访问学者研修计划5篇.doc

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1、访问学者研修计划本人在国内长期从事计算机以及相关领域的教学工作，此次申请出国留学，准备继续从事与我的教学背景相关的研究工作。初步计划选择研究课题为“开源操作系统在嵌入式系统中的应用”。目前，嵌入式技术的发展方兴未艾，智能电子产品不断涌现，开源操作系统作为其研究方向之一，具有良好的发展前景，目前我国在此领域尚且处于起步阶段，而同类项目研究和设计在国外已趋于成熟，开源产品和开源代码资源丰富，研究方向处于前沿地位。本次申请选择挪威为留学目的地，基于以下原因：地处北欧的挪威是欧洲的发达国家之一，其高等教育发达，全国有_余所高校，在信息领域具有发展优势，挪威是世界上大力支持开源软件的国家之一，其第二大城

2、市卑尔根是挪威最有名的使用开源软件的城市之一。本人已经从事嵌入式技术相关课程的教学工作三年之久，此次申请公派留学，选择的学校是_college，该校已经有多年嵌入式技术教学的成功经验，尤其在机器人领域有丰富的设计成果，与我目前的研究方向非常相符。目前我校尚无与挪威高校的合作基础及业务联系，如果留学成功，希望我可以作为开拓者，与国外同行进行广泛的交流，提高科研与教学能力。本次留学申请，选择前往挪威的作为期_个月的访问学者，计划在不到一年的时间里，完成以下目标：熟悉外方教学与科研的方式，结合预期的研究课题，根据外方的建议和安排，完成一个与外方合作的科研计划或者在外方教授和科研人员的指导下设计一个可

3、行的系统。在完成留学之后，本人将回到原单位继续努力工作，推广和与同事分享外方的先进教学和科研理念，并且积极与外方大学加强联系，努力建立我校与所留学大学的科研合作关系，为我校的发展做出自己积极的贡献。访问学者研修计划（二）根据教育部_高等学校高层次创造性人才计划实施方案和有关实施办法_精神和我校师资队伍建设_发展规划总体思路，围绕建设特色鲜明的高水平研究型大学目标，为追踪学科(专业)发展前沿，提高我校青年骨干教师的学术水平和教育教学能力，结合我校实际情况，制定东北林业大学青年骨干教师出国研修计划(试行)。一、指导思想东北林业大学青年骨干教师出国研修计划以国家留学基金管理委员会(以下简称留学基金委

4、)与我校合作开展的青年骨干教师出国研修项目为基础，进一步加大青年骨干教师海外培训力度，加快教师队伍国际化进程,推进我校实施人才强校战略，培养一批在学校各学科(专业)领域内起骨干作用的学术带头人后备人选。二、选派计划(一)选派范围主要从我校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干教师中选拔；优先资助211工程重点建设学科(专业)和语言类教师。(二)选派规模根据学校与留学基金委签订的协议及我校师资队伍建设_发展规划，学校计划每年选拔_名左右青年骨干教师出国研修。(三)选派类别及留学期限(1)访问学者；留学期限为_个月；(2)博士后研究；留学期限为_个月。出国访学的期限一般要求应为_个月，其中语言类教

5、师出国访学、研修的期限不超过_个月。(四)留学国别(地区)教育、科技发达国家和地区。三、资助内容学校与留学基金委联合资助内容包括一次往返国际旅费及在外期间的奖学金生活费。赴英国的访问学者可申请_英镑以内的benchfee。奖学金资助标准及方式按照留学基金委现行的有关规定执行。本项目所需经费由留学基金委与学校共同负担，超出奖学金资助部分发生的费用由选派人员个人承担。四、申请条件(一)热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，无违法、违纪记录，在工作、学习中表现突出，学成后回国为祖国和学校发展建设服务；(二)应具有坚实而系统的专业基础理论知识和丰富的教学、科研实践经验，教学质量优秀，科研业

6、绩突出；(三)须在本校工作满_年，年龄不超过_周岁，具有博士学位或受聘副教授(副研究员)岗位；(四)申请时原则上须有明确的国外合作对象或已取得拟赴国外高校或科研机构的正式邀请函；(五)外语成绩达到合格条件的申请人员，在选派时学校优先考虑；外语成绩未达到合格条件者，可提供反映其外语水平的考试成绩证明进行申报，此部分人员被录取后，需参加相关外语培训并获得合格成绩或在此期间参加全国外语水平考试(wsk)并达到合格标准后，方可派出；教育部新世纪优秀人才支持计划人选、东北林业大学青年拔尖人才支持计划人选、东北林业大学青年骨干教师引进计划人选优先列入本研修计划；已受学校资助公派出国留学人员，不再受本计划资

