实验小学2022年学校工作计划.docx

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1、实验小学2022年学校工作计划xx市xx小学以xx区教体局2022年工作要求为指导，将“争创”作为工作主线，对标先进，事争一流，各部门常规工作逐步提档升级，学校特色项目做深做透，不断向纵深发展，找准撬动学校发展的支点，以满足学生家长对高质量教育的需求为根本目标，全面提升学校办学品质。一、党建工作：打造“四翼一心”党建品牌，争创省级示范校落实全面从严治党。发挥学校党建文化价值引领、铸魂育人作用，进一步加强党总支和党员队伍建设，促进党建工作创新发展。1、强化“四史”理论学习。以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”为突破口，全面贯彻落实党的教育方针。规范落实学习制度。坚持主题党日与“三

2、会一课”融为一体，严格落实上级安排的活动日内容，做到年初有计划、每月有安排，层层推动、步步落实。强化对党员的日常管理、组织关系管理，落实“三会一课”、组织生活会和民主评议、党员主题党日等制度，严格党费交纳工作，按时按标准收交党费。2、落实“四翼一心”品牌创建工作。发挥党员先锋。倡导党员以学习“四史”为突破口，深化“三亮一展”，发挥党员担当作为，干事创业动力；通过老党员宣讲教育经验，中年党员汇报教育成果，青年党员展示教学水平，让“惠心”党建创新项目根深叶茂，构筑追寻梦想的新高地。落实立德树人，以党建引领强化教师队伍建设，推进“四史”进头脑、进课堂，引领教师传承红色基因，赓续家国情怀。开展党建引领

3、下的“三品”（品牌课、品牌课程、品牌活动）创建活动，通过搭建多种平台（“尚文杯”“致美杯”讲课比赛、“大小讲堂”、片区同课异构等），树立教师优秀典范，创建教师专属品牌。培育时代新人，将党史学习融入德育工作的全过程，利用各种学习资源和平台，建构“党史”校本课程；各中队利用每周队会课时间，开展党史学习教育，让红色文化走进校园；在每周升旗仪式上，各中队轮流推荐学生讲述党史故事传承红色基因，铸就爱国童心；利用队会课根据学校规定的片名观看红色经典影片，写观后感，再讲给家庭成员听，教育引领学生学习英雄、报效祖国；七一前夕，根据学校确定的曲目，以班级为单位，开展红色歌曲传唱活动，以此表达少年儿童感恩党的培育

4、争做时代先锋。融入家长智慧，拓展党建思路，借助党史学习教育平台，让每位家长都成为学校教育的同盟者，助力学校发展，共建党领导下的红色教育示范工程.二、德育工作：落实立德树人根本任务，争创全国文明校园学校德育工作坚持“崇礼养正 尚美导行”的工作理念，以“聚焦习惯养成，开发四育德育活动、实施双发展模式”为主要路径，促进班主任队伍自主专业发展;让每一个学生健康成长，自主发展。1、聚焦习惯养成，优化评价方式。借助开学典礼、升旗仪式、主题班队会等形式，进一步规范学习与行为习惯各项常规要求。组织开学第一课开展好习惯复活活动，落实学生一日常规周流动红旗和课间文明礼仪岗制度。扎实开展队日活动，积极开发建设以主

5、题教育活动为主的“四育“活动课程。根据教体局“文明安全纪律学习”规范月活动要求，通过“学雷锋讲文明，新时代文明志愿者进社区”、“文明班级”“礼仪之星”评选、“告别不良行为习惯”“两净一齐日日查”、“学守则立规矩优学风”等主题活动，使学生将列队标准、出操标准、楼道活动标准等根植心中，落实到行动上，助力学生讲文明，重安全，养成良好习惯。进一步完善、推进班级管理积分制改革；扩大实施“习做”教育评价。2、开发德育课程，培育时代新人 。将德育内容融入教育教学全过程，发挥课堂主渠道作用，各学科教学中有机渗透德育教育，上好思政课。有效整合学校、家庭、社会教育资源，积极开发四育德育课程：扎实推进“学习新思想，

