小学劳动与技术四年级下册教学设计04笔袋DIY.doc

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1、笔袋 DIY一、教学目标1. 学会用回针法缝制一个笔袋。2. 能根据自己的喜好设计、装饰出个性化的笔袋。3. 学习劳动技能，懂得劳动光荣的道理。二、教学重难点1. 重点：缝制笔袋的步骤和个性化装饰。2. 难点：正确美观地安装笔袋拉链。三、教学准备：1. 教师准备：不同颜色花式的笔袋若干个、装饰小饰品。 2. 学生准备：布、拉链、针线、剪刀。四、教学过程教学环节教师活动1. 教学课件出示沙包图片我们之前学习了缝制沙包，你还学生活动攻针、回 针、缲针。说明记得手缝沙包的几种基本针法吗？导入新课（1分钟）回顾以前学过 的针法，为本课学 习做铺垫。2. 教学课件动画明 确 课初 步 了 解 笔1同学们

2、看，其实把一个沙包横向 拉宽，就像一个小枕头一样。把沙包里 面的沙子掏空，装上拉链，就是我们平 时用的笔袋。我们可以用已经学会的 缝沙包的方法来缝制一个笔袋。（板书）笔袋 DIY1. 观察笔袋范作，思考两个问题题。观 察 交袋。料？（1 ）制作笔袋需要哪些工具材（2 ）制作笔袋需要哪些基本步流。了 解 笔 袋 的 制作工具。骤？2. 回忆一下做沙包的步骤，想一观 察 思想做一个笔袋，有可能需要哪些步 骤？根据学回答依次出示板书（此顺 序不一定是正确顺序）：考。裁剪装拉链缝合装饰这些步骤到底对不对呢？我们一 起来验证一下。3. 探究布尺寸的奥秘你认为在这些做笔袋步骤中，第 一步是什么？根据学生的

3、回答，调节板书。 为了节省时间，给同学们裁剪一和缝沙包 一样，是裁剪。观察发现 笔袋的尺寸要通过示范，让探究 块 23cm23cm 的布，思考为什么布 比铅笔大。 学习 是这个尺寸？学 生 缝 笔 袋 和 缝 沙 包 的 步 骤 和 方（15（板书）裁剪大小合适法基本相同。分钟）4. 示范对折，缝合对折要反面朝外，边与边对齐，脚观察、学看 图 学 习 这2和脚对齐。对折之后要做什么？调节板书顺序：缝合（投影下示范）在缝合时候要做 到针脚整齐。为了能缝成一条直线，教 大家一个方法。用尺和铅笔在两边划习。可以用回 针法，优点是一 步 能 让 学 生 清 晰 看 清 楚 安 装 步 骤，而师生互动这

4、 一环节，能让学生 再 次 确 认 拉 链 安 装的方式，使教学一条直线，边上空开 1cm，上面也空开 针脚密。难点迎刃而解.1cm, 给稍后安装拉链留出位置。沿着 线缝，要缝得整齐。可以用什么方法进行缝合？这些 方法各有什么优点？老师选择用回针法来缝合。看，我 缝得怎么样？（板书）针脚整齐5. 装拉链两边缝合好了，接下来要做什 么？调节板书顺序：装拉链（1）观察拉链，说说拉链上有哪 些部件？（预设：拉链头、首尾两端的 银扣、链条等）也可以用 攻针法，优点 是速度快。看图自学（2）请大家拿出导学单，花 1 分 安装拉链，（投 钟的时间，学习拉链的安装方法。学会 影下示范）首 的同学，自告奋勇上

5、台演示给大家看。 先拉链拉开，在学生示范的同时，提示几个关键动 作，加深学生印象。（3）作品对比示范用回针法缝合后，出示另一 个作品，对比哪一个拉链的缝合更头朝下。拉链 正面与布料正 面相贴合缝在 中间位置。3好？根据学生的回答，总结出平整匀 称的拉链更好。（板书）平整匀称6.装饰笔袋最后我们根据自己的喜好用徽章 贴纸等材料给笔袋装饰一下，注意要 创新美观。实践体验（20分钟）调整板书顺序：装饰个性美观1. 布置作业，温馨提示作业内容：制作一个个性笔袋。温馨提示：外形美观桌面整洁注意安全2. 组织学生创作，巡回指导了解操作 要求，并独立 完成作品。动 手 实培 养 学 生 的 实践操作能力。践

6、交流评议（3分钟）1. 评价纪律、卫生、数量等方面开展评 价。2. 奖励制作过程中适时对笔袋做得快、 安静、互助、卫生等方面做得好的小组 进行奖励铅笔等文具。1. 作品质量方面的评价说一说你最喜欢的作品，谈一谈 喜欢的原因，并提出改进意见。4除 了 技 术 指 导，培养学生良好 的课堂纪律和卫生 习惯也非常重要。让学生学会评 价和反思，这样下 次就能做得更好。2. 点评、颁奖说说选择除了纪律、卫根据作品的完成速度、针脚、装饰 这个笔袋的原生、数量的评价以等因素，评选出心目中的“最佳笔袋”。 因。从外观、针 外，笔袋的质量评脚 等 方 面 评 价 是 本 课 的 评 价价。拿出手工作品，和学生

7、分享日常手工。1. 手拿包把笔袋尺寸做大一点，装个手提拓展 绳，就变成一个手拿包啦。创新 2. 化妆包（ 1 仔细观察：化妆包和笔袋的造型 观 察 分 分 有何不同？ 析，发现化妆 钟） 将笔袋底部改造后，更方便取物， 包底部立体。很适合做妈妈的化妆包。想知道让底部立体的秘诀吗？我送你们每人一个小锦囊，锦囊里有秘诀哦！回家研究研究，把笔袋改造成化妆包送给妈妈吧！板书设计笔袋DIY重点。作品的美通 过缝合，装饰等方 面体现出来。拓展学生的思 维，让学生学会举 一反三，用课上学 会 的 技 能 装 点 生 活，同时唤起学生 对于劳动的热情。裁剪缝合装拉链装饰大小合适针脚整齐平整匀称个性美观附：导学单装拉链5导学单 装拉链1. 将拉链拉开，拉链 头靠右摆放。布料反 面朝外摆放。2. 将拉链金属头正 面朝下，拉链正面与 布料正面贴合。3. 拉链头尾部银扣 对准侧边缝线起点。4. 拉链尾部银扣对准 另一侧边缝线起点。5. 像这样，拉链首尾 两端银扣对准两侧缝 线起点。6. 用回针法将拉链 的 一 边 从 右 往 左 缝 合。缝合线的位置尽 量在中间。7. 缝合线要缝过拉 链尾部的银扣。8. 用同样的方法，将 两边拉链都缝合，注 意平整匀称。9. 翻正整理。6.