车辆管理系统附源代码C课程设计报告2021年.docx

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1、车辆管理系统【附源代码】_C+课程设计报告-2021年 C+课程设计试验报告,附源代码。 北 华 航 天 工 业 学 院 基于C+的面对对象程序设计实例 实践报告 报 告 题 目 ： 车辆管理系统设计 所在系部： 计算机科学与工程系 所在专业：所在班级： B12522 作 者 学 号 ：作 者 姓 名 ： 妖YYYao 指导老师姓名： 李瑛 完 成 时 间 ： 北华航天工业学院教务处制 C+课程设计试验报告,附源代码。 摘 要 在当前的市场经济体制下，企业要想提高市场的竞争力，取得好的经济效益，不但要有好的产品，同时也要有好的管理方式，所以必需拥有一套完善的并且适合自身特点的信息化管理系统，以

2、实现企业降低成本、准时反馈市场信息、完善服务质量、提高经济效益、分析市场需求、制定销售方案和目标等管理目的。 本文利用Visual C+6.0 编写程序，实现了用户对公司车辆的编号、车牌号、车辆制造公司、车辆购买时间、车辆型号（大客车、小轿车和卡车）、总公里数、耗油量/公里、基本维护费用、养路费、累计总费用等信息的管理。 本系统主要实现了对车辆的添加，查询，显示，编辑，删除，统计，存盘，读出。主要运用了类的继承等编程方法来实现对这些车辆的管理。已经过全面的系统测试，能够很好的运行，达到了预期的效果。 C+课程设计试验报告,附源代码。 目 录 C+课程设计试验报告,附源代码。 第一章 绪论 11

3、 课程设计的目的 （1）要求同学能够娴熟把握C+语言的基本学问和技能。 （2）加班把握面对对象程序设计的基本思路和方法。 （3）能够利用所学的基本学问和技能，解决简洁的面对对象程序设计问题。 12 课程设计的背景和意义 121 课程设计的背景 1. 理论讨论基础 （1）C+在C的基础上增加了面对对象的机制。 （2）充分运用面对对象机制中的继承性与多态性实现函数的设计。 2. 技术层面的支持 运用系统为C+面对对象程序设计供应的各种设计方法和VC+系统供应的库函数实现项目的开发。 122 课程设计的意义 通过设计此系统，娴熟把握C+语言的基本学问和技能，基本把握面对对象程序开发的基本思路和方法，

4、培育同学的动手操作力量，提高自主学近平力量，能够利用所学的基本学问和技能，进行简洁应用程序设计。 13 课程设计环境 Visual C+6.0 C+课程设计试验报告,附源代码。 其次章 需求分析 21 问题描述 车辆管理系统主要负责各种车辆的常规信息管理工作。 系统中的车辆主要有大客车、小轿车和卡车。每种车辆有车辆编号、车牌号、车辆制造公司、车辆购买时间、车辆型号（大客车、小轿车和卡车）、总公里数、耗油量/公里、基本维护费用、养路费、累计总费用等信息。大客车还有载客量（最大载客数）信息，小轿车还有箱数（两厢或三厢）信息，卡车还有载重量等信息。 每台车辆当月总费用= 油价* 耗油量/ 公里+ 基

5、本维护费用。 基本维护费用：客车：2021 元/ 月，小轿车：1000 元/ 月，卡车：1500元/月 22 功能要求 （1）添加车辆：主要完成车辆信息的添加，要求编号唯一。当添加了重复的编号时， 则提示数据添加重复并取消添加；当车辆信息库已满，则提示不能再添加新的数据。 （2）查询车辆： 可根据三种方式来查询物品，分别为： 按车辆制造公司查询：输入车辆制造公司，输出所查询的信息，若不存在该记录，则提示“该车辆制造公司不存在！”； 按编号查询：输入编号，输出所查询的信息，若不存在该记录，则提示“该编号不存在！”； 按类别查询：输入类别，输出所查询的信息，若不存在记录，则提示“该类别没有车辆！”

6、 （3）显示车辆信息库：输出当前车辆信息库中全部车辆信息，每条记录占据一行。 （4）编辑功能：可依据查询结果对相应的记录进行修改，修改时留意编号的唯一性。 （5）删除车辆：主要完成车辆信息的删除。假如当前车辆信息库为空，则提示“车辆 信息库为空！”，并返回操作；否则，输入要删除的编号，依据编号删除该车辆的记录， 假如该编号不在车辆信息库库中，则提示“该编号不存在”。 （6）统计信息：输出当前车辆信息库中总物品数，以及按车辆类别，统计出当前车辆 信息库中各类别的物品数并显示。 （7）车辆信息存盘：将当前程序中的车辆信息存入文件中。 （8）读出车辆信息：从文件中将车辆信息读入程序。 C+课程设计

