幼儿园垃圾分类活动总结20203篇.doc

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1、幼儿园垃圾分类活动总结20203篇1、宣扬培训先行，创设支持性环境首先，该园召开全部教职工会议，发放生活垃圾分类宣扬手册并进行动员宣扬，使教职工充分认识减少校园垃圾和节俭资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣扬、指点家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分类垃圾桶，依照要求做好垃圾桶“4分类”，在班级、办公室设置2分类桶，在公共区域设置3分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好平常记录工作，创设支持性环境，营建分类氛围，积极调动师生参与垃圾分类的主动性。2、展开分类教学，分类垃圾齐动手为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，

2、组织各年龄段展开不同情势的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行平常生活垃圾的分类。2020年x月x日，xx幼儿园结合秋游活动展开垃圾分类社会实践活动，各段共千余人散布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，教师组织幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参与度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。据悉，幼儿园正加快推动生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段展开1系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参与率，实现垃圾分类全园化、社会化。幼儿园垃圾分类活动总

3、结202021活动背景为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全部教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿晓得垃圾分类回收有益于变废为宝，实现垃圾资源化，有益于减少管理本钱，实现垃圾分类量化递减，有益于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可延续发展的节俭型社会。根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实行方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照履行，自觉养成垃圾分类搜集和处理的好习惯。2、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，锲而不舍。3、垃圾分类宣扬总动员1、xx幼儿园垃圾分类工作小组组长：xx成员：xx

4、xx2、召开全部教职工大会进行全园动员宣扬，充分认识减少幼儿园垃圾和节俭资源的重大意义，明确垃圾分类搜集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改良幼儿园环境质量，是1件利园利师利幼儿的利国利民大事。3、加大宣扬力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵照，分类首先要从源头上把好关。4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等情势大力宣扬大家牢记垃圾分类原则，晓得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中展开垃圾分类回收利用的活动，不但可使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生

5、环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推行和落实完善的垃圾分类处理政策，建设1个和谐，美丽，节俭型的社会。4、垃圾的分类(1)幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成份越趋复杂，公道地肯定分类根据对垃圾的后续处理环节极其重要，它可限度地下降处理进程中和处理后的能耗，可避免再次污染的产生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾3大类。1、可回收垃圾可回收垃圾指适合回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：(1)纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。(2)塑料：废容器塑料，包装塑

6、料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，1次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金属：各种种别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。(4)玻璃：有色和无色废玻璃制品。(5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。2、不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。3、有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或环境造成现实危害或潜伏危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物资废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。5、幼儿园垃圾分类处理方法(1)分类垃圾桶配备1、幼儿园1楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。2、幼儿园2楼娃娃

7、家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。3、每一个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。(2)垃圾搜集的方法1、1楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时寄存所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清算，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统1处理。2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾搜集箱，其中可回收垃圾由专门人员统1计量，不可回收垃圾统1由保育员来清算。3、废旧电池由后勤组统1收缴后交环保部门处理(废旧电池1定要放在专用搜集箱内，家中使用的电池也可带来)。4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统1保管集中

8、处理。5、厨房垃圾每天由专人进行搜集处理。(3)统1分类搜集时间1、每天中午、下午放学前由保育员清算教室垃圾。2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。(4)反馈监督检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是不是对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。幼儿园垃圾分类活动总结20203孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期我们西欧那个以下几个方面入手，加强对孩子的环保教育1、感悟自然，陶冶

9、性情。人类只有1个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱惜地球，就要从我们身旁做起。因此，我们在园开辟自然角、种植区，常常带孩子们参与其中，让他们在摸1摸、闻1闻、尝1尝、玩1玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探索愿望。2、寓教于乐，加深理解。1.寓环保教育于各科教学环保教育是最近几年来才兴起的，还没有有1套与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿晓得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动中，教幼儿唱爱惜小树苗等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼

10、儿象歌中所唱的那样去做;语言活动中，选择童谣送你1把伞等有环保教育意义的内容。2.将环保教育渗透到幼儿的1日生活我们可以把环保教育作为1个中心点，将环保知识从这1中心点向4周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的1日生活中去。如我们在班级展开“减少垃圾”的专题活动，让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎样样?”“动脑筋让垃圾变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染，并晓得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从本身感受中取得环保知识。在此基础上，幼儿纷纭把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、

11、画画的各种不同情势进行环境布置，从而感遭到垃圾再利用的好处，是1种生动、直观、有趣的环境教育。我们还常常组织孩子到我园的环保小屋里去看1看，玩1玩，了解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。3、环境保护教育要家园相结合。幼儿园展开环境保护教育必须获得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从1点1滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家上进行节水再利用，让幼儿与家长1起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考;玩中学会了尝试;玩中学会了合作;在玩中学会了分享。同时还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领略大自然的美好，培养酷爱大自然的情感，从而产生保护美好大自然的欲望。