党支部主题教育微党课讲话稿四篇.docx
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1、党支部主题教育微党课讲话稿四篇党支部主题教育微党课讲话稿1习近平总书记在建党XX周年的讲话中,向全党发出了“不忘初心,继续前进”的号召。十九大旗帜鲜明地将主题确定为,“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗J近日,中共中央办公厅印发了关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。强化理想信念教育和党性教育,开展革命传统教育,开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史专题教育。小康不小康,关键看老乡。中国共产党人的初心和使命就是
2、为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。要为人民谋幸福,为民族谋复兴,首先要有担当精神。一、“担当,是什么?担当,简单地说,就是承担并负责起责任,是人们在职责和角色需要的时候,毫不犹豫,责无旁贷的挺身而出,全力履行自己的义务,并在承担义务当中激发自己的全部能量,它是一种责任、一种自觉、一种境界、一种修养。作为新时代的党员干部,要树牢能担当、敢担当、善担当、勇担当的精神。能担当是要有过硬的政治素质和工作本领;敢担当是党员干部的职责道义、党性修养;善担当是要善于把握方向,妥善处理各种复杂关系,提高执行力;勇担当是要有“天降大任,舍我其谁”的自信,敢闯敢为,敢为人先,时刻牢记人民利益大于天。二、共产党人
3、担当”意味着什么?(一)担当就是服从不敷衍。作为基层党员,我们的首要职责就是对上级指示、各项规章制度的坚决贯彻,就是对工作接受的积极态度,就是不逃避责任、甘于牺牲奉献的拓荒牛精神。我们要时常反省自身,在落实执行和担当上有没有打折扣。(二)担当就是实干不空谈。担当就是执行力,是一个动态的过程。持续良好的执行力,需要实干做支撑。邓小平同志说:“不干,连半点马克思主义都没有。”可见,我们任何人做任何事情,取得任何成绩都是干出来的,不是喊出来的;由此可以得出一个结论,只有在实干中才能有出路,只有在实干中才能有作为。一百个空想,不如一个具体行动,一旦下定决心,就应立即执行,埋头苦干,朝着既定的目标不懈
4、奋斗。总书记强调:“实干兴邦,不务实、不落实,再好的蓝图也是镜中花、水中月J所以,工作中我们需要脚踏实地、真抓实干,要勇于担当责任,敢于面对困难,善于解决问题。这些话都要求我们必须在提高担当和执行力上狠下功夫,务实作为。(三)担当就是不找任何借口。“实在没办法”、“我的能力有限”、“应该行”、“差不多”、“凑合着能过”“不是我的事”“这不归我管”这样的话,在我们工作中经常听到。“没办法”、“差不多”似乎为我们落实执行找到了搪塞或开脱的理由,但它又无形当中弱化了责任与担当。当然,在现实环境中,我们农村基层党员在开展工作中,面临的困难肯定会多一些,但俗话说得好“顺境逆境看胸襟,大事难事看担当。”担
5、当的背后反映的是我们党员的思想境界。作为共产党员,关键时刻要体现关键担当,特殊时刻要强化特别担当,要拿出“知难而上不言难,迎难而上不怕难,排难而上不留难”的铁肩担当。总之,对共产党员来说,担当就意味着服从不敷衍;担当就意味着实干不空谈;担当就意味着没有任何借口。三、我们如何担使命,尽职责一是牢固宗旨意识。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。我们要时刻记住群众利益无小事,关心百姓的衣食住行,一切为百姓利益着想。二是必须发挥党组织的核心作用。党领导一切,农村党组织是基层战斗堡垒,建设好农村党组织非常重要。俗话说“人心齐,泰山移”,人心团结了、稳定了,才有心力为百姓谋福利,为人民谋幸福。三是发挥好
6、党员的先锋模范作用。要树立正确的思想和工作态度,拥护支持两委工作,建良言,献良策,真正使村党支部发挥战斗堡垒作用,领好头,带好路,带领村民更好地发展产业,增加收入。四是力所能及助力乡村振兴。我强调的力所能及助力乡村振兴,不仅包括被动地传达上级指示,还要力所能及地去做一些实事,多思考,找出路,寻求符合我们村实际情况的发展方向,将乡村振兴战略落到实处。以上是我和大家分享的内容,归结到一点就是,不忘初心勇担当,牢记使命尽职责,要坚持守正创新、提升自我,以新时代中国特色社会主义思想武装头脑,勇于担当,勇于作为,趁着我们跑得动、走得动,力所能及地为村里做点实事,为老百姓谋点幸福。希望我们能够一起携手,橹
7、起袖子加油干,把我们村的各项工作做好,做实,做到村民心坎上。党支部主题教育微党课讲话稿2同志们:今天,根据中心党委年度党课教育计划安排,由我给党员干部统一上党课,重温学习习近平总书记在党的十九大报告中提出的“不忘初心,牢记使命”,它指明了中国共产党人的历史担当,发出了不忘初心、牢记使命,永远奋斗的誓言。着重学习5.31日在京召开的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表得重要讲话精神,精辟论述了主题教育的重大意义,深刻阐明主题教育的根本任务、总要求、具体目标、重点措施,对加强主题教育组织领导、落实各级党组织责任提出明确要求,是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本指针,是新时代加强党的建
8、设的纲领性文献。那么“不忘初心,牢记使命”主题教育的重要论述都有那些呢?总要求:要牢牢把握守初心、担使命、找差距、抓落实。根本任务:牢牢把握深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。具体目标:努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清政廉洁做表率。作为一名共产党员党员,作为一名人社系统工作人员,我们该怎么做?第一:要坚守初心,做“有情怀”的新时代党员筑梦者我们常说不忘初心,初心是什么?初心就是人生奋斗之初所许下的诺言,是一个人一生追求的目标;作为新时代的党员干部、“初心”又是什么呢?我认为,牢
9、记宗旨、对党忠诚的赤子之心,勤于学习、学以致用的进取之心,勇担重任、坚韧拼搏的奋斗之心,严以律己、清政廉政的自律之心,心系群众、为民务实的奉献之心,就是我们广大党员的初心。我们应该清醒地认识到身上担负的历史使命,要牢牢把握主题教育沿着正确方向前进。不忘初心、牢记使命,是坚持群众观点和群众路线的具体表现。人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量,保持以人民为中心的价值追求,教育引导党员干部牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,带领全国人民不断创造美好生活,牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命,生动诠释了新时代中国特色社会主义的根本追求。第二:要脚踏实地,做“有力量”的新时代党员
