强夯法地基处理冬季施工.doc
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1、 强夯法地基处理冬季施工浅谈摘 要强夯法地基处理是目前加固处理一般软弱地基、复杂地基、深层地基及特殊建(构)物地基的一种有效方法。它是将一定重量的夯锤提升到规定的高度后,自由下落,对地基土进行强力夯击的施工方法。强夯法施工的作用是利用冲击能使土体重新固结、含水量降低、孔隙比减小、密实度增大、强度提高,从而达到加固的目的,同时亦有效地防止了地基土冻胀,消除了地基土湿陷性。目前在我国北方寒冷地区的工程地基处理中也逐步得到了应用,并用以解决地基土冻胀问题。现将该项施工方法的冬季施工经验进行简单的叙述,不妥之处请斧正。关键词:强夯法冻土施工原则中图分类号:tu74文献标识码:a 文章编号:正 文一、强
2、夯法冬季施工的定义根据广大冻土地区冬季气候和地基土冻结等特点,结合强夯法施工工艺与作用原理,强夯法冬季施工定义为:当冬季气温在0以下土壤开始冻结到第二年春季冻土全部融化(季节冻土层)为止的整个冻结期为强夯法冬季施工期。由于强夯法冬季施工的施工期较长,尤其是严冬地区,包括了初冬、初春和深冬季节,气候差异很大,地基土处在冻土暖土、融土-冻土-暖土状态,不但其厚度不同,强度也不相同,直接影响强夯施工工艺和参数。因此,按照气候条件、地基土的状态将强夯法冬季施工分为三个阶段:(1)初冬日平均气温不低于-10,冻土厚度不大于1.0m的月份,划为初冬。(2)严冬日平均气温低于-10或日最高气温在0以下,同时
3、冻土厚度大于1m,划为严冬。(3)春融期日最高气温在0以上至冻土全部融化之前称为春融期。二、强夯法冬季施工的特点强夯法冬季施工适用于各种条件的碎石土、砂土、粉土、粘性土、湿陷性土、人工填土等。当建筑场地地下水位距地表面在2.0m以下时,可直接施夯;当地下水位较高不利于施工或表层为饱和粘土时,可在地表铺填0.52.0m的中(粗)砂、碎石,也可以根据地区情况,回填含水量较低的粘性土、建筑垃圾、工业废料等而后再进行施夯。与其他施工方法相比,强夯法冬季施工具有以下特点:(1)强夯法冬季施工包括地基土从冻结到全部融化的全过程,这一过程中地基土处于多层状态。如冬季表层为冻结土,下层为暖土;春融期表层为融土
4、中间层为冻结土,下层为暖土。在冬季强夯时,应根据各地气候条件、土壤冻结或融化厚度、不同的施工阶段制定相应的施工方案和工艺并组织施工。(2)强夯法冬季施工,实际上就是在冻土地基上进行强夯法施工。因此,首先要根据施工时的气候、地基的土质、冻胀类别、冻层厚度及地基处理要求,决定对冻土层的处理原则。在冻土上施夯,一部分能量用于破碎处理冻土,因此,冬季强夯所需夯击能中,应包括处理冻土和加固地基两项夯击能,一般把实际起加固作用的部分夯击能称为有效夯击能。(3)冬季强夯法施工一般需要回填(或换填)材料,且用量较大,因此,要在入冬前做好储料准备,并做好防冻处理。回填材料不得含冻土块、冰块等杂物。(4)冬季由
5、于地表干燥,地下水位低,地表土冻结各种机械运行便利,是强夯法施工的好季节,尤其是在低洼沼泽、湖塘地带施工。但由于在负温下施工,应注意设备保温防冻和保养。另外,由于地基土冻结,夯击振动影响范围大,一定要加强防振措施。三、确定冻土的处理原则根据设计要求与勘察、气候等资料,将施工期划分为初冬、深冬、春融三个阶段,分别确定冻土的处理原则。(一)初冬季节初冬季节冻土属高温冻土,具有强度比较低、冻层比较薄等特点,因此,可采用如下方法处理:(1)直接夯入下土层。当夯前自然地面到基础设计底面的距离大于冻层厚度与总夯沉量之和时,也就是说强夯不至于将已冻土夯入基底设计标高以下时,无论什么土均可直接夯入下层暖土中。
6、如遇冰层或过饱和土时,为避免融化水侵蚀地基,应在施工前清理。(2)土破碎后夯入暖土层,当冻层较薄(小于30cm)且冻土含水量较高时,夯锤底标高低于基底标高,冻土温度高于-2,使之夯入暖土后在下一遍夯击前融化,能在下遍夯击时得到密实时,可将冻土夯碎后直接夯入暖土中,但其冻土直径不得大于15cm。(二)深冬季节深冬季节由于气温低、冻土层厚、冻土坚硬、破碎后呈块石状,一般情况下不论其冻胀性如何,强夯均不能使其得到加固。强夯施工时可用夯锤将冻土分层击碎后清除,不得夯入地基土中。在下列情况下可不考虑清除冻土:(1)低洼沼泽地带需要填方的工程,利用冬天地表冻结的特点,机械进入现场施工作业,可在冬季冻层上填
7、方施夯,对地基进行初步加固,并填土覆盖,第二年春融时,挖出冻土再施夯,即将施工分两段进行。(2)挖方过程中,当基础埋深较深,按设计判断冻土不能夯入基底时,可在冻土上直接强夯,待挖基槽时清除全部冻土,这样可起到加固下卧层的作用。(三)春融季节一般这个季节冻深达到最大或上部已融化。这时气温都在正温,冻土温度较高,可将冻土全部挖出。可采用人工挖冻土或机械挖融土(分层),也可用强夯夯碎冻土层后用推土机推出。对最下部温度较高的冻土一般情况下可预留30cm左右。其作用是,在地下水位高的场地,强夯施工时可起到隔水作用;初春时晚间气温低,以免地基遭冻,起覆盖作用。但对预留的这部分冻层应进行试验,仅适用于弱冻胀
8、和不冻胀性土。四、强夯法冬季施工准备(一)强夯法冬季施工前准备(1)施工前应对强夯场地进行勘察试验,除常规勘察项目外,尚应对正冻结(融化)土的冻深分布、土的冻胀(融沉)性能及冻土其他性能进行试验。(2)冬季强夯所产生的振动一般比较大,若对施工现场周围已有或正在施工的建筑物与其他设施造成影响时,应设置防震沟。(3)施工场地要统一规划布置,保证大型机械和运输材料的车辆通行方便,有强夯的施工作业面。(4)施夯前应拆除地面、地下障碍物和设施,平整场地,排除积水和积雪,清理表层污泥等,还应根据场地情况,若需填方,则应按填方高度分层填压,使之能承受大型机械正常运行。(二)强夯法冬季施工机具设备准备(1)起
