散步课内阅读答案卷.docx

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1、散步课内阅读答案卷1、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。2、母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应 该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。3、天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的 母亲又熬过了一个严冬。4、田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。5、 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。6、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

2、不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他 高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的 办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴 同他的时日还长。我说：走大路。”7、 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。8、这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲， 妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然

3、高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界。1、概括文章的主要内容。作者通过取祖孙三代一家在田野里散步这个生活侧面，生动地展示这一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。2、 母亲为什么想走大路？儿子为什么想走小路？面对母亲与儿子的分歧，作 者怎样做的？ 母亲想走大路是因为大路平顺，好走，母亲腿脚已不方便； 儿子想走小路是因为小路有意思，有趣，孩子自然是喜欢。 因为作者伴儿子的时间还长，父母已是风烛残年，想孝敬，时间也不多，当两头无3. 这一切都使人想

4、着一件东西 一一生命。”请简单谈谈作者对 生命”的理解生命是如此的脆弱而又如此的坚强4. 下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用 ？为什么？(1) 春天总算来了，我的母亲又熬.过了一个严冬。准确传神地写出了母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，又写出了 我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。(2) 但是母亲摸摸 孙儿的小脑瓜，变了主意： 还是走小路吧。”动作描写，生动形象地写出了老人对孙子的疼爱(3) 但我和妻子都是慢慢.地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起 来，就是整个世界。这两个叠词把 我”的小心翼翼描写得非常逼真，写出“我”对母亲的体贴和关心，惟恐母亲有闪失。5. 第段划线的句子属

5、于什么描写？在文中有什么作用？景物描写，突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感至U生命的存在，生命的召唤，渲染了一 家人散步时的欢乐温馨的气氛， 表现了我对生命的热爱，衬托了我为熬过了严冬的母 亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。(突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。 )6. 第段中画线句子反映了人物品质，体现了 尊老爱幼和谐亲密的家庭关系。7. 文末一句 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 ”，有什么言外之意？ 请简单说一说。 从字面上看，形容他们走得非常小心，因为走得是小路，惟恐哪一步有闪失。 这个形象很有象征意义中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一

6、代，一个家庭是 这样，一个民族，一个国家也应该是这样。(人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，法兼顾时，应该顾老的一头，可见作者对母亲的尊敬和孝顺的心 对生活对家庭应当有一种使命感。)散步阅读练习及答案:答：“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情度”比较平淡，且不能1 给下列加点字注音。分歧（）一霎那（）水波粼粼（）2下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用 ？为什么？（1）我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服 （信任）地点点头。（2）春天总算来了，我的母亲又熬（度）过了一个严冬。3“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：4家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切

7、都取决于我。”其原因是：后来“我”决定委屈儿子的原因是5 第段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？6 第段中画线句子反映了人物 品质，体现了 的家庭关系。7文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之 意？请简单说一说。8 这篇短文主要写了什么故事？反映了一家人之间怎样的思想感情？9、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你 换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。参考答案：1. q i sh d I in2. 答：“信任”只是“相信”的意思，“信服” 有“信任、佩服、服从”的意思。融入作者的感情。3生活的担子已经从母亲肩上转到了我的

8、肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖 她一样。4. 母亲听我的 儿子听我的 妻子在外也听我的原因：母亲年迈难走小路不愿意一家人分开5. 景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。6. 尊老爱幼和谐亲密7. 从字面上看，形容他们走得非常小心，因为走得是小路，惟恐哪一步有闪失。这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家 庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样。）8. 散步一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。这家人互敬互爱、 相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。9. 从课文中心的角度：责任从深度：我的世界 散步阅读答案来源：语文网作者：佚名

9、2014-01-16 14:50:20语文网小编今天推荐的是：散步阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都 占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重 要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇散步阅读答案，以供同学们练习、 反思和感悟！散步我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺 ：儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他10. 不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是强壮”的，

10、与儿子幼小的身还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不 愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意： 还是走小路吧。”她的眼顺小路望去： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。至厅一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢

11、慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。9在散步时，家庭中发生的分歧是什么？我”的决定是什么？我”为什么作出这样 的决定？10. 我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从 高大的父亲”这句话里的 早已”与 还”、强壮”与 高大”能否互相调换？为什么？11. 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？12. 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加 起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？13. 第二段中对 我”采用的描写方法是、。14. 读了这篇文章，你对