7、助。五、选拔办法及申请受理时间(一)选拔方式遵循公正、公平、公开原则，采取个人申请、基层单位选拔推荐，学校审核，留学基金委负责审批的方式进行。各单位应按照学科(专业)建设发展及人才培养梯队建设需要审定申报人员所制定的研修计划，遴选排序推荐优秀青年骨干教师，学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选。(二)申请受理及派出工作安排(1)初审：学校发布申报通知，受理各单位及个人填报材料，进行资格审查，时间为每年_月初；(2)确定资助人选：学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选，时间为每学年第一学期末；(3)外语培训：确定的资助人选中有未达到留学

8、基金委派出外语要求的人员需参加全国外语水平考试(wsk)并达到合格标准或赴教育部出国留学人员培训部进行外语培训；(4)学校负责审核、录取及申报：学校根据申报个人提供的国外院校或科研机构邀请函(含意向性)及外语水平合格证明确定申报留学基金委人选，时间根据留学基金委通知安排确定；(5)留学基金委确定录取人员：留学基金委审核申报材料后公布录取人员名单，时间为每年_月左右；(6)派出：符合派出条件的被录取人员凭我校开具的派出证明即可与教育部留学服务中心联系办理派出手续。申报个人根据各单位工作安排及邀请函时间尽快确定时间出国研修。六、派出管理、考核及其他(一)按照国家留学基金委的要求，为使被选派人员能及

9、时派出，请各单位及申请人员根据工作需要，妥善安排好培训和出国期间相关学习和工作任务；(二)被录取人员派出前应签订教师出国研修计划合同，办理出国(境)审批表及交存保证金等派出手续；(三)被留学基金委录取人员应在_个月内出访，超过_个月，除特殊情况外，学校将取消其出国研修资格，改派他人；(四)受资助人员不得随意放弃受资助资格，须按照留学基金委管理要求出访，出国期满需按时返校报到；(五)出国人员办理完护照、签证等手续并获得留学基金委的离境机票后，在离校前将出国时间报告学校人事与专家工作处教师与专家办公室。如离境前仍未告知而擅自离境，学校将按照有关规定处理；(六)派出期间管理：(1)派出人员应以严肃认

10、真的态度合理制定在外访学、研修计划，紧凑安排学习任务，密切联系对方院校(科研机构)合作导师，确保研修质量，尽快提高业务素质；(2)派出人员抵达留学所在国(地区)后，一个月内将入学证明、居住地址告知人事与专家工作处；(3)派出人员在外期间应每月以书面形式向学校汇报思想动态、学习进展以及专业领域从事研究开展情况等；(4)学校不定期与对方合作导师取得联系，了解派出人员工作、学习及生活情况，一经发现有思想不端、违法乱纪、松懈懒惰、长时间未与导师联系等现象，学校会根据具体情况上报留学基金委，直至终止对派出人员资助并取消其余下出国期限；(七)回国考核：(1)期满回国人员应提供带有对方合作导师签名的出国期间

11、个人表现鉴定书；(2)回国人员撰写出国期间学习、总结和学术成果报告(附学术成果)；(3)所在单位根据回国人员的出国期间个人表现鉴定书、鉴定意见，结合回国人员完成出国前研修计划情况进行综合审核，并签署意见后报人事与专家工作处；(4)回国人员应分别以出国期间研修学科(专业)领域专业知识，出国期间业务总结、感想和体会为主题在本单位作学术报告；(5)留学回国人员应具备承担双语教学的能力。对于回国考核不合格人员，学校不再资助任何形式的出国研修、访学，并将此次出国经历视为无效。七、本办法由学校人事与专家工作处负责解释。八、本办法自颁布之日起施行。访问学者研修计划（三）一、目的按照一流学校、一流师资、一流课

12、程的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。二、任务1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。3、派出教师应利用国外学术资源，为已(拟)承担的科研项目做好资料收集等工作。4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。三、要求1、派出教师在进修结束回校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课程考勤

13、证明及参加国际研讨会的邀请函。2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。四、名额与期限自_年至_年，学校每年选派_名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期_个月。五、年龄派出教师的年龄原则上在_周岁以下。六、待遇：1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间_%的每月校内基本岗位津贴。3、学校向派出教师提

14、供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。4、学校向派出教师提供1,_美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。七、选派程序1、每年_月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。2.每年_月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。3.每年_月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。4.每年_月后或次年_月后，派出进修。访问学者研修计划（四）拟留学专业(研究课题)在国内外研究情况及水平研究课题：_研究(属_专业)。_是一种_技术，具有_等特点。