7、试验报告,附源代码。 3 问题的解决方案 依据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； （3）依据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试； （8）完成系统总结报告。 2 C+课程设计试验报告,附源代码。 第三章 系统设计 31 数据设计 311 类设计 （1）日期类Date （2）车辆类Vehicle （3）车辆管理类ManyVehicle 312 类之间的关系 （1）Date

8、日期类：基类 （2）Vehicle车辆类：公有继承Date类 （3）ManyVehicle车辆数组类：公有继承Vehicle类 313 函数设计 （1）添加函数：添加一个新数据。如信息库已满，显示“信息库已满！不能添加新的 数据！”并退出添加；如编号重复则显示“数据添加重复！取消添加！”并退出添加； 如可以添加，提示用户“当前信息库未满！可以添加 ”，在输入车辆信息后显示“数据添加胜利！”并保存当前添加数据，信息库车辆总数加一。 （2）查询函数：查询车辆信息并显示。系统提示按车辆制造公司查询、按编号查询、按类别查询三种查询方式，通过输入序号选择查询方式。假如所查询的制造公司，编号，或类别下没有

9、车辆信息，则提示用户索要查询的信息不存在，并退出查询；如信息存在则显示出所要查询的车辆信息，显示完成后提示用户“查询完毕！”，并退出查询。 （3）显示函数：将全部车辆信息显示出来。 （4）编辑函数：修改已有的车辆信息。用户输入编号，若没有该编号，提示用户“该 编号不存在！”并退出编辑；否则提示用户“请重新输入车辆信息 ”，用户输入新的信息后，系统进行保存并退出编辑。编辑时不能对编号进行修改。 （5）删除函数：将已有车辆信息删除。用户输入车辆编号，若没有该编号，提示用户“操作失败！该编号不存在！”并退出删除；否则删除该编号下的车辆信息，提示用户“操作胜利！车辆已从数据库中删除！”并保存，信息库车

10、辆总数减一。 （6）统计函数：将信息库内的车辆信息分类。分别统计出大客车，小轿车，卡车的数 C+课程设计试验报告,附源代码。 量以及车辆总数，并进行输出。 （7）保存函数：将信息保存为txt文件，保存胜利后提示用户“信息保存胜利!”；否 则显示“信息文件保存失败!”。 （8）读出函数：从txt文件中将车辆信息读入程序。 （9）退出函数：提示用户退出系统，显示结束界面。 32 结构设计 321 系统流程图 图3-1.流程图 显 C+课程设计试验报告,附源代码。 322 界面设计 （1）欢迎界面：按Enter键清屏并显示主菜单。 图3-2. 欢迎界面 （2）主菜单：通过输入序号进行相应的操作。输入

11、0退出系统。 图3-3.主菜单 C+课程设计试验报告,附源代码。 （3）查询菜单：主菜单下的子菜单。在主菜单下输入“2”，则进入本子菜单。通过 输入序号进行相应的查询方式。 图3-4.查询菜单 C+课程设计试验报告,附源代码。 第四章 系统实现 41 类实现 表 4-1.Date类 表 4-2.Vehicle类 C+课程设计试验报告,附源代码。 表 4-3.ManyVehicle类 C+课程设计试验报告,附源代码。 42 函数实现 （1）添加函数： void ManyVehicle:Add() Vehicle v1; if(top=N) cout信息库已满！不能添加新的数据！endlendl;

12、 return; cout请输入您想要添加的; v1.Vehicle:Num(); for(int i=0;itop;i+) if(v1.GetNum()=vi.Vehicle:GetNum() cout数据添加重复！取消添加！endlendl; return; cout当前信息库未满！可以添加 endl; v1.Vehicle:Input(); vtop=v1; cout数据添加胜利！endlendl; top+; ofstream outfile(车辆信息库.txt,ios:out); for(int k=0;ktop;k+) outfilevkendl; outfile.close();

13、 C+课程设计试验报告,附源代码。 运行结果： （2）删除函数： void ManyVehicle:Delete() Vehicle v3; cout请输入您所要删除的; v3.Vehicle:Num(); for(int i=0;itop;i+) Vehicle vt; for(int j=0;jtop;j+) if(v3.Vehicle:GetNum()=vj.Vehicle:GetNum() vj=vj+1; if(v3.Vehicle:GetNum()=vi.Vehicle:GetNum() coutendl 操作失败！该编号不存在！endlendl; return; break; 图

