小学教学教研工作汇报共6篇.docx
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1、小学教学教研工作汇报(共6篇) 第1篇:小学教学教研工作汇报教 学 教 研 工 作 汇 报鄌郚镇石家河小学年11月一年来,我校坚持以人为本、面向全体的原则,以科学发展观为统领,以学生的全面发展为核心,深入贯彻素质理念,全面落实课程标准,大力推进课程改革,落实课改精神,全面提高学生的综合素质。一、严格执行国家课程标准,开齐开全国家课程、地方课程和校本课程,不随意增减课程和课时。1、加强基础学科教学,切实提高学生基础素质一年来,我校全力落实课程改精神和要求,严格落实县教研室下发的小学教学常规,切实加强基础学科的教学与研究,确保国家规定的语文、数学、英语等基础学科教学质量达到课程标准的教学要求,全面
2、提高学生的各科学_质量。(1)抓好教学常规的落实,切实保障各项常规要求落到实处。按常规制度要求,学校每学期都要进行两次定期检查和多次不定期检查,确保备课、上课、作业布置与批改、课外辅导和单元测评、期末学业水平测试以及教学反思等各个环节都能落实常规要求,保证教学质量,确保学生对基础知识的掌握和基本技能的提高。学校整体教学质量一直居全镇上游水平。(2)全面落实“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,全面培养学生的综合素质。学校大力推进课程改革,促进教师树立科学的教学理念,建立与新课程标准相适应的教学观、学生观、发展观,努力转变教学方式,切实提高课堂教学效益。主要体现在以下几个方面:一
3、是在教学中实施了“自主互助合作” 型课堂教学模式,建立民主、平等、和谐的师生关系,教师努力地完成了由知识的传授者向学生学_的参与者、合作者、指导者的角色转变。二是教学方式的转变促进了学生学_方式的转变,“自主合作探究”的学_方式初步形成,学生由被动机械的学_转变为自主探究、合作学_,课堂上畅所欲言,积极参与,热烈讨论,真正成为学_的主人,在学_中逐步掌握了学_的方法和途径,向学会学_迈进;三是教师积极运用现代技术改进课堂教学,使课堂教学变得大容量、高密度、全方位,不仅提高了学生的学_兴趣,而且全面提高了教学质量。(3)积极开展丰富多彩的素养展示活动,如建国六十年作文大赛、演讲比赛、故事会、“朝
4、阳”读书笔记展示、英语讲故事比赛、数学应用展示活动等一系列学生感兴趣的活动,丰富学生的学_生活,培养学生的竞争意识、合作意识与顽强拼搏的精神,全面培养学生的综合素养,为学生的全面发展打下了良好的基础。2、以素养养成为重点,强化品德与生活、品德与社会和科学课程等与综合活动课程的整合。学校非常重视学生思想品德和科学素养的养成,把课内导行与课下践行结合起来。一是通过大力改革作业设置的方式,通过设置多种多样的课外实践作业引导学生走上社会,走进生活,在具体的实践行动中养成良好的行为_惯,形成高尚的道德观念,进而形成健康的人生观、世界观。如组织学生开展“我为社区做贡献”、“文明小公民评选”、“乡情小调查”
5、家乡名人采访”、“家乡建设金点子”等活动,引导学生把课内所学知识与综合实践结合起来,不断提高德育成效,提高学生的综合素养养成。3、重视体育、艺术教学,全面培养学生素质首先,学校开齐音乐、体育、美术课程,把体育、艺术教学放在突出位置来抓。一是结合本校实际,配备三名兼职体育教师、三名兼职音乐教师,一名专职美术教师;二是及时检查音、体、美的教学进度和教学质量,把体育、艺术教学落实到位。其次,举办好艺术、体育、科技三大节。一是学校以“六.一”儿童节为契机,每年举办一届“六一”艺术节,集文艺演出、书法绘画、诗文诵读、演讲比赛、手抄报、剪纸、雕塑雕刻等学生喜闻乐见的活动于一体,人人有活动项目,班班有特
6、色节目,以此带动、促进艺术的教学;二是举办好以春季运动会、乒乓球、篮球、跳绳、健身圈、拔河等比赛项目为内容的体育节,展示、检验教学成果,增强学生体质;三是以“3.18科技活动日”契机,举办好科技活动节,以小发明、小创造、科技小论文、电脑制作、生活科技常识应用为核心,全面培养、提高学生的科学素养。再次,把快乐大课间活动规范化、趣味化。在集体活动中,以校园舞、广播操为主;自由活动主要是健身操、羽毛球、健身圈、跳皮筋、跳绳、踢毽子等易于开展的活动为主。经过一个阶段的组织实施后,向规范化、趣味化迈进。规范化就是要提高质量和档次,趣味化就是要符合学生的心理点和兴趣爱好,使学生真正体会到“阳光60分”的快
