学习师德内涵心得体会3篇.doc
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1、学习师德内涵心得体会师德古来有之,不同历史时期的师德观必定反应出其不同时代的特征,新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。通过对师德的内涵与师德建设的学习,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识。清楚地理解师德的内涵,对新时期的师德建设有着十分重要的意义。一、教师自身应该如何理解师德。首先,新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感,这种使命和责任着眼于对全体学生的培养,着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次,新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征,不仅体现在较高的科学文化素养和道德修养,还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。再次,教师的工作是培养人的工作,
2、最能起到深渊影响的是教师的人格因素。因此教师一定要“以身立教,为人师表”。最后,教师应认识到自身在时代的社会价值,学会自重。二、社会对教师师德的理解应该改善社会一直对师德有错误的认识,教师理应思想好、行为端、知书达礼、对人礼让三厢,教师的言行举止,无论何时何地都应是社会的表率和楷模。其实教师也是人,也是普通人,不是不食人间烟火的神。在学校是教师,为人师表、恪尽教师的本职,这是他们应尽的职责;走出校园,他们是社会的普通一员,这是他们应有的权利。总而言之,只要我们正确地理解师德内涵,构建起树立师德规范的科学体系,良好的师德旗帜就一定在教育改革的今天高高飘扬。学习师德内涵心得体会(二)在学习了有关师
3、德的案例后,我心中感受颇深。人们对师德的定义很多,到底什么是师德呢。所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢。面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,通过对师德教育的学习,我有几点感触:一、不断加强学习,提升自我,完善自我。社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸
4、收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设,提升自身素质。教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表教师队伍。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技
5、教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化,我们老师要认知主体在建构中的作用,要注重综合素质的提高,不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革,在新课改的教学中,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的健康发展。三、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育,“爱满天下”。霍懋征教师从教六十年感悟到:没有爱就没有教育;邹有云老师“用心去爱每一位学生”;林
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