蜗牛与黄鹂鸟课件.ppt
《蜗牛与黄鹂鸟课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《蜗牛与黄鹂鸟课件.ppt(30页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、制作:二里小学 饶平歌歌 曲曲伴伴 奏奏回首页回首页红红 队队黄黄 队队蓝蓝 队队绿绿 队队返回回首页回首页我我 的的 小小 鸡鸡八八 只只 小小 鹅鹅两两 只只 老老 虎虎回首页回首页回首页回首页我我 的的 小小 鸡鸡八八 只只 小小 鹅鹅两两 只只 老老 虎虎返回我我 的的 小小 鸡鸡八八 只只 小小 鹅鹅两两 只只 老老 虎虎返回我我 的的 小小 鸡鸡八八 只只 小小 鹅鹅两两 只只 老老 虎虎返回第五课动物世界(五)第五课动物世界(五)教学目标:1、通过童声合唱歌曲我的小鸡和八只小鹅、钢琴曲猫之步态舞、管弦乐曲吹口哨的人和狗的欣赏,感受、听辩音乐中的动物形象和音乐特点,尝试用运用表现自
2、己想象中的动物形象。2、通过歌曲蜗牛与黄鹂鸟的学习,感受歌曲的节奏和旋律特点,能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟的有趣对话,培养学生对理想执著追求的顽强精神。3、通过两只老虎的节奏多声游戏,复习以往学习过的“、0(停顿)”四种节奏,体验多声部节奏游戏的乐趣。返回课时安排:二课时 第一课时 欣赏童声合唱我的小鸡和八只小鹅、钢琴曲猫之步态舞、管弦乐曲吹口哨的人和狗教学目标:通过童声合唱歌曲我的小鸡和八只小鹅、钢琴曲猫之步态舞、管弦乐曲吹口哨的人和狗的欣赏,感受、听辩音乐中的动物形象和音乐特点,尝试用运用表现自己想象中的动物形象。教学重点:感受、听辩音乐中的动物形象和音乐特点教学难点:感受、听
3、辩音乐中的动物形象和音乐特点教学设计:返回上一页(一)欣赏童声合唱我的小鸡 1、说说小鸡:欣赏前可让学生谈一谈生活中自己看到那些毛茸茸的小鸡时的心情,学一学小鸡的叫声和姿态,也可学一学公鸡、母鸡的叫声和姿态,还可让学生谈谈自己对鸡的知识的了解。2、导入新课(1)场景导入:让学生在纸上或黑板上画自己喜欢的各种小鸡、公鸡、母鸡,将教室布置成一个欢快的养鸡场。(2)歌曲导入:复习第一册学会的歌曲在农场里,将学生带进音乐的意境中去。3、聆听歌曲:第一遍聆听歌曲时重点让学生听出歌曲的内容,感受歌曲的情绪。返回上一页4、边听边动:第二遍聆听时可让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编律动,如“叽叽叽叽”、“我的
4、小鸡”、“可爱的小鸡”、“毛茸茸的身体”等,听到这些歌词时做相应的律动。5、创编表演:第三遍聆听歌曲时可让一部分同学当小冬,一部分同学当小鸡,跟着歌词内容和歌曲节奏,自编动作进行“我和小鸡”的唱游活动,表现人和动物之间的亲密感情。(二)欣赏童声合唱八只小鹅、唱中感受:启发学生听出歌曲开头小鹅叫声力度的变化,想象八只小鹅从远处的草地上边叫边摇摇摆摆走来的意境,再让学生学着唱一唱前四小节,表现出力度的变化,还可边唱边模仿小鹅走路的步态。、演中表现:听到歌曲中“它们态度优雅,看来架子很大”时,让学生表演一下“架子很大”的神气样子来。返回上一页、创中想象:启发学生听出歌曲结尾处节奏、速度、力度的变化以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蜗牛 黄鹂 课件
