幼儿园早期阅读计划方案.doc

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1、 幼儿园早期阅读计划方案撰写人：_日 期：_幼儿园早期阅读计划方案(2)喜欢玩一些简单的猜谜游戏。(3)喜欢听情节较复杂的、冒险的、有悬念的故事。(4)学习独立的阅读方法，有一定的阅读兴趣。(5)对涂涂写写活动感兴趣，乐于描画图形。二、阅读习惯的培养:(1)知道翻阅图书的一般规则，能够从前往后一页一页地翻阅。(2)手指点画的习惯。(3)在老师的引导下，有目的地看图书，(4)爱护图书。(5)能注意倾听他人的讲话，不随便插嘴。三、阅读能力的培养:(1)观察能力能仔细看图书;能够辨认一些汉字，特别是自己的名字;初步了解口头语言和书面语言是可以对应转换的。(2)思维能力能合理分析画面中人物或情节的明显

2、联系;能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌。(3)语言表达能力能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述;能够注意语言中可以分解也可以重复的语音现象;说故事时会用到不少的连接词，如:“然后”，“后来”，“还有”等;会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。(二)以集体教学为主要途径，结合区域活动，探讨开展早期阅读活动指导的有效策略为关键问题:1、如何创建良好的阅读环境?2、如何进行有效的阅读指导?3、如何培养幼儿浓厚的阅读兴趣?4、如何将早期阅读与童话剧较好地整合起来?5、如何使图本与文本密切联系，激发幼儿对文字的兴趣?成为本研究的主要内容。四、工作安排:三月份:1、 收集有关阅读环

3、境创设的资料并组织教师学习。2、 制定早期阅读计划。四月份:1、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。2、检查并交流环境创设情况。3、各年龄组研讨重点:如何创建良好的阅读环境?如何进行有效的阅读指导?五月份:1、年段研讨重点:学习如何将早期阅读与语言课整合?如何进行有效的阅读指导?。2、组织教师参加开展早期阅读专题研讨专题活动3、做好环境创设评比活动。六月份:1、年段研讨重点:如何运用多种方法吸引幼儿阅读的兴趣?2.年段早期阅读课题研究小结。3.收优秀早期阅读论文及活动案例。一、 指导思想以邓小理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，实施素质教育，弘扬先进文化理念，提高教师人文素养，丰

4、富教师的精神生活，营造校园学习氛围。充分理解生命化教育的真正内涵，拓展视野、增长知识、丰富文化底蕴，体验阅读的快乐。促进教师专业成长，加强校园文化建设，推动教育教育的纵深发展，促进幼儿、教师和幼儿园共同成长。二、 活动目标1、通过开展生命化教育的专题读书活动，促进教师对生命的体悟，树立正确的世界观、人生观， 理解生命的内涵。2、更新教师的教育理念，提高教师的理论素养和教育能力，提高教师的专业水平，树立生命化教育的理念。3、增加教师的课外阅读量，扎实教师的文化底蕴;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高幼儿园教育质量。三、参与对象下沙幼儿园全体在编教师，以各组室为单位。组室分为

5、大班教研组、中班教研组、小班教研组。(行政参与到各组室中)四、活动流程第一阶段(xx年xx月-xx月)1、xx年xx月幼儿园制定读书计划，进行教师动员介绍活动具体内容。 2、xx年7xx月，教师在暑期进行阅读活动，引导教师理解生命化教育的内涵、感悟生命的真谛。3、xx年xx月，任选1本书籍撰写一篇读书随笔。第二阶段(xx年xx月-xx月)总结第一阶段情况，在各组室开展读书活动交流。由各组室推荐2篇优秀读书随笔，评选读书活动优秀组室。第三阶段(xx年xx月-xx月)对活动的总结、交流和表彰，并准备出版教师读书随感文章汇编。 五、具体措施:1、为教职工的读书活动提供交流平台，教师可参与1 1教育

6、社区网参与各种讨论，同时建议大家在幼儿园论坛交流对生命化教育的理解与感悟。2、每位教师完成相关书目的阅读，并撰写阅读随笔。文体不限，题目自拟，字数不超过2000字。写作要求:主题鲜明，文笔生动，结合工作学习实际，做到朴实真切，言之有物。从中选出若干优秀作品参加xx年xx月份“傅雷杯”生命化教育读书随笔征文活动。3、读书活动采用个人阅读与集体分享交流相结合的方式，同时设计人手一张教师读书活动记录卡，随时记录教师的读书情况，激发教师内在的学习需求，并将教师读书活动纳入校本教研、自培计划，建立长效管理机制，将读书活动与工作考核相结合。4、丰富教工阅览室书籍，配备一定的教育刊物，支持各组室作为读书活动

7、交流的主阵地，创建富有特色的“办公室文化”，年底学校将根据各组室活动情况评选出幼儿园学习型组室。5、根据教师学习情况评选学习积极分子13名，树立典型和榜样。光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。一、读书目标:1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密

8、切父母与孩子之间的亲密关系。二、主题:我读书，我快乐三、阅读书目:必读书目:爱心树石头汤一只孤独的乌鸦我和小姐姐格拉拉、 小猪唏哩呼噜、跑猪噜噜、木偶奇遇记、犟龟。选读书目:西游记、童话故事、寓言故事、一千零一夜等。四、读书安排:1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演;3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如新书一本)，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。4、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。四、读书成效:读书要认真，谢炎峰要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，注明时间、出处。五、读书奖励:设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。希望通过我们的亲子读书计划，能让谢炎峰养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上有所进步。第 9 页 共 9 页仅供参考感谢浏览！