古典诗歌鉴赏之人物形象.ppt
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1、古典诗歌鉴赏之(一)古典诗歌鉴赏之(一)人物形象人物形象学习目标学习目标1.了解常见诗歌人物形象类别了解常见诗歌人物形象类别2.学会鉴赏人物形象的方法学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式的答题模式 诗歌作品的形象诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。和思想感情的艺术形象。形象形象人人(诗诗中中塑造的人物形象塑造的人物形象或或抒情主人公抒情主人公)物物(咏物诗或杂诗中的咏物诗或杂诗中的物象物象)景景(写景诗或杂诗中的写景诗或杂诗中的景象景象
2、人人古古典典诗诗歌歌之之人人物物形形象象 静夜思静夜思 李白李白床前明月光,床前明月光,疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月,举头望明月,低头思故乡。低头思故乡。自我形象自我形象(诗人自己的形象)(诗人自己的形象)长干曲长干曲崔颢崔颢君家何处住?君家何处住?妾住在横塘。妾住在横塘。停船暂借问,停船暂借问,或恐是同乡。或恐是同乡。他人形象他人形象(诗中主人公形象)(诗中主人公形象)古典诗歌之古典诗歌之人物形象人物形象人物的一个人物的一个神态神态 一个一个笑脸笑脸 一个一个动作动作 一个微妙的一个微妙的心理心理 一个典型的一个典型的细节细节 古典诗歌古典诗歌人物形象人物形象考查要求考查要求:把握把
3、握形象的特征形象的特征,分析寓于分析寓于形象中的思想感情形象中的思想感情,理解理解形象的典型意义形象的典型意义。如何正确鉴赏古诗中的如何正确鉴赏古诗中的人物形象人物形象知识积累知识积累 1.1.了解古诗中常见的人了解古诗中常见的人物形象类别物形象类别 2.2.掌握鉴赏人物形象时掌握鉴赏人物形象时常用的术语常用的术语方法一:知人论世方法一:知人论世,结合背景,展开联想和想象,把握形象结合背景,展开联想和想象,把握形象登登幽州台幽州台歌歌 陈子昂陈子昂前不见古人,前不见古人,后不见来者。后不见来者。念天地之悠悠,念天地之悠悠,独怆然而涕下。独怆然而涕下。试分析人物形象试分析人物形象 陈子昂在武攸宜
4、幕府担任参谋,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随军出征。武攸宜兵败,情况紧急,随军出征。武攸宜兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。诗人接连不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看受到挫折,眼看报国宏愿报国宏愿成为泡影,成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台、黄金因此登上蓟北楼(即幽州台、黄金台,遗址在今北京市),写下了台,遗址在今北京市),写下了登幽州台歌登幽州台歌 (1)塑造了一位胸怀大志塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。闷的
5、诗人形象。(2)前两句俯前两句俯仰古今,不遇明君,第三句仰古今,不遇明君,第三句写出空间的辽阔,第四句在写出空间的辽阔,第四句在广阔的时空背景下突出孤独广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。的诗人形象。(3)表现了怀才表现了怀才不遇的旷古之愁。不遇的旷古之愁。方法二方法二:从人物的从人物的神态神态、行动行动、语言语言、心理、处境心理、处境等角度入手分析,关注反映等角度入手分析,关注反映感情感情的词语的词语(情语情语)。点绛唇点绛唇 李清照李清照 蹴罢秋千,起来蹴罢秋千,起来慵整纤纤手慵整纤纤手。露浓花瘦露浓花瘦,薄汗轻衣透薄汗轻衣透。见有人来,袜刬见有人来,袜刬(chchn n)金钗溜。和羞走,
6、倚门回首,却把青梅嗅。金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。分析李清照的分析李清照的点绛唇点绛唇中女主人公形象。中女主人公形象。1 1、塑造了一个、塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象持的少女形象。2 2、第一句是、第一句是动作描写动作描写,写出了少女的,写出了少女的活泼快乐活泼快乐;第二句写少;第二句写少女的女的神态神态,展现了人物,展现了人物娇媚娇媚的风姿;第三句写少女的风姿;第三句写少女含羞躲避的情含羞躲避的情状状;第四句在;第四句在“走走”与与“回首回首”的矛盾和的矛盾和“却把青梅嗅却把青梅嗅”的掩饰的掩饰中展现了想见又
7、怕见的中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理微妙复杂的心理(含羞、好奇、爱恋等)。(含羞、好奇、爱恋等)。3 3、表现了词人李清照对、表现了词人李清照对爱情的爱情的强烈强烈追求追求和对和对自由的渴望自由的渴望高冠谷口招郑鄂高冠谷口招郑鄂(岑参)(岑参)谷口来相访,空斋不见君。涧花然暮雨,潭树暖春云。谷口来相访,空斋不见君。涧花然暮雨,潭树暖春云。门径稀人迹,檐峰下鹿群。衣裳与枕席,山霭碧氛氲。门径稀人迹,檐峰下鹿群。衣裳与枕席,山霭碧氛氲。【注】然:通“燃”。氛氲(fnyn)指阴阳二气会合之状。结合诗中意象,说说郑鄂是个什么样的人物形象。结合诗中意象,说说郑鄂是个什么样的人物形象。从从“谷口谷口”
