西师版六年级数学上单元考试

1、,数学学科CAI,九义小学数学第十二册 正比例和反比例的意义,教 者：张 俊,.,（1）表中有哪两种量？,（2）总价是怎样随着米数变化的？,（3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？,.,（1）表中有哪两种量？,（2）总价是怎样随着米数变化的？,（3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？,面粉的总重量和袋数是两种相关联的量，,它们与每袋面,已知每袋面粉的重量一定，,就是面粉的总重量和袋数的,比值是一定的，所以面粉的总重量和袋数成正比例。,粉的重量有下面的关系：,。

2、2015-2016学年度第一学期教学质量监测小学数学科调查卷（80分钟完成，满分100分）题号一（20）二（5）三（18）四（30）五（5）六（22）总 分（100）得分一、填空题。（20分）1、（ ）=（ ）= 12、（ ）8 0.75 15（ ）=（ ）%3、右图中学校在文化宫西面200 米处。（1）体育馆在文化宫（ ）偏 （ ）45（ ）米处。（2）李明以60米/分的速度从学校沿 着人民路向东走，5分钟后他在文化宫（ ）面（ ）米处。4、“0.85吨170千克”化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。5、一辆汽车每行驶8千米耗油升，平均每升油可以行驶（ ）千米，行驶1千米要耗。

3、六年级数学 毕 业 总 复 习 资 料 班级_ 姓名_ 第一部分代数 一、整数的分类和整除的有关概念、结论。 1整数分为正整数、 0 和负整数。 2用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5, 都是自然数，一个物体也没有，就用0 表示， 0 是最小的自然数；自然数包括正整数和0。 3如果整数 a 除以整数 b（b0）,商是整数而没有余数，我们就说a能被 b 整除，也可以说 b 能整除 a。如果 a能被 b 整除，那么 a叫做 b 的倍数， b叫做 a的因数。 4一个数的因数个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 5一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数。

4、 第一部分 代数一、整数的分类和整除的有关概念、结论。1整数分为正整数、0和负整数。2用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5都是自然数，一个物体也没有，就用0表示，0是最小的自然数；自然数包括正整数和0。3如果整数a除以整数b（b0）,商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，也可以说b能整除a。如果a能被b整除，那么a叫做b的倍数，b叫做a的因数。4一个数的因数个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。5一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。6一个数最大的因数和最小的倍数相等，都是它本身。

5、一、我来算一算。6 9 3837 57115738 3118 455972 8 7032 38264117 8 6 782063 7 9875 284446916 5520 42665二、我来填一填。1、10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ），10个千是（ ）。2、个、十、百、千、万都是（ ），相邻两个计数单位的进率是（ ）。3、980由（ ）个百、（ ）个十组成。4、1060由1个（ ）、6个( )组成。5、（ ）个千和（ ）个十组成5030。6、3个百是（ ），2个千是（ ）。三、我是公正的小法官。（对的打“”，错的打“。

6、知识决定命运百度提升自我 1 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 邵伯镇中初三数学单元检测 （总分： 150 分考试时间： 120分钟）2008.9.12 命题、审核：赵国锋 班级姓名得分 一、选择题（每题3 分，共 36 分） 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1、要使二次根式1x有意义，字母x必须满足的条件是（） A、x1 B、x 1 C、x 1 D、x1 2、在统计中，样本的标准差可以反映这组数据的（） A平均状态B分布规律C离散程度D数值大小 3、在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的 4 位同学拟定的方案，其。

7、知识决定命运百度提升自我 1 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 邵伯镇中初三数学单元检测 （总分： 150 分考试时间： 120分钟）2008.9.12 命题、审核：赵国锋 班级姓名得分 一、选择题（每题3 分，共 36 分） 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1、要使二次根式1x有意义，字母x必须满足的条件是（） A、x1 B、x 1 C、x 1 D、x1 2、在统计中，样本的标准差可以反映这组数据的（） A平均状态B分布规律C离散程度D数值大小 3、在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的 4 位同学拟定的方案，其。

8、知识决定命运百度提升自我 1 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 邵伯镇中初三数学单元检测 （总分： 150 分考试时间： 120分钟）2008.9.12 命题、审核：赵国锋 班级姓名得分 一、选择题（每题3 分，共 36 分） 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1、要使二次根式1x有意义，字母x必须满足的条件是（） A、x1 B、x 1 C、x 1 D、x1 2、在统计中，样本的标准差可以反映这组数据的（） A平均状态B分布规律C离散程度D数值大小 3、在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的 4 位同学拟定的方案，其。