7、乐,真正落实了在没有体育课的当天也能保证学生体育锻炼不少于一小时,使该活动长久健康地发展下去。4、全面贯彻基础课程改革纲要精神,认真落实地方课程和学校课程。学校全面落实地方课程,并在此基础上立足本校实际,制定校本课程实施方案,加大本校课程开发力度,优化学校课程结构,促进学生全面发展。学校由低年级到高年级依次开设菊花栽培、月季种植、家兔饲养、西瓜嫁接、花生种植与管理和剪纸六门本校课程,激发学生认识具有家乡特色的生产技术和地域文化,掌握生产劳动技能,引导学生感受家乡之美,从小培养学生爱家乡、爱父母、爱劳动的思想感情和爱动脑、爱实践的思想意识,促进学生全面发展。二、深化课题研究,以教科研促发展1、完
8、善组织管理,落实常规教研活动(1)加强组织建设,完善管理制度。学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以教导主任为组长的教科研工作小组。领导小组负责组织规划、关系协调、资金保障和考核评价工作;工作小组负责组织实施、理论学_、检查指导等工作,并在此基础上进一步完善教师学_制度、培训制度、培训汇报制度、集体备课制度、集体听评课制度、教学反思制度、教科研优秀成果评选制度等一系列教科研工作管理制度。(2)强化集体备课,落实“个人集体个人”的备课模式。学校以学科教研组依托,坚持集体备课制度,由教研组长统一安排集体备课活动。先由教师个人写出教学简案,再在集体备课时说课,由大家评议,提出补充和建议,互相借鉴
9、最后由教师个人取长补短,写出教学详案。2、以学校课题研究为龙头,带动教师个人课题的深入研究学校把“小学生良好行为_惯培养”研究课题作为校级研究课题,选拔学历较高、科研能力较强的骨干教师成立课题研究小组,进一步完善课题研究的组织体系和相关制度建设,定期组织学_,定期检查,定期进行阶段性研究总结,力争早出成果。同时健全校本教研机制,建立全员参与制度,形成人人搞科研、人人有课题的良好局面,促进了教与学的根本转变,提高了教与学的效率。三、加强教师业务配训,深化教师队伍建设针对我校地处偏远、教师平均年龄超过50岁的现状,制定了切合学校实际的教师培训计划,加大了投入和培训力度,按照“横向联片、纵向结对”
10、的工作思路,一是与周围大校联成学片,与镇中心小学结成对子,经常派出教师听课学_,先后组织了语文、数学、英语、活动课教师到鄌郚中心小学、漳河小学、包庄小学听课学_,回来后每人都要写出听课心得,都要出示汇报课,巩固学_效果;二是暑假期间全员参加了县局举办的各科培训,有的教师参加了两轮甚至是三轮培训;三是定期举办教学反思交流会、教学案例分析会、教学总结交流会,相互促进,不断提高;四是在教管办的大力支持下,为每一位教师配备了一台新微机,并聘请高崖中学的微机教师秦连军老师利用周六进行辅导,普遍提高了老教师们上网学_的能力和利用现代技术进行教学的能力,大大提高了课堂教学效益。总之,在上级主管部门的正确领导
11、下,经过全校教师的共同努力,我校的教学工作取得了长足的发展,在全镇教学质量评估中,一直处于上游水平。当然,由于工作能力及教师老龄化日趋严重,我们也面临着很多困难和挑战,工作中也存在着不少问题和失误,恳请各位领导一一指出,深入指导。我们将以这次视导为契机,正视缺点和困难,不断改进,奋发图强,力争使我校教学教研工作再上新台阶。第2篇:小学教学教研工作汇报 教学教研工作总结我们漳河小学现有教学班11个,在校生347人,专任教师26人。一年来,我们按县教研室教学教研工作指导思路,以课堂教学改革为中心,以全面提高学生素质为目的,坚持不懈、深入扎实地抓好教学管理和教学研究工作,教学质量和教学管理水平不断提
12、高。回顾一年来的工作,我们主要抓了以下几个方面。一、建立民主、科学、合理的教学管理体制首先成立了由校长任组长,教导主任、教科室主任、教研组长为成员的教学工作领导小组,具体制定年度教学教研工作计划,指导各教研组的教学研究活动,制定了详细的漳河小学教学常规,对课程开设、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教研教改、课外活动等方面作了明确、具体的要求,同时完善了各项教学常规管理制度,规范广大教师的教学行为。成立了课改工作领导小组和课改实验小组,并配套制定了教后反思、案例征集、个性备课欣赏、培训汇报等十多个课改工作管理制度。同时,成立了语文、数学,常识、英语、艺体、特教6个教研组,具体组织实施教学研究工作