6、做好接班人”主题教育活动，三月学雷锋月、四月诚信月 、 五月劳动最光荣、六月艺术展示，根据不同主题开展系列活动；有效组织“少年梦，中国梦”专题教育活动，系统法制安全教育、心理健康教育活动，加强心理筛查和干预工作。通过“老赵有约”心育活动，进一步完善师生心理健康辅导；结合传统节日，清明节、端午节等重要节日，精心实施“小少年，大情怀”传统特色教育活动；根据学生成长节点（开学典礼、十岁成长礼、毕业典礼）等，全力打造“好少年，好品牌”学校品牌教育活动。3、家校同心携手，共建教育同盟 。进一步完善家长委员会制度，建立学校-年级组长-班主任-班级群级制，形成家校联动教育新生态。继续实施家长义工执勤岗活动，

7、持续开展家长进校园、家长开放日活动。不断优化调整家长学校讲师团队，开发并固定低、中、高年段家长学校课程，使家长习得育子方法，真正成为学校教育的助力铁军。4、 加强队伍建设，缔造完美教室。建立新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式，新任班主任要与年级组优秀班主任结对子，梯级培训，助力成长。推进实施“我的文化我的班”班级文化建设工程。建设适应学情、体现班情、特色鲜明的班级特色文化。不断完善、实施xx市xx小学优秀班主任绩效考核办法、xx市xx小学优秀班主任评选办法等制度。三、教学工作：聚焦“双减”增效提质，创建书香校园、健康校园以争创书香校园和健康校园为契机，进一步落实“双减”政策和五项管理要求，实施

8、精细化管理，规范常规要求，积极探索高效课堂建设新途径，狠抓工作落实，促进教师专业发展和学生综合素养的提升，不断提高教育教学质量。1、夯实教学常规，向精细化管理要质量严格执行课程设置方案，加强教学常规细节管理。常规工作坚持“*”工作思路，围绕一个核心目标，即提高教学质量，抓好两项重点工作，即提高课堂教学效率、提高作业设计质量，做到三个转变，变集体备课为智慧众筹，变撰写教案为编制学案，变讲堂为学堂，变教学为导学。落实“教学规范月”活动要求，备课按照“骨干教师主备-组内修订-个人二次备课“”的流程，明确教龄十年内教师手写详案，其他教师手写简案。手写教案要求目标精准，过程导学，注重达标，项目填写完整，

9、教学环节设计中用红色字体标明对应目标几，当堂达标检测的题目也要标明对应学习目标，借此提高教师的目标意识。学校定期和不定期抽查教师备课，查阅后分学科和年级组集中反馈，直面问题，肯定优点，指出不足，对个别差距过大教师面谈帮扶。作业设计要求严控总量，分层布置，做到四精五必，给教师提供充足的教辅资料及历年真题，为精选作业提供条件辅助，对综合性和自创性题目标明出题依据，作业设计重点着力边缘生，建立作业资源库。开学第一天学习习惯复活，规范课堂常规要求，加强课堂巡视制度，教导处抽查、年级组定期巡视，重点放在上午第四节和下午第三节的学生课堂表现，提高常态课教学效果；各组定期开展知识通关和教学效果评估活动，注重

10、分析得失，及时掌握学生掌握基础知识情况，通过横向和纵向分析，查漏补缺。注重分层教学，多种措施进做好培优提中补差工作。2、追求和谐高效，向课堂40分钟要效益认真践行课堂五环教学模式，按照“自主、合作、探究”的基本要求，将“小组合作、当堂达标”融合在一起，多措并举打造和谐高效课堂。以“一说”“两堂”“一比赛”夯牢教师课堂教学根基。“一说”即日常教研坚持课课精备、人人说课，在“说”中明确目标、横纵分明、突破重点、板上钉钉，集体备课固定时间、地点、主备人，包学科领导下沉组内，提高说课研讨的效率。“两堂”即大小讲堂展示活动。小讲堂，每周组内研讨，要求每学期每组每位老师至少上一次研讨课，注重评课，要求听课

11、过程记录清晰，评课时确定主评人，重点提出不足和改进建议，授课教师根据建议再二次备课，红笔标注改进之处，同时上交自备和改进教案备查。包学科领导两周总结一次，就教学中出现的共性问题进行剖析。将听评课情况纳入教研积分；大讲堂，每月月末分语、数、英、综合学科全校进行展示，评课要求与小讲堂一致。“一比赛”即学期末举行的“致美杯”课堂教学风采展示，通过开展同课异构、主题研讨课多种形式的课例展示活动，按照“先入模-尝试教学-再出模”的原则开展课型模式研究，实现一校一模，一科多模，一模多法。毕业年级加强跟进指导，二月末召开专题家长课堂，加压鼓劲，家校同心，争取最佳育人效果，组织毕业班教师召开学科一分两率分析会