8、涧花涧花”、“暮雨暮雨”、“潭树潭树”、“春春云云”、“檐峰檐峰”、“鹿群鹿群”、“山霭山霭”等意象,等意象,可以看可以看出郑鄂居住地虽然偏僻幽深,却环境优美、温馨而富有出郑鄂居住地虽然偏僻幽深,却环境优美、温馨而富有生机、高雅,又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出,郑鄂生机、高雅,又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出,郑鄂是隐居山中,过着恬淡闲适生活的隐者。是隐居山中,过着恬淡闲适生活的隐者。环境描写烘托人物形象环境描写烘托人物形象高冠谷口招郑鄂高冠谷口招郑鄂(岑参)(岑参)谷口谷口来相访,空斋不见君。来相访,空斋不见君。涧花涧花然然暮雨暮雨,潭树潭树暖暖春云春云。门径稀人迹,门径稀人迹,檐峰檐峰下
9、下鹿群鹿群。衣裳与枕席,。衣裳与枕席,山霭山霭碧氛氲。碧氛氲。环境描写烘托人物形象环境描写烘托人物形象 方法三方法三:注意环境(时间、地点、天气、:注意环境(时间、地点、天气、周围景物)对刻画人物所起的作用。分析诗周围景物)对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义,理解这些景象所中出现的具体景物的含义,理解这些景象所承载的思想感情。承载的思想感情。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。注:带郭,意即
10、靠近外城。注:带郭,意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。1.1.诗歌前两联中描写了什么样的环境,这些诗歌前两联中描写了什么样的环境,这些的环境有何特点,对诗歌中塑造的人物形象起了的环境有何特点,对诗歌中塑造的人物形象起了什么作用?什么作用?2.2.后两联是从谁的口中获得陆鸿渐的行踪的后两联是从谁的口中获得陆鸿渐的行踪的?从这里烘托了陆鸿渐的什么品格?从这里烘托了陆鸿渐的什么品格?移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。扣门
11、无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。1.1.诗歌前两联中描写了什么样的环境,这些的环境有何诗歌前两联中描写了什么样的环境,这些的环境有何特点,对诗歌中塑造的人物形象起了什么作用?特点,对诗歌中塑造的人物形象起了什么作用?环境:在城郭,野径入桑麻,种菊花环境:在城郭,野径入桑麻,种菊花特点:幽僻特点:幽僻,有情趣有情趣烘托烘托:隐士高雅:隐士高雅的风韵、品位的风韵、品位2.2.后两联是从谁的口中获得陆鸿渐的行踪的?从这里烘后两联是从谁的口中获得陆鸿渐的行踪的?从这里烘托了陆鸿渐的什么品格?托了陆鸿渐的什么品格?邻人回答:山中去,邻人回答:山中去,归来每日斜归来每日斜不以尘事为念,不以尘事
12、为念,潇洒疏放潇洒疏放侧面描写侧面描写寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。、诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念、诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。(的高人逸士形象。(身份身份)、前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描、前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆写,表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了
13、陆鸿渐的潇洒疏放。(鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(性性格格具体分析具体分析)、作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸、作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。(生活的向往和追求。(意义意义)题葡萄图题葡萄图 徐渭徐渭半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。注:徐渭,字文长,号青藤居士。天资聪颖,才注:徐渭,字文长,号青藤居士。天资聪颖,才华横溢华横溢,诗文书画戏剧俱佳,然而终生不得志于诗文书画戏剧俱佳,然而终生不得志于功名。功名。结合全诗,简要分析诗中的人物形象。结合全诗
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