酒琦君PPT课件.ppt

《酒琦君PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《酒琦君PPT课件.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、春春 酒酒琦 君 琦君琦君:现、当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。1918 1918年出生在温州瞿溪，年出生在温州瞿溪，19411941年毕业于年毕业于杭州之江大学，杭州之江大学，19491949年去了台湾，年去了台湾，19771977年旅居台湾年旅居台湾至今。至今。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。她的名字始终和台湾散文连在一起，出版她的名字始终和台湾散文连在一起，出版散文集、小说集及儿童文学作品散文集、小说集及儿童文学作品3030余种，内有余种，内有烟烟愁、桂花雨、琦君寄小读者等。她也是愁、桂花雨、琦君

2、寄小读者等。她也是电视剧橘子红了的作者。电视剧橘子红了的作者。枸杞枸杞 门门槛槛 过过瘾瘾凑凑齐齐 炮制炮制 酬酬谢谢煨炖煨炖 两两颊颊 家家醅醅荔荔枝枝 橄榄橄榄 挑挑剔剔舔舔 斟斟酒酒一马当先一马当先 顾名思义顾名思义 如法炮制如法炮制 兴高采烈兴高采烈 gu q kn yn gu q kn yn c cu pu po o ch chu u wid widn n jiji pi pi l g l gnlnln n t ttitin n zh zhn n 快速阅读文章，划出并思考：快速阅读文章，划出并思考：1、文章哪些语句较生动？你喜、文章哪些语句较生动？你喜欢哪些语句？欢哪些语句？2、文章

3、写了哪些事？其中又回、文章写了哪些事？其中又回忆了童年的哪些事？忆了童年的哪些事？1、为什么作者认为喝春酒比、为什么作者认为喝春酒比过新年有意思？过新年有意思？2、作者为什么喜欢母亲酿的、作者为什么喜欢母亲酿的春酒？春酒？文章中“我”、母亲、乡亲们有何特点？举例说明 文章结尾为什么我自酿文章结尾为什么我自酿的春酒不好？的春酒不好？“可是叫我到可是叫我到哪里去找真正的家醅呢哪里去找真正的家醅呢”中中仅仅怀念的是家乡的春酒吗仅仅怀念的是家乡的春酒吗？作者善于筛选生活中的细节，作者善于筛选生活中的细节，课文中有许多细节写得很有情趣，课文中有许多细节写得很有情趣，请你试着将他们找出来，读一读，请你试着

4、将他们找出来，读一读，想一想，说一说，你对这个细节描想一想，说一说，你对这个细节描写的理解，从中你感受到了什么？写的理解，从中你感受到了什么？本文体现了琦君散文的主要特点。琦本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。些营造成了一个艺术世界。思乡，是本文一大主旨。故乡的一切思乡，是本文一大主旨。故乡

5、的一切都是那么美好。都是那么美好。“我我”的天真可爱，母亲的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。文笔如行云流水。琦君曾这样深情地说过：“像树木花像树木花草一样，谁能没有草一样，谁能没有一个根呢？我若能一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此我宁愿搁下笔，此生永不再写。生永不再写。”小组交流搜集到小组交流搜集到的思乡作品，读一下的思乡作品，读一下你的作品，说一下你你的作品，说一下你的感受。的感受。

6、乡 愁 余光中余光中小时侯小时侯 后来呵后来呵乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头我在这头 我在外头我在外头母亲在那头母亲在那头 母亲在里头母亲在里头 长大后长大后 而现在而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头 我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头 大陆在那头大陆在那头 乡乡 色色 酒酒 舒舒 兰兰三十年前三十年前 三十年后三十年后你从柳树梢头望我你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你我从椰树梢头望你我正年少我正年少 你是一杯乡色酒你是一杯乡色酒乡色也好乡色也好 你满你满你圆你圆 乡愁也满乡愁也满人也圆人也圆 乡 愁 席慕容 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手离别 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 请同学们以请同学们以春酒春酒为题，为题，写一首小诗，或在下句的横线上写一首小诗，或在下句的横线上填上填上 你认为合适的词句，来抒发你认为合适的词句，来抒发你读完此文的感受。你读完此文的感受。春酒是春酒是 ，它，它 。