15、国外自_就开展了对_技术的研究。国内对该项技术研究的开展相对较晚，申请人及所在团队自_年起一直从事_技术研究，取得了许多研究成果。但随着技术研究的不断深入，急需了解和掌握最新的技术现状和研究方法，以提高技术水平，为_提供技术支持。拟选择的留学国别、留学单位及选择原因美国_学(_University)。美国_学成立于_年，美国综合大学排名第_位，其中_专业排名第_位。_学_中心始建于_年，隶属于该校_系。该中心始终致力于_技术研究，研究内容主要包括_等，与申请人的研究方向非常一致，其研究成果具有较高的学术水平和应用价值。申请人与对方成员有着较为密切的联系，主要通过电子邮件等方式交流相关技术问题；

16、另外，申请人于_年在_曾与该中心的_做过深入的交流。达到本次出国学习预期目标的可行性申请人曾先后承担及作为技术骨干参与本领域科研课题_余项，出版_技术方面的专著_部，发表论文_余篇。对本研究领域有着较为深入的了解和把握。这些都为本次出国学习奠定了坚实的基础，相信通过努力，一定会达到预期的研究目标。出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间目的：力争在_等方面做深入学习。目标：了解先进的科学研究理念，掌握_方法和研究手段，掌握_技术要领，了解国外相关技术应用领域及现状。计划、实施及时间安排(共_个月)：(_天)技术和研究环境适应：了解该中心现有项目及计划，熟悉技术背景资料；(_天)研究方案

17、制定：与该中心人员交流，结合现有研究和留学目标，制定可行研究方案；(_天)开展项目研究：与该中心人员合作，了解和熟悉相关技术手段，开展细致研究；(_天)总结分析及补充实验：开展研究总结与分析，并对必要的实验进行补充；(_天)相关技术调研与考察：考察参观美国开展_技术研究的其他研究机构，如_学_学院等。学成回国后的工作/学习计划及工作单位可提供的科研条件学成回国后我将回到本单位，继续从事相关学科技术的教学与科研工作；同时借鉴国外先进的研究工作思路和理念，通过我校历来对本重点实验室的资助及我们自身科研经费的投入，提升我所在的_实验室的研究层次，提高承担更高级别科研课题的能力及本实验室的研究水平，为

18、学科建设和人才培养提供更好的条件。本单位已承诺将对申请人所在实验室的设施配套和科学研究工作给予更大的支持。访问学者研修计划（五）拟留学专业(研究课题)在国内外研究情况及水平研究课题：_研究(属_专业)。_是一种_技术，具有_等特点。国外自_就开展了对_技术的研究。国内对该项技术研究的开展相对较晚，申请人及所在团队自_年起一直从事_技术研究，取得了许多研究成果。但随着技术研究的不断深入，急需了解和掌握最新的技术现状和研究方法，以提高技术水平，为_提供技术支持。拟选择的留学国别、留学单位及选择原因美国_学(_University)。美国_学成立于_年，美国综合大学排名第_位，其中_专业排名第_位。

19、学_中心始建于_年，隶属于该校_系。该中心始终致力于_技术研究，研究内容主要包括_等，与申请人的研究方向非常一致，其研究成果具有较高的学术水平和应用价值。申请人与对方成员有着较为密切的联系，主要通过电子邮件等方式交流相关技术问题；另外，申请人于_年在_曾与该中心的_做过深入的交流。达到本次出国学习预期目标的可行性申请人曾先后承担及作为技术骨干参与本领域科研课题_余项，出版_技术方面的专著_部，发表论文_余篇。对本研究领域有着较为深入的了解和把握。这些都为本次出国学习奠定了坚实的基础，相信通过努力，一定会达到预期的研究目标。出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间目的：力争在_等方面做

20、深入学习。目标：了解先进的科学研究理念，掌握_方法和研究手段，掌握_技术要领，了解国外相关技术应用领域及现状。计划、实施及时间安排(共_个月)：(_天)技术和研究环境适应：了解该中心现有项目及计划，熟悉技术背景资料；(_天)研究方案制定：与该中心人员交流，结合现有研究和留学目标，制定可行研究方案；(_天)开展项目研究：与该中心人员合作，了解和熟悉相关技术手段，开展细致研究；(_天)总结分析及补充实验：开展研究总结与分析，并对必要的实验进行补充；(_天)相关技术调研与考察：考察参观美国开展_技术研究的其他研究机构，如_学_学院等。学成回国后的工作/学习计划及工作单位可提供的科研条件学成回国后我将回到本单位，继续从事相关学科技术的教学与科研工作；同时借鉴国外先进的研究工作思路和理念，通过我校历来对本重点实验室的资助及我们自身科研经费的投入，提升我所在的_实验室的研究层次，提高承担更高级别科研课题的能力及本实验室的研究水平，为学科建设和人才培养提供更好的条件。本单位已承诺将对申请人所在实验室的设施配套和科学研究工作给予更大的支持。第12页共12页