14、4-1.主菜单实现 if(i=top) top-; C+课程设计试验报告,附源代码。 endlendl; ofstream outfile(车辆信息库.txt,ios:out); for(int k=0;ktop;k+) outfilevkendl; outfile.close(); 运行结果： 图4-2.读出函数实现 图4-3.删除函数实现 C+课程设计试验报告,附源代码。 （3）退出函数： void ManyVehicle:Quit() 运行结果： coutendl; cout cout cout cout cout coutendl; endl; endl; endl; endl; 系统

15、已退出！欢迎再次用法！ 图4-4.显示当前信息库 endl; 图4-5.退出系统 43 主函数实现 （1）程序代码： C+课程设计试验报告,附源代码。 int main() Welcome(); if(cin.get()=n) system(cls); ManyVehicle m1; int i=0; while(1) Menu(); coutendl; cout 请输入您想操作的序号：; int n; cinn; couta; coutendl; switch(n) case 1: m1.Add();break; case 2: m1.Find();break; case 3: m1.Sho

16、w();break; case 4: m1.Edit();break; case 5: m1.Delete();break; case 6: m1.Statistics();break; case 7: m1.Save();break; case 8: m1.Read();break; case 0: m1.Quit();return 0; default: cout 输入不合法！endl;break; C+课程设计试验报告,附源代码。 （2）运行结果：输入不同的序号分别执行不同的函数，进行相应的操作。 图4-6.查询函数实现 C+课程设计试验报告,附源代码。 第五章 系统测试 51 模块测试

17、 （1）读出数据：将保存在文件内的信息读出。 回主菜单。 （3）查询一个无效编号。 图5-2.添加数据 图5-1.读出数据 （2）添加数据：添加一个重复的编号，系统显示“数据添加重复！取消添加！”并退 C+课程设计试验报告,附源代码。 （5）统计当前信息。 图5-5.统计 图5-4.按类别查询 图5-3.查询一个无效编号 （4）查询卡车类下的全部车辆信息。 C+课程设计试验报告,附源代码。 52 课程设计过程中遇到的问题 (1)删除函数：删除车辆信息时，信息库的车辆总数要减一，一开头运行的时候，消失了信息重复的现象；后来将数组中的每个信息复制到前面，再依次输出，最终将数组中车辆总数top 减一

18、再运行，就正确了。 (2)清屏功能：一开头，将清屏写到了每个功能函数的后面，执行完函数买就自动清屏，执行出来的内容闪一下就被清屏了；后来将清屏写到了欢迎界面的后面，按回车键，执行清屏功能并进入主菜单，看起来清楚多了。 C+课程设计试验报告,附源代码。 课程设计是培育同学综合运用所学学问，发觉、提出、分析和解决实际问题，熬炼实际力量的重要环节。是对同学实际工作力量的具体训练和考察过程。随着科学技术进展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说无处不在。因此对于二十一世纪的高校生来说，把握计算机开发技术非常重要。 我的题目是车辆管理系统的设计，对于我们这些新手来说，这是很大的考验，所以怎样才能找到

19、课堂所学与实际应用的最佳结合点，怎样才能让自己的程序更加直观简练，怎样才能让程序的运行更加人性化，这都是在课程设计中必需考虑的问题。 很感谢学校和老师给了我们一个能够自主实践的机会，让我们能够培育自己的自学力量以及实际操作力量。通过这次课程设计，我获益良多。从拿到题目直到完成整个课设的内容，实现了从理论到实际的转变。在设计程序的过程中可以说是问题重重，各种错误以及误区都被检验出来，而这次课程设计则使我准时的订正从前的错误，养成了自主学.与参考书籍的好近平惯。 C+课程设计试验报告,附源代码。 劳碌了半个月，课程设计最终接近了尾声，作为一个新手，第一次课程设计使我感到学问与阅历严峻的缺乏，在这里诚心感谢老师的悉心指导，以及同学的支持关心。 经过了十几个劳碌的日子，课程设计最终顺当的完成。在设计时遇到了许多编程的问题，最终在李瑛老师的关心下不断完善，同时也在同学的编程中学到了一些新思路，这对我启发很大，尤其是小组之间的沟通，组员们提出了很多珍贵的看法和建议，让我拓宽了视野。 最终，感谢本次课程设计，给了我一次动手实践，将理论与实践相结合的机会，这是我一次珍贵的实践经受。 C+课程设计试验报告,附源代码。 C+课程设计试验报告,附源代码。 北华航天工业学院实践报告 评 语 指 导 教 师 评 语 及 设 计 成 绩 成绩： 指导老师： 日期： 年 月 日 22