9、重机宜选用起重能力在150kn以上的履带式起重机或其他起重设备,但必须符合夯锤起吊和提升高度的要求。(2)自动脱钩器应具有足够强度,其材料和焊接要有很好的负温性能,且轻便灵活。(3)夯锤可用钢制作,一般用钢板外壳,内焊接钢筋骨架并浇筑强度等级不低于c30的混凝土而制成,底板厚度不得小于20mm,吊环要有足够强度,各部焊接符合负温振动设备的质量要求。(4)推土机一般以100号以上的大型液压式为宜,主要用于堆积冻土、回填与填平夯坑,亦可作起重机杆臂的固定锚。(5)冬季施工还需配备起重机、推土机的预热设备,如预温车、蒸汽和热水设备等。(三)强夯法冬季施工的参数准备(1)确定强夯法冬季施工参数的基本资
10、料,包括建(构)筑物设计资料、建筑场地的地质勘察资料和预计施工期中的气候资料。(2)试夯与冻土施夯参数的确定。试夯可做2-3组破碎冻土的试验,确定破冻土的主要参数:夯锤与落距、夯点布置、单点夯击数、夯击遍数。由于各地情况差别较大,主要参数要在试夯中选择和确定。不同施工期的强夯参数的确定说明如下:下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导,各位同仁:大家好!本人被组织任聘为。副校长已有五年,主抓德育教育工作,分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长,我努力学习党的教育方针,学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。我
11、在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中,学习人文文化,加强自身政治理论,道德修养,培养高层次的道德感、责任感。工作几年来,我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干,善于思索,不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主,及时勉励,激发老师团队精神,从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生,为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法,将一年工作总结如下:一、加强学习,联系实际,提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为
12、一名校级领导和德育工作者,必须始终站在社会发展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力。在这一年里,我先后阅读了德育文集、成功学校内部管理全书、教育管理等各类书籍,这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。(一)严格要求自己,以身作则古人云“直而影正,以己以正而为人之标”,作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就不能为人之标,就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者,面对当今变革的时代,面对不断膨胀的知识信息和日趋
13、多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况,常常使我有一种危机感,因此,我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的服务于全校师生。(二)健全德育领导机构,重视班主任工作(1)加强班主任队伍建设,成功召开班主任经验交流会和例会;(2)迎接各类验收,打造学校品牌。一年内,学校三度受到省级表彰,先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”;(3)建立德育长效机制,注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会,开展了“阳光体育活动”,迎接
14、了省“四个一”验收并获一等奖,开展“感恩教育”系列活动成效显著,举行元旦文娱晚会,多次召开家长会,宣传学校品牌;(4)狠抓学生常规管理,养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色;(5)成功组织高一新生军训,为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下,教学秩序稳定、教师培训和考核到位,无论教学工作还是学生管理都有条不紊,开创地开展了学生小型体育竞赛活动,使管理工作充满生机与活力,且成效显著。一是健全德育领导机构。成立了由。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议,研究德育工作,由我负责具体落实执行。二是建立德育工作网络。在德育工作领导小
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