9、倒数的认识,人教版六年级数学,口,木,木,口,天,口,口,天,计算每一对数字好朋友的乘积，你发现了什么？,乘积是1的两个数互为倒数。,两个数的分子和分母交换了位置。,你能总结出互为倒数的每组数都有什么特点呢？,分子、分母调换位置,分子、分母调换位置,求一个数（除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。,试着写出6 的倒数。,6,1,1,6,分子、分母调换位置,6,=,求一个数（除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。,8 5,5 8,7 4,1 5,6,2 3,4 7,5,1 6,3 2,1,1, 怎样求一个数的倒数？,就是把这个数的分子和。

10、比例尺,西师大版六年级数学,（二）,进一步理解比例尺的意义， 应用比例尺进行图上距离和实际距离的换算， 能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题,学习目标,温故知新,1、比例尺是（ ）和（ ）的比。 2、一幅地图的比例尺是1：60000，表示图上距离是实际距离的（ ），也表示实际距离是图上距离的（ ）倍。在这幅地图上 1厘米代表实际距离（ ）厘米。 3、把千米数化厘米数，要在千米数后面添上（ ）个0；把厘米数化千米数要从厘米数后面去掉（ ）个0。 4、北京到天津的实际距离是140千米，在地图上量得两地距离是2厘米。这幅地图的比例尺（。

11、知识决定命运百度提升自我 1 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 九年级数学单元练习（一） 班级_ 学号 _ 姓名_ 一.选择题（本大题共有8 小题，每小题3 分，共 24 分 ,把答案写在表格相应的位置） 1已知数据：2，1，3，5， 6，5，则这组数据的众数和极差分别是（） A5 和 7 B6 和 7 C5 和 3 D 6 和 2将一张三角形纸片沿中位线剪开，拼成一个新的图形，这个新的图形可能是（ ） A、三角形B、平行四边形C、矩形D、正方形 3下列命题中正确的是( ) A矩形的对角线相互垂直B菱形的对角线相等 C平行四边形是轴对称图形D等腰梯形的对角线相等 4如图。

12、知识决定命运百度提升自我 1 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 北蒋实验学校九年级数学单元检测 （总分： 150 分考试时间： 120 分钟） 一、选择题（每题3 分，共 30 分） 1、要使二次根式1x有意义，字母x必须满足的条件是（） A、x1 B、 x1 C 、x 1 D、x1 2、若 a1，化简 2 12aa的结果是（） A、a1 B、 a1 C、1a D、a+1 3、下列各式属于最简二次根式的是（） A、8 B、x 2+1 C 、y 3 D 、 1 2 4、下列二次根式中与3 是同类二次根式的是（） A、 1 9 B 、18 C、12 D、8 5如图，ABCD的周长是 28 ，ABC的周长是 22 ，则 AC的长为（ ） A6 B1。

13、用新课程理念教好六年级数学您现在正在阅读的用新课程理念教好六年级数学文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!用新课程理念教好六年级数学新一轮课程改革已在第一学段和第二学段开展实验或正式实施。作为第一二学段过渡的六年级，它具有承上启下的作用，但六年级目前使用的老教材，为了使学生能适应第二学段也即初中的学习，用新课程理念上好六年级数学课，显得尤其重要。一、定准目标，夯实基础，实现“三维目标”的整合统一新课程将课堂教学的目标界定为“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”这三维目标。六年级。

14、1、口答，只列式不计算。 （1） 5是4的百分之几？4是5的百分之几？ （2）甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？ （3）甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是乙数的百分之几？,2、说出数量关系式 红花的朵数比黄花的朵数多 （ ） =（ ） （ ） =（ ）,3、应用题 东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林是原计划的百分之几？,（二）理解下面每道题的含义，然后说出数量关系式。 1、今年的产量比去年的产量增加了百分之几？ 2、实际用电比计划节约了百分之几？ 3、十月。

15、,数学学科CAI,九义小学数学第十二册 正比例和反比例的意义,教者：肖惠云,.,（1）表中有哪两种量？,（2）总价是怎样随着米数变化的？,（3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？,.,（1）表中有哪两种量？,（2）总价是怎样随着米数变化的？,（3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？,面粉的总重量和袋数是两种相关联的量，,它们与每袋面,已知每袋面粉的重量一定，,就是面粉的总重量和袋数的,比值是一定的，所以面粉的总重量和袋数成正比例。,粉的重量有下面的关系：,。