进一步加强全教育信息化建设的意见.docx

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1、进一步加强全市教育信息化建 设的意见泰安市岱岳区教泰岱教字201065 关于转发泰安市教育局关于进一步加强 全市教育信息化建设的意见的通知各乡镇、街道教育工作指导中心，区直各学校：现将泰安市教育局关于进一步加强全市教育信息化建 设的意见（泰教发201056 号）转发给你们，并提出如下 意见，请一并贯彻执行。一、加强领导。区教育局成立以赵兴富局长为组长，分工领导刘俊芳副局长为副组长，计财科、教研室、教科室、 普教科、仪电办等科室负责人为成员的信息化建设领导小 组。各单位、各学校要高度重视此项工作，成立领导小组， 列入重要议事日程，确保此项工作顺利开展。二、强化宣传。各单位、各学校要进一步学习宣传

2、文件中的泰安市中小学教育信息化建设评估细则，把相关要求落实到实处，有计划的开展教育信息化建设工作，并注重 档案收集和整理工作。三、抓好落实。泰安市教育局关于进一步加强全市教 育信息化建设的意见 （泰教发 201056 号）文件目标明确， 重点突出。各单位、各学校要指定专人负责，制定本单位教 育信息化建设规划和实施方案，有计划、按步骤、分阶段推 进教育信息化建设进程，做到分步推进，全面落实。四、加大投入。各单位、各学校要认真研究和解决信息 化建设过程中出现的突出问题，争取政府在政策、经费和工 作上的全力支持，建立经费保障体系，严格落实义务教育经 费保障中信息化建设经费标准 （信息费：小学 50

3、元/ 生年、 初中 60 元/生年，电教费：小学 16 元/ 生年、初中 24 元/ 生年 ），促进全区信息化建设进程。附：泰安市教育局关于进一步加强全市教育信息化建 设的意见二二年八月四日泰安市教育局泰教发201056 号关于进一步加强全市教育信息化建设的意见各县市区教育局，泰安高新区、泰山景区社会事业局，局属 各学校：为加快我市教育信息基础设施建设，加强优质教育资源 开发与应用，提高教育管理现代化水平，推进教育现代化进 程，现就进一步加强全市教育信息化建设提出如下意见：一、提高认识，增强加快教育信息化建设的责任感和 紧迫感国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确指出：“

4、信息技术对教育发展具有革命性影响，必 须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战 略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教 学手段和方法现代化。”进一步明确了教育信息化在教育改 革和发展中的重要战略地位。近几年来，我市教育信息化工 作取得了显著成绩，教育信息基础设施条件不断改善，信息 化技术应用在提高教育教学质量中的巨大作用越来越明显， 但各地发展还不平衡，距离人民群众要求的优质教育还有一 定的差距。我们要认真学习和贯彻落实纲要精神，围绕纲要 确定的教育信息化建设任务和目标，增强责任感和紧迫感， 不断加快教育信息基础设

5、施建设，加强优质教育资源开发与 应用，提高教育管理现代化水平，推进教育现代化进程。二、明确任务，突出重点，高质量推进信息化建设 当前和今后一个时期我市教育信息化建设的主要任务 是：加快教育信息基础设施建设，构建先进、高效、实用的 数字化教育基础设施；大力推进数字化校园建设，实现多种 方式接入互联网；加强优质教育资源开发与应用，强化信息 技术应用。重点要主要抓好以下几项工作：1、加大投入， 分步实施， 提高微机配备水平。 按照山东省普通中小学基本办学条件标准要求，学校要配齐计算 机，满足教学需要；多媒体网络计算机室应按最大班额每人 一台计算机配备，教师用计算机按专任教师每人一台配备。2 、大力开

6、展多媒体“班班通” ，改善中小学现代化教育教学环境。加强农村学校信息化基础设施建设，实现多媒体 “班班通”，缩小城乡教育数字化差距，促进教育内容、教 学手段和方法现代化。3、重视校园网络建设，加强各级各类网管中心投入和 人员配备。全部中小学建有校园网，并与互联网相连，接入 教育城域网，配足配齐必要的网络设备和技术人员；初中和 中心小学建有网管中心和网站。4、加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源 体系建设，开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验 室，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育 资源普及共享。推进农村中小学远程教育，使农村和边远地 区师生能够享受优质教育资源。强化

7、信息技术应用，提高教 师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高 教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增 强运用信息技术分析解决问题能力。三、加强领导，强化措施，确保信息化建设顺利实施 各级教育行政部门和学校要加强组织领导，把教育信息 化建设工作摆在重要议事日程，明确责任要求和工作进度。 要认真研究解决存在的突出问题，争取政府在政策、经费和 工作上全力支持，尤其是要加大经费投入，建立经费保障体 系，保障教育信息化项目建设。对义务教育保障经费中信息 费（小学 50 元/ 年，初中 60 元/年）、电教费（小学 16 元/ 年，初中 24 元/年）要专款专用， 必须用于教育