12、早谋划，早行动，定目标，争位次。3、创新学科活动，让学生做最好的自己开展读书行动，打造书香校园。践行语文教学“大阅读观”，培养学生良好阅读习惯。学校为班级配备一定数量的图书，丰富班级图书角，各年级组依据教材要求和学生年段特点，确定必读书目和选读书目，制定阅读计划，定期评比书香班级、书香家庭、书香少年，“多维化”开展读书活动，维度一：每天让晨读成为一种习惯，维度二：每周 让“阅读课”成为一个成长的舞台，维度三：每学期搭建校园读书节平台，展示读书成果，维度四：一个角落加强班级图书角建设；维度五：动态化的引导学校公众号及时做好书目推荐；维度六：自由式的随读随记做好读书笔记，丰富阅读积累，维度七：纵

13、向延伸到家庭教育低年级开始倡导开展亲子读书活动等，维度八：横向拓展到模拟社会实践活动组织一次“红领巾书市”活动。加强体育锻炼，争创健康校园。继续打造体育优势学科，加大外联力度，结合校情、学情、师情，形成自己的拳头产品，特色品牌，各年级体测项目达标率xx%以上。优秀率在市区规定几率基础上上浮三个百分点，力争全市第一梯队内有位次，全省竞赛或展示活动中有名次。具体措施：将体测项目融入体育课堂教学，优化教学过程；丰富阳光体育大课间活动， 保障每天1小时体育锻炼时间，积极构建体育文化；精心设计体育作业，加强日常体育锻炼，提高学生身体素质；分年段开发体育特色项目，组织春季运动会、校园吉尼斯等体育活动，打造

14、体育特色；加大课余训练力度，提高竞技水平。加强卫生健康教育，利用班队会，学校公众号定期宣传健康知识，做好体质健康监测，定期进行视力测试，完善学生视力档案。创新美育教学，提升艺术素养。进一步规范音乐美术课堂常规，提高课堂教学效率。开发富有学校特色的音乐美术欣赏课校本课程，提高艺术素养，组织开展“庆六一”艺术节展演活动，为学生成长搭建展示平台。落实劳动教育，增强实践能力。上好每周一次的劳动课，培养劳动意识；根据学生年龄特点，列好劳动清单，每周设立家务劳动日；开学初组织劳动技能抽测活动，五一劳动节开展生存能力大赛，定期评选劳动小能手，组织参观劳动实践基地，培养学生劳动习惯。丰富课程内容 ，提高延时服

15、务水平。坚持“全覆盖、广参与”的原则，采用“4+1”课程服务模式，满足学生的不同发展需求，4天作业托管，每周一次素质拓展课程，30多门素质拓展课程，涵盖美术、体育、音乐、思维训练等多个领域，孩子们可根据自己的兴趣选择课程，加强课后延时管理，完善延时服务制度，不断提高课后服务水平。四、教师发展：多措并举，打造高素质教师队伍学校以“2+2+X”人才打造战略为支撑，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，激发教师内驱力，助推教师成长发展。1、以师德建设为龙头，塑良好师风 。以继续争做群众满意优秀学校为目标，加大家访力度和家长评议学校、家长进校园工作力度，同时设立师德师风监督平台，畅通监督渠道，及时纠

16、正教师师德师风不良倾向；开展新学期师德学习培训活动，组织全体教师签订师德师风建设承诺书；自觉接受群众监督，不断规范从教行为；宣传、学习优秀教师典型事迹，提高师德修养、践行育人使命，争做新时代的“四有”好老师；开展送温暖活动。及时联系年级组和教师，争取了解教职工的意见和心声，适时开展慰问、扶助红白事办理等送温暖活动；做好教职工体检、福利发放工作，切实为教职工服务，传递学校大家庭的温暖。2、以课题为载体，促学科发展。开展小组合作的课堂观察变革研究，以专业的课堂观察为切入点，用科学的数据分析课堂教学评问题所在，进而撬动整个备课、教学、教研、评价的变革。继续开展小课题研究，力争人人有课题，学科所有骨干