10、搏击者不忘初心跟党走、勇担重任立潮头,这是广大党员干部成长的底色和时代的责任。新时代的党员干部,必须志存高远,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,切实增强“四个意识”,牢固树立“四个自信”,要筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往心里走、往深里走、往实里走,加强党性锻炼、提高政治能力、强化政治定力;坚定信仰信念、传承红色基因、始终对党忠诚,不忘革命理想,弘扬革命精神,走好新时代的长征路。落实到具体的行动上,一要端正工作态度,做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”,克服不思进取、得过且过的消极心态,树立责任意识强化担当精神;二
11、要提高学习能力,在日常工作中积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提升综合素质,增强创新能力,提高个人综合执行政策的自觉性、主动性和有效性。提高为党和人民服务的能力水平,切实以更加昂扬的精神状态履职尽责。要全面落实四个“贯穿始终”重点措施,把主题教育抓紧抓实。把学习教育贯穿始终,原原本本学,集中研讨学,创新方式学,增强学习的针对性实效性感染力。要把调查研究贯穿始终,拿出破解难题的实招硬招,推动党中央各项决策部署落地落实。要敢于斗争、勇于担责、真抓实干,勇于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。第三:要志存高远,做“有智慧”的新时代党员奉献者习近平总书记多次讲到:“非学无以广才
12、非志无以广学”。干工作要掌握科学方法,运用智慧去做事,做到章法有度,才能以“智”取胜、事半功倍。学习“不忘初心、牢记使命”主题教育,深刻认识到是除病祛疾、固本培元、解决好党员领导干部“总开关”问题的良药,通过检视问题中悟初心、守初心,在整改落实、解决问题中勇作为、践使命,把主题教育与党中央部署的各项工作有机结合起来,为做好当前改革发展稳定各项工作提供强大动力。坚定一颗初心,强化工作使命感。培养担当的责任意识、增强干好本职工作的使命感。紧盯一个目标,强化工作责任感。紧盯让群众增强幸福感的工作目标,在困难面前没有“尽力而为”,只有“全力以赴”。牢固树立“责任重于泰山”的理想信念,强作风、勤务实,
13、增强干事创业的责任感。在平凡的岗位上坚定理想信念,强化内心的信念。在解决突出问题上求实效,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。要坚持四个“贯穿始终”抓好落实,把学和做结合起来、把查和改贯通起来,以思想自觉引领行动自觉,以行动自觉深化思想自觉。广大党员干部要认真学习领会、全面贯彻落实、统一思想和行动,不断增强政治自觉、思想自觉、行动自觉,坚持思想建党、理论强党,坚持全面从严治党,坚持以人民为中心,坚持发扬斗争精神,认真谋划、精心组织、自觉投身主题教育,不忘初心才能不迷失方向,牢记使命才能找到正确的道路,以好的作风确保主题教育取得实效,为建设提供坚强保障。党支部主题教育微党课讲话稿3同志们:
14、为贯彻落实中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则,切实加强对党员干部的反腐倡廉教育,提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性,按照我校党风党纪学习宣传教育活动的安排,对党员教师进行以“增强制度意识,争做执行表率”为主题的廉政教育,切实提高党员教师的思想政治素质,增强防腐拒变的能力。今天,我讲的题目是贯彻落实廉政准则,争当廉洁从教表率。随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入,党中央审时度势,及时修订了中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则。廉政准则是规范党员领导干部的重要基础性法规,其中的8个方面“禁止”和52个“不准”,涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域,包括党员领导干部私自从
15、事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题,可以说,准则明确了哪里是“不能入”的禁区,哪些是不能触的“高压线二从某种意义上说,廉政准则的发布和实施,在对党员领导干部违纪行为惩处的同时,更重要的还是警示、教育和保护,最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守廉政准则的各项规定,时刻保持高度警惕,始终做到警钟长鸣,就一定能够保证自己的“安全”。我们作为教育工作者,肩负的是育人的重任,一直以来“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”已经成了教师的生动写照,说到反腐倡廉,也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想,作为一名党员教师,爱岗敬业,
16、为人师表,热爱学生,真诚平等地对待每一位学生,教育好每一个学生,使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱,不就需要有一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难发现,学生和学生之间存在很大的差异,一是学生个体上的差异,有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等,所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异,有的是普通市民的孩子,有的是政府官员的子女,有的是外来民工的孩子,有的是企业主老板的孩子,有的孩子打扮得很时尚,有的孩子穿着很朴素等等,这些不同家庭的背景背后,有着经济和文化层次上的差异,这也有可能引起教师认识上的偏
