明的使用期一年以上)训练场地,独立的室内场地总计达200平米以上,室外儿童活动场地不低于100平米。至少有3间个训室。2间大教室、3间小教室;此外需划分出家长/儿童的休息场所,以及专供儿童使用的卫生间;(康复评估室、教师办公室可与其它办公室兼用)家长培训教室等多个功能区。(三)设备设施康复机构应设置在安全、无污染区域内,所在场地应有防滑、防撞等安全设施,设有安全应急通道,符合儿童心理特点,并取得相关部门核发的卫生合格证书和消防合格证书。1.集体训练室:配备儿童课座椅、大小白(黑)板、电视机、录音机、电脑、电子琴、适合儿童特点的认知游戏、音乐等玩具、教具。
3、2.感知觉运动训练室:配备基本万象组合包如:球类、平衡木、滑板、羊角球、蹦床等,精细运动训练用玩具等。3.个别化训练区域:配备个训用的桌椅、玩教具等。4.多功能教室:配备接待用桌椅、档案柜、电脑、电脑桌椅等;配备基本的康复与教学评估设备;配备供教师、家长学习、借用的康复训练相关书籍不少于100册。5.配有标准化评估工具C-PEP(中国大陆版)或PEP3(香港版)选其一。二、队伍建设1.合法用工。管理人员品行端正,具有一定的管理经验;专业教师为大专以上学历,并接受过相关部门的专业培训。所有用工人员须持有健康体检合格证上岗。2.业务主管负责开展孤独症儿童的评估,制定康复教育训练计划,针对受训儿童情
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