17、教师参与其中，边研边学，以研促学。3、以青蓝为抓手，促业务提升。依托“青蓝工程”开展师傅引领课、徒弟展示课、做好行动研究等活动，使青年教师在一次次活动中磨炼教学基本功，提高业务素质。发挥语文数学班主任三个名师工作室作用，在课堂教学、课题研究、班级建设、学生管理、家校共育等方面给予前沿理念引领和具体业务指导，形成“以优促新、互学共进”之教育合力。4、以学习为中心，抓观念更新。定期组织“自主阅读写出来”“读书沙龙谈出来”“专题汇报讲出来”三级阅读营活动构建学习型教师团队，通过阅读有关师德师风建设、核心素养、深度学习、课堂观察、学科教学等20余种书目，提升理论认知，提高精神海拔。5、以四条发展线，构

18、建教研机制。通过四条发展线即“走出去、请进来、学科内、跨学科”多线并举来满足教师不同内在需求。组建课堂观察团队，分为课前研备、课堂观察、课后评议三个阶段展开实践研究，重点落实课前研备阶段学习目标的规范叙写、评价任务的设计以及观课量表的开发，进一步深化“目标准、评价全、情景真、思维深、素养实”课堂研究，让学习在课堂上真正发生。6、以联盟教研为着力点，携手打造南部教育高地。充分发挥南部片区学校优势，深入开展”和谐高效课堂建设”研究，组织片区同课异构活动、开展课型建模研究、举办青年教师成长论坛、召开中层亮点工作经验交流会，通过邀请专家进行专题讲座、选派骨干教师外出跟岗学习，实现南部片区共研、共享、共

19、创、同提升。五、总务工作：筑牢安全根基，创建平安校园总务处将以创建平安校园为工作重点，以“在一线”的状态、“沉下去”的劲头，努力协调好学校与上级部门、社区、家庭的关系，努力争取政策支持、财力支持、舆论支持，为学校发展创设优越的外部和设备设施。1、未雨绸缪，做好隐患排查和疫情防控工作。制定学期疫情防控方案、突发疫情防防控方案和开学方案，落实落细消毒、通风以及缺课追踪制度，对学校外来人员施行登记和责任人签字制度。贯彻“一岗双责”的原则，构建“学校领导、部门监管、处室负责、全员参与”的安全工作格局。加强安全人员队伍的培训与管理；充分利用好监控设备，使人防物防技防相结合，增强师生的校园安全意识。2、警

20、钟长鸣，狠抓安全不放松。每月定期对学校校舍，教学设备、用电设施、消防设施等进行了安全排查，力争把问题解决在萌芽状态。 每月组织一次疏散演习，运用升旗仪式、课堂教学、学校安全教育平台、“*”安全教育模式等多形式对学生进行预防溺水、交通安全、校园欺凌、消防安全、卫生防疫等安全教育，确保师生安全和教育教学的顺利进行。完善规章制度，明确岗位职责，落实网格化管理,逐级签订安全责任书,杜绝责任事故的发生；建立特殊体质学生档案，全面掌握学生身体状况。六、学校建设：精心筹划，全力做好新校区搬迁准备工作1、加强环境建设，构建“四廊五育”学校文化体系新的校区即将全部投入使用，学校将组建校园文化设计团队，根据学校发

21、展愿景、培养目标、学校发展特色等因素，全力打造环境文化，让校园成为学生学习的乐园、成为全体教师的精神家园。我们将根据学生培养目标“崇礼 尚文 致美”，分别为三个教学楼命名，四个南北长廊设计四个不同的主题文化，一楼为红色长廊，二楼为崇礼长廊，三楼为尚文长廊，四楼为致美长廊，四个长廊的主题与培养目标相得益彰，每个楼层分别展示学生在“德、智、体、美、劳”五个方面的成长风采。根据学生年龄特点以及教室的功能，赋予墙壁、楼层各种寓意不同的颜色，以此代表对温暖、优雅、生长、理智学校全力打造环境文化，让校园成为学生学习的乐园、教师的精神家园。2、完善功能室布局，做好整体装修设计规划学校二期改造工程正在政府的关怀下有序开展，教师办公环境和学生学习环境得到极大改善。新建休闲操场建设正在按照进度有序施工，根据学生特点和学校发展特色，对更各功能室将进行科学合理布局，继续完善学校环境文化设计，让”四廊五育“展示区更贴近学生和教师，更喜闻乐见、通俗易懂。筹建剪纸文化馆，让剪纸艺术与更多的师生结缘，让因剪纸而摘得的全国特色学校品牌更有生命力，更加根深叶茂。