8、信息化建设。 信息费要用于学校教育信息化硬件建设，包括计算机配备、 校园网、多媒体教室。电教费要用于县市区教育城域网资源建设和各类平台建设。要及时调度和掌握工作中遇到的实际问题，研究解决的措施和办法，积极创造条件，争取尽快解 决。市教育局根据各地进展情况，适时进行过程性评估和年 度评估（评估细则见附件） ，并将此作为市政府对县市区教 育工作综合督导评估的重要指标内容。附：泰安市中小学教育信息化建设评估细则二00年十月十一日7附:泰安市中小学教育信息化建设评估细则一级指标二级指标分值评估办法得分A1组织与管 理（10 分）B1、县市区和学校建立教育信息化领导机构，职责分明，责任明确。1听取汇报

9、查阅档案B2、县市区和学校有教育信息化发展规划和年度工作计划。有阶段和年度（学期）实 施情况总结。1听取汇报 查阅档案B3县市区和学校制定切实可行的电教教材费、信息技术教育费的管理、使用和监督 制度，确保电教教材费、信息技术费真正能用于教育信息化建设。6听取汇报 查阅档案B4县市区教育局和学校主要领导熟悉上级有关教育信息化工作的决策，定期召开教 育信息化工作会议，掌握本县市区教育信息化进展情况，带头学习并能够熟练应用现 代教育技术。1听取汇报 查阅档案B5建立健全教育信息化工作档案：主要包括教育信息化的规划、计划、工作总结、 活动记录、经验材料等，有相应的考核奖励机制：有相关软件、硬件、网络安

10、全管理 责任书。1听取汇报 查阅档案一级指标二级指标分值评估办法得分A2 信 息 化 教 学 环 境 建 设（30 分）B6计算机配备：专任教师每人一机，学生机数量达到省办学条件基本标准且满足最 大班额每生一台的要求。学校办公用机数量达到省定标准。计算机性能能够满足办公、 教学需要。10实地杳看B7、校园网建设：全部中小学建有校园网，并与互联网相连，接入教育城域网，配足 配齐必要的网络设备和技术人员；初中以上学校建有网管中心和网站；农村初中、完 全小学配备卫星接收系统（可通过网络实现相同功能）。10实地杳看B8其他教育技术装备：闭路电视、摄像机、扫描仪等按山东省普通中小学基本办 学条件标准建设

11、10实地杳看一级指标二级指标分值评估办法得分A3 教 学 资 源 建 设（20 分）B9严格执行省、市相关文件，按省教育厅审查推存的电教教材目录足额征订，逐步 建立满足学校教育教学及改革发展需要的电子资源库。电子资源管理规范、档案齐全、帐目清晰、使用率较咼。6查阅档案 现场查看B10充分发挥现代远程教育接收系统的作用，下载和整理优质教育资源，充分和完善 学校教育教学资源，存储不低于一学年的远教资源。6查阅档案 现场查看B11、建设有本校的教育教学资源库，包含本校教师自制课件、电子教室、课例、远程 教育资源、活动视频等相关资源；有应用情况记录档案。8查阅档案 现场查看一级指标二级指标分值评估办

12、法得分A4教 师 培 训 与 电 教 研 究（20 分）B12、积极组织网管员、信息技术教师等参加各级主管部门举办的业务培训，考核合格 后持证上岗；参加培训每学期不低于 1次，有年度（学期）培训计划及执行情况档案。5查阅资料B13各县市区有计划的组织本县市区教师进行现代教育教学理论与教育信息化应用能 力培训，每学期不低于1次，有与培训内容相符的培训教材、资料以及考核档案。5查阅资料B14积极参加省市举行的电教优质课、电教论文、课件制作等常规评选活动，并结合 本地实际，创造性地开展教研活动，有详细的活动通知及实施材料。5查阅资料B15制订相应政策和措施，鼓励有关人员从事实验和研究，承担县级以上课

13、题研究不 少于2项，并为教师开展课题实验和研究提供必要的条件；通过课题研究，在推动信 息技术与各科教学整合、网络环境下教与学新模式探索、学校资源库建设及应用等方 面取得了较高水平的成果；其成果获上级奖励或推广应用。5查阅资料一级指标二级指标分值评估办法得分A5 教 育 信 息 化 应 用（20 分）B16教师在日常教学中能够普遍使用电教设备；微机教至、多功能电教至、语言实验 室利用率较高；校园网能够在教育教学中充分发挥作用；有相应的使用记录。信息技 术课按国家规定课时正常开设，有上课记录。6查阅档案 实在查看B17、积极开展中小学生电脑作品制作活动，有活动计划，有学生参加课外活动形成的 作品展示；有学生参加与信息技术有关的实践活动资料。6查阅档案 实地杳看B18借助网络平台开展校本教研活动，分学科建立博客群组，教师们在博客群上探讨 教学设计，交流教学心得，上传教学资源，实现资源共享，原创文章丰富。6查阅档案 实地杳看奖励指标大力实施“班班通”建设，全县统算，初中学校 40%以上的班级、小学30%以上的班级 实现了“班班通”，按达到的比例予以一定分数的奖励。10查阅档案 实地杳看-15 -