12、责任”有哪些认识？散步阅读答案由杳字典语文网小编整理，仅供参考：9.母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。我”决定委屈儿子，走大路。因为 我”伴同儿子的时日还长。体比， 我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用还”字比较恰当。11. 这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。12. 母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。13. 心理描写语言描写14. 略。（此题意在培养学生的责任感）15.略。2.秋天的怀念（阅读一）1. 根据原文，在第段的横线上填

13、上恰当的词语。（20分，每空4分）黄色的花，白色的花，紫红色的花而，泼泼洒洒，秋风中正开得。2. 用简洁的语言概括小说的故事内容。 （8分）答：一位身患重病的母亲（2分），帮助（2分）双腿瘫痪的儿子（2分）重新鼓起生 活勇气（2分）的故事。3. 第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（8分）答：“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦（2分），表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅（2分）；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”（2分），表现了母亲对儿子的细心关爱（2分）。4. 文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了 “秋风中

14、正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？ （8分）答：用意：调节儿子的情绪（2分），激发“我”战胜疾病的勇气（2分）作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来（2分），照应上文（2分）5. 文中的“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常 常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它 的作用。（6分）答：插叙（2分） 补充说明母亲的病具体到了那步田地（2分），突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）（2分）6. 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（8分）答：不好（2分）“秋天”是背景和

15、引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天” 有关（2分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性（2分），“秋 天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征（2分）。秋天的怀念（阅读二）1. 这篇文章反复.写“看花”这一内容的原因是：答：看花是全文围绕的中心事件。看花是母爱的集中体现。看花是我 新生活的象征，是母亲愿望的达成。2. 文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：答：母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的 心里更难受。3文中有几处扌插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体 作用。答：第一处：母亲喜欢花。母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿

16、子放 弃了对生活的享受。第二处：后来妹妹告诉我母亲常常肝痛补充说明母亲的 病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：别人告诉我。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。4结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。答：母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深5将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？答：央求反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影， 又怕自己支撑不到那一天的复杂 心理，若换成期待则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，央求含有最低要求的意思，期待则指较高要求。6文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中

17、的“我”懂了吗？请结合结 尾段中的描写内容具体说明。答：从结尾的描写内容看，我不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。秋天的怀念（阅读三）1 这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因？答：象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念 2、借花赞美母亲的淳朴、高洁 3、象征 美好的生活，表明作者将积极勇敢地面对生活。2文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结 尾段中的描写内容具体说明。答：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。3为什么“我”答应去看花，母亲竟

18、高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明了什么？答：儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。让儿子能够重新感受生 活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。4结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人牛感悟。（7分）答：身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。5第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？ 两处这样写对于结构文章有什么作用？答：母亲说“好好儿活”，带着几分无奈

19、几分互依，几分顽强，母亲知道自己的生命也许 不长了，却仍在不屈地在与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子，失去与病魔抗争的 自信,失去继续生活下去的勇气，我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强与自信, 我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。结构上是前后照应6“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。答：母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛 苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不 是逃避。从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。7. 已悟诱生活中的作者用“艰难” 一词评价“母亲

20、的一牛，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。答：母亲身体不好，得于病魔作斗争：我因瘫痪经常向母亲发脾气，作为母亲还得坚强面对儿子的瘫痪，以及女儿未成年的压力，顶住儿子和自己厄运的双重打击8“悄悄”，偷偷”，“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感?答：母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和 理智。而无声地离开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，对儿子的理解，为 儿子伤心。偷偷的表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，母亲的慈爱和细心。眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。突出了母亲的坚忍，和对儿子的理解、宽容和

21、无私的爱。双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻 璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声， 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又 悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她 总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！ ”母亲扑过来抓住 我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我， 母亲常常肝疼得整 宿

22、整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么 时候？” “你要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”那就赶紧准备准备。“”哎呀， 烦不烦！几步路，有什么好准备的！ “她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看 完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去 北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个“她忽然不说了。对于” 跑“和”踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她

23、又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没 想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候， 她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最 后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。 我俩在一块儿，要好好儿活1这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:.【答案】：“看花”是全文围绕的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。2文中加点的“悄悄地

24、所要强调说明的是：沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。【答案】：母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。7如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？母亲的心里更难受。答：3文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体【答案】：“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。作用。“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。“秋天”是“我”“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。【答案】：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消答: 走出低谷、乐观生活的象征。【答案

25、第一处：“母亲喜欢花”。母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛”补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我” o说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。4结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。答【答案】：母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。5将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？答【答案】：“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一 天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一 特点。从词义看，“央求”含有最低要求的意思， “期待”则指较高要求。6-文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结 尾段中的描写内容具体说明。答: