幼儿园教育指导纲要题目及其答案.docx

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1、幼儿园教育指导纲要（试行）考试题目一、填空题1、教育部（）颁布了幼儿园教育指导纲要（试行）。2、幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（），尊重（）,以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。3、幼儿园教育指导纲要（试行）的框架是（）（）（）4、纲要是为了更好地贯彻落实以（）为首的一系列教育法规，别是（）和5、幼儿园教育可以相对划分为（）（）（）（）等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）（）（）（）等方面的发展。6、幼儿园教育的外部原则：幼儿园教育应与（）密切合作，与（相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。7、幼儿

2、园教育的特点是：幼儿园应为幼儿提供（）和（）,满 足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的应验。8、纲要的宗旨是（）。9、幼儿园教育的性质是（），根本任务是（）。10、纲要的“目标”部分主要表明（），它主要的价值取向何在。在目标表述上较多地使用了（）（）（）（）等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方 面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。11、纲要的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个纲要的 各部分。主要有：（）（）（）12、教师应成为幼儿学习活动的（）（）（）。）均是幼儿园13、（）（）及其（教育评价工作的参与者。14、幼儿园教育要与（15、教育活

3、动目标要以）以及（和相互衔接。所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。16、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联 系，相互渗透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。17、教育活动的组织形式应根据需要合理安排,（）灵活运用。18、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着（的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高（19、社会领域的教育具有（20、幼儿园必须把（）的特点。21、健康教育的本质是（）和（）放在工作的首位。6、522、幼儿健康行为养成中,与（）是最基本的方法。23、在家园合作中，幼儿园应该处于）

4、地位。24、幼儿教育的服务对象是（25、幼儿教育工作评价实行以（）评价为主。二、简答题:1、简述健康领域的目标。2、简述语言领域的目标。3、简述社会领域的目标。4、简述科学领域的目标。5、简述艺术领域的目标。6、幼儿教师在选择课程内容时应克服哪两种极端倾向？幼儿园应将哪些基 础知识纳入课7、纲要指出幼儿园课程内容包括哪些基本成分？8、什么是家园合作？9、以幼儿园为核心的家园合作活动有哪些？10、科学、合理地安排和组织一日生活要注意哪些问题？11、教师应从哪些方面努力使自己成为幼儿学习的支持者、合作者、引导12、教育工作评价对教师评价的重点是什么？13、教师怎样对幼儿发展状况进行评估?14、教育

5、内容的选择应遵循哪些原则?15、在安全教育中，应对幼儿进行哪些方面的安全教育？三、论述题：1、怎样理解“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为幼儿的一生的发展打好基础” ？2、请你从发展情感与态度、发展能力和发展知识技能三方面阐述如何培养幼儿终身受益的品 质，举例说明。3、试举例说明教师怎样为幼儿创设一个良好的心理环境？ 4、作为教师，应怎样正确评价一个幼 儿才能更好地发挥他们学习的主动性、积极 性，促进幼儿良好个性的发展？请试举例说明。5、如何写活动评析？试举例说明。6、作为幼儿园管理者，应树立哪些教育管理理念？并请举例谈谈你的具体做法。幼儿教师幼儿园

6、教育指导纲要（试行）考试试卷（120分钟）一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。幼儿园教育指导纲1要（试行）是（）颁布的。、1996 年 7 月 B、 1996 年 9 月A 2001 年 7 月 D、 2001 年 9 月、幼儿园教育是（）的奠基阶段。基础教育B、学校教育终身教育, D、社会教育幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，知识、技能、能力、情感、态度B、能力、情感、态度、知识、了（该领域的价值取向B袍进幼儿（）等方面的发展。A、C、4、A、C、5、A、C、技能D、纲要中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明 、教师该做什么、各领域的内容相互渗透，从不同角度怎

7、么做该 领域应当注情感、态度、能力、知识、技能情意的普遍性感、态度、知识、技能、能力）。的问题D、该领域教和学的特点 幼儿园教育工作的评价以（）为主。管理人员 评价B、教师自评家长评价D、社会评价 纲要中提 到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺 术是 ）。A、感受能力B、表现能力创造能力D、思维能力纲要的基本指导思想集中反映在总则C、里，贯穿在整个纲要的各部分，它包括（）。M 终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育面向世界的科学的幼儿教育D、 “以人 C、为本”的幼儿教育教师应成为幼儿学习活动的（）。支持者B、引导者指导者D、合 8、作者从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（内

8、心的表现B、直观的表现创造性的表现 A、D、创造性自我表现C、 10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。9、A、幼儿园的条件B、教师的素质C园长的领）。A、导D、良好的课程资源C、 11、对幼儿发展状况评估的目的是）。（A、筛选、排队B、教师反思性成长C提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资C园所文化D、信誉13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（A、领域间的）。整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合14、在幼儿生活经

9、验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手， 培养初步的（）和行为。A、感性认识B、环保意识C人文意识D、自然规律15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展 创造良好的条件。A、中学B、家庭C、社区D、社会16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼 儿健康的比赛、 表演或训练等。中国教育网提供小学，初中，高中，大学等多方面教育信息网站更多内容欢迎你 访问！A、发扬B、结合C充分尊重D、关注爱护17、幼儿发展评价的方法不包括（）。A作品分析法B、谈话法C问卷调查法D、家长评价18、选择教育内容的依据是

10、A、教材顺序B、教学计划的安排C幼儿园的要求D、幼儿的兴趣与水平19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，主要在于教师的作用应 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创 造的快乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、 敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用二、填空（每空1分，共10分）。21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。 22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼

11、儿身体健康的同时，要高度重视幼 儿的 23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值 24.在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用 的方法进行。25、幼儿园教育要与 以及小学教育相互衔接。26在家园合作中，幼儿园应该处于地位。27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家 园合作活动和以为核心的家园合作两大类。28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。29、社会教育应坚持和生活教育的原则和方法。30、健康教育的本质是。三、判断题(每题1分，共10分，在题后括号里正确的划2,错误的划X) o31

12、幼儿教育就是幼儿园教育。 ()32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。()33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。()34、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要 求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。() 35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。()36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。()38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。 ()39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育

13、评价工作的参与者。(40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。()四、简答题(40分)41、什么是“习得性愚蠢”42、幼儿园教育的特点是什么？43、知识存在的形式有那几种？#44、请写出科学领域的目标45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？47、如何建构积极有效的师幼互动？五、论述题（20分）48、（1）请以“我爱家乡一一济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了幼儿园教育指导纲要（试行）中哪 些教育理念？ 幼儿教师幼儿园教育指导纲要（试行）考试答案及评 分标准一、选择

14、题（每题1分，共20分）。I、 C 2、 BC 3、 B 4、 CD 5、 BBBCD填空（每空1分，共10分）社会力量22、心理健康6、 C 7、 ACD 8、 ABD 9、 D 10、II、16、D 12、 C 13、 B 14、 B 15、C 17、 D 18、 D 19、 D 20、23、认知24、自然25、0-3岁儿童的保育教育主导27、家长28、素质29、正面教育 21、30、生活教育判断（每题1分，共10分）26、X 32、“ 33、x 34、x 35、XV 37、X 38、“ 39、“ 40、X 简答题（40 分）31、 （ 4分）对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失36、

15、5分）幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需 四、要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。41、43、每答案要点1分，共4分。421）、以语言存在的陈述性知识，以各种抽象符号形态存在的表征性知识“做”的知识（程2）、序性知识）3）、 “实践”、“体验”的知识4）、 44、每答对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动 案要点1脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游 分，共5戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围 分。 环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环、(2

16、)、（3）、（4）、（5）、保意识。45、每答案要点1分，共4分。反思的策略预备能力；预期的策略预备能力；质疑的策略 预备能力；假设的策略预备技能。46、每答案要点2分，共8分幼儿园教育指导纲要教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。首先要经过感 知、熟悉、提问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心 或有疑惑的问题；然后分析自 己面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设；再带着问题经过亲自动手做来验证自己的想 法；最后依据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过 程和结 果。47、每答案要 安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。师生双方特点2 别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条分，共10分首先，其次，件。此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。同时， 教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在。最后，对教师的主师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作 用。48、（ 1）教学活动设计14分，教学内容（1分）、教学目标（2分）、教学准备（1 分）、教学过程（10分）（2）写出2个以上所体现的教育理念67