13、二、坚持正确的办学方向,促进学生全面发展一年来,我们坚持以学生的全面发展为重点,全面落实课程计划,认真做好各项工作。1、严格按照国家课程计划,开齐课程,上足课时。严格按要求配足各科教师,开齐课程门类,开足课时。重视音、体、美、综合实践活动课的开课上课情况和加强英语及常识课的教学研究。认真开设了切合本校实际的地方课程和校本课程,校本课程:一二年级:种植养殖,三年级:礼仪,四年级:心理健康一生命,五年级:民族文化,六年级:社会探究。2、重视和加强特教工作,切实做好差生的转化。学校成立了特教工作领导小组和特教教研组,建立和完善了特教工作制度,健全了特教工作档案。平时教学中,教师注重对随班就读工作的
14、管理和研究,注重对随读生的管理和辅导,最大限度地保证他们能较好地完成学_任务。3、重视特长生的培养。为了充分发挥学生的特长和兴趣爱好,各学科制定了具体的特长生培养计划,中高年级语文注重对学生进行语文素养训练;英语方面各年级成立英语特长生学_小组,充分利用课余时间进行辅导训练,参加镇英语风采展示活动。其他学科根据学生的特长爱好,成立了兴趣小组,定期组织活动。4、加强信息技术与其他学科的整合。充分利用信息技术和多媒体等现代化教学手段,优化课堂教学,提高课堂效益,三、加强教学管理,全面落实教学常规组织教师认真学_和讨论了教学常规细则,使每位教师都能按照教学常规要求抓好教学工作。平日工作中,加强教师备
15、课、上课、作业布置与批改、辅导、学业成绩考查五大环节的管理,以保证教学过程的质量。为使落实教学常规不走过场,我们制定了严格的检查评比制度,采取定期检查和不定期抽查相结合的办法,把教学常规考核工作作为教师业务考核的经常性工作,并结合镇教管办的随机抽查制度,促使教学工作正常化、规范化。1、每学期开始,各教研组制定周密的教学教研工作计划及学科教学计划,并认真组织好各项教学研究活动。学期结束,对本教研组及教师个人的教学教研活动情况作出总结,报教导处审查存档。2、加强对备课的管理。每位教师严格按照常规及教研室的要求进行备课,坚持集体备课,教导处对教师的备课情况分学期中、学期末两次进行全面检查,以督促教师
16、及时认真地备好每一节课。3课堂教学管理。教师课堂教学体现课改新理念,实施“自主互助学_型”课堂。课堂气氛民主、和谐,师生能互动探究、合作学_;学生能积极主动地参与学_活动,气氛活跃,学_效果好;能因材施教,实行分层教学;能较好地运用各种教学辅助手段;在注重能力培养的基础上,加强学法指导。我校深入实施了“轻负担、高质量”的教学模式,学生根据自己的实际选择作业,学生的思维活起来了,学生在参与课堂活动的过程中,掌握了自主学_的方法,启迪了思维,培养了他们动手、动脑、动口和分析问题、解决问题的能力;多种形式的作业和多元评价作业使学校、家庭、社会有机结合,不仅使学生获得更多的知识和更多的家庭,而且提高了
17、学生的人际关系能力。有5名学生的作品在市、县级获奖,有10名学生的_作在省以上获奖。老师们的观念更新了,素质提高了,我校教师秦云执教的英语课获市级优质课二等奖。4重视学生作业的布置与批改的管理。要求任课教师严格按照县教研室关于对各科作业的要求设置、布置各科作业,尤其加强了综合实践活动作业及小课题研究。对学生作业及时批改,一律用“等级+鼓励性评语”的方式,做到认真、细致、规范,无错批、漏批,并加强对学生作业的指导和讲评工作。5对辅导的管理。对学生的辅导注重体现两个方面:坚持个别性,以个别辅导为主。增强针对性。针对学生在学_上的差异,与存在的不同问题,采取分类指导。对于学有余力的学生,辅导重点放在
18、知识的扩展和独立思维的培养上,发展他们的特长,鼓励和支持他们拔尖,让他们的专长和爱好得到充分的发展。先后有5名学生的作品获省级以上奖励。四、科研与教研相结合,提高教科研实效科研就是学校发展的利刃。我们从以下几方面给予保证:一是由教导处组织,精选本校有研究热情的骨干教师组成学校教科室,负责科研的组织、管理、协调工作;二是健全科研的各项规章制度。 坚持把科研与日常教学研究结合起来,以科研促教研,推动教研科研化。1、教科研与教学教研活动相结合。在平常的教学活动中,我们强调教师是研究的主体,使日常教学工作和教学研究、教师自身专业成长融为一体。充分利用各学科的教研活动时间,实现教研科研一体化。今年10月