17、颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子,有的家长为了让孩子能够坐到好的位置,可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照,也可能会找到关系去说情,甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请,不得不去按家长的意思办;有的老师为了点蝇头小利,向学生推销资料,摊派辅导用书;有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费,搞有偿家教,并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班,若不参加平时就会给脸色看;家长来学校了解学生情况,有的老师态度冷漠,甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;有的老师很会演“变脸”,有权能办私事的家长有求必应,对无权无
18、势的家长视而不见;有的老师歧视差生,有体罚和变相体罚学生行为;有的干部不按权限和程序办事,超出职责范围乱当家乱说话等等现象,这些都是非常现实而不可回避的问题,更是与廉政准则的要求相悖的。由此可见,社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑,人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀,我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到,廉洁自律的防线也随时都会被突破,这能说反腐倡廉离我们很遥远吗?同志们,反腐莫论事大小,倡廉不在位高低,自然界有阳光明媚也有风雨如磐,社会生活中有光明也有黑暗,但是无论历史如何变迁,无论时代怎样发展,廉洁清正永远是时代的呼唤,勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师,中小学教师职
19、业道德规范就是我们的行为准则,廉政准则也同样关系到我们每一个人,我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中,始终保持共产党人的高尚情操和政治本色,树立新时期人民教师良好形象。那么,我们该如何做到廉洁从教呢?首先,应该做到平等对待每一个学生,决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中,必须考虑到这些差异,为的是因材施教,但更重要的是我们要明确,我们同时面对的是一个个独立的个体,他们都是你的学生,都应该得到你应有的关怀和教导,这一点是没有差异的。教师从教学的公正性,可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注
20、尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题,一有爱心,二有信心,三有耐心。其次,一定要爱岗敬业,将自己的教学才能奉献在学校,奉献在课堂,奉献给学生,这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题,学校一直持反对态度,并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班(含节假日)等有偿家教行为。这种行为与廉政准则第二条规定“禁止私自从事营利性活动”,中小学教师职业道德规范第七条规定廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”是完全相悖的,不仅损害了教师队伍的良好形象,而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚,学生参加辅导班,不仅
21、不能从根本上解决提高学习成绩的问题,而且容易让学生过于依赖课外辅导,渐渐脱离课堂,还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养,不利于学生身心的健康发展,同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济,社会上盛行办辅导班,搞有偿家教,似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余,为他人辅导,付出了时间精力和智慧,得到物质或者金钱上的回报,看起来天经地义,无可厚非,但是仔细想想,个别教师办辅导班、搞有偿家教,完全是把个人利益放在眼前,一个目的就是为了赚钱,这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人,它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去,全心全意
22、地教育好每一个孩子,这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反,我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生,家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢?可以说,教育工作是一种特殊的工作,它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作量,也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平,因此,这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用,会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教,才能真正做
23、到爱岗敬业,真正为人师表,才能把真、善、美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”、“结果”。其一,要“知”与“行”结合。思想是行动的先导,贯彻落实廉政准则这部规范党员领导干部的重要基础性法规,首先必须抓好对廉政准则的学习,要逐条逐句学,原原本本学,全面、透彻、深入地领会其精神实质,筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么,不该做什么还不够,还必须将形成的理念用于实践,做到知行合一,在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识,做政治上的明白人,心中要始终清楚什么人可交,什么人不可交;什么事可做,什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中,很多人都是因为“交友”不慎出了问题,教训不可
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