【工作总结】12年初中骨干教师个人总结:初三生物教师年终工作总结例文[1].docx
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1、第 1 页 12 年初中骨干教师个人总结:初三生物教师年终工 作总结例文1 特征码 dlQTFuOYDMsBvDjmfcJZ 本人于_年_月_农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防 治专业硕士研究生毕业,毕业至今两年来一直在南庄三中任教。 作为一位人民教师,我自觉遵守教师法 、 教育法等法律 法规。奉信“以生为本,言传身教”的准则,发扬奉献精神, 热爱学校,团结同事,关心爱护全体学生,尊重学生人格,对 学生严格要求,耐心教导,促进学生健康、全面的发展。从事 教育工作以来,我乐于承担学校分配的各项工作,虚心向有经 验的老师学习,刻苦钻研,勤于总结,积极进取。在各位前辈 教师和学校领导的指导和关怀下
2、,教学和教育管理水平都有了 很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面: 一、在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。 在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是 我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细 致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲 第 2 页 和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少 的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动 的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课 堂的时间效率是关键。 首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了 解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成
3、果介绍给学生, 以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在 教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上 开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资 料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的 社会性一面。 其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧 密联系的,是在情感的推动下进行的。教学中,我常组织学生 参加丰富多彩的生物课外科技活动,如生物标本制作,小论文 的撰写,创意作品,还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩 的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大 学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积 极性和主动性。
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