19、我们与昌乐县北关小学结对,请进来指导我校的教学教研工作,取得了良好的效果。2、集中抓好学校课题研究课题研究是教科研的基本形式,课题研究的质量是科研工作质量的重要标志。因此,我校十分重视课题研究工作。今年,我们着重抓了小学生良好行为_惯的养成的课题研究,取得了良好的效果。3、针对我校教师的学历、年龄特点,分三个层次进行校本研究。48岁以上、中专学历的教师通过课堂教学发现问题进行案例分析与反思;4047岁、中专学历的教师通过教学活动发现问题,形成小课题进行研究;40岁以下的教师,从本校教学的问题出发,围绕市局公布的“双百”问题及年重大教学问题选择适合自己的课题进行研究,学校对个人课题从选题、申报
20、研究过程进行全方位的指导、监督,力争将课题实验做到实处。以此促进质量的提高和教师专业素养的提高,培养研究型教师队伍。五、积极开展语文主题学_实验活动经过两年的实验,我校教师已经实施了“一篇带多篇”的教学模式,积极推广王香兰“生活化_作教学法”。结合我校实际,主题学_班级建立了“语文主题学_检查记录”,有力地推动了主题学_实验的开展。为培养和调动学生阅读的兴趣,促进主题学_教学改革实验的开展,开展了丰富多采的与“主题学_”教学改革有关的活动,如美文诵读、演讲辩论、成语接龙、故事擂台、诗文背诵、口语交际、新闻回播、作文竞赛、阅读知识竞赛、现场作文等,对表现突出的学生授予“小博士”“小小演讲家”“
21、文学之星”等称号,以推动“主题学_”教学改革不断走向深入和成熟。一年来,我校10余篇论文在省级以上获奖,先后被评为“昌乐县现代技术示范校”、“潍坊市规范化学校”、“潍坊市电脑制作特色学校”。在加强教学管理和教学研究方面,虽然做了大量的工作,也取得了一定的成绩,但与上级的要求还有很大的差距。今后,我们在县教研室的领导下,将进一步加大教学管理力度,深入搞好教学研究工作,深化“自主互助学_型课堂”的研究,减轻学生负担,提高教学质量,争创更好成绩。第3篇:小学教学教研工作汇报小学教学教研工作汇报材料小学教学教研工作汇报材料近年来,我校教学教研工作以全面推进素质为目的,以现代理论为指导,紧紧围绕市、区工
22、作会议精神和学校工作的总体思路,以精细化管理为突破口,着眼过程,关注细节,优化管理,凸显“推进内涵发展,创建特色学校,全面提升办学影响力”的工作目标,以“构筑质量强校体系”的工作主线,以“构建高效课堂教学模式”的工作重点,作为开展教研工作的出发点,以“四大举措”为抓手,使教研真正成为教学的第一生产力,成为提升教师素质最强有力的支撑点,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在改革中的重要作用,促进了教学质量的提高。现将近年来的教学教研工作的情况,择其要点,汇报如下:一强化精细管理,严格规范教学行为我们一直牢固确立“管理出效益,管理出质量”的管理理念,加强常规管理,努力搭建一个公平竞争的平台,为促进
23、教学教研工作的科学发展增添了动力。 首先严格执行课程计划。把课务执行作为素质管理和实施的底线。(1)严格要求。开足、开齐课程,任何人不得随意变更课表,不得随意增加与削减课时总量;(2)制度保证。对于挤占挪用其他课程时间的,作为教学事故处理,纳入期末教学质量考评;(3)加强监管。进一步强化课务执行情况的督查,坚持每天至少三次巡查,留有记录,每周末对查课情况进行汇总,对挤占挪用、教学组织不力、上课迟到等现象批评通并报限期整改。其次严格遵守作息时间,保证每天学生在校时间不超过6小时。再次,确保学生每天有1小时的体育活动时间。上、下午各设置半小时的大课间时间,用于课间操和学生阳光体育活动。另外狠抓教学
24、五认真”的贯彻。始终把教学“五认真”作为平时教学管理的主要抓手。首先对教学“五认真”提出了“十字”管理要求:备课要“细”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,实践要“多”,辅导要“勤”,考评要“真”,负担要“轻”,质量要“高”。其次抓实教学“五认真”过程管理。重点落实“四规范一强化”制度,着重进行 “三抓”:抓备课 统一备课格式,项目齐全规范,过程详实,结构完整,突出重难点并有突破难点的方法,设计理念要新,要有学生活动,要求有课必备,手写教案不少于三分之二,集体备课要有统一教案的必须进行二次备课,二次备课量需达到50%以上。教后记质次数要足、量要高。抓上课 牢固树立质量源
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