高考准备工作汇报共7篇.docx
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1、高考准备工作汇报(共7篇) 第1篇:某高考准备工作情况汇报2XX区高考准备工作情况汇报年,我区高考共设置3个城区标准化考点、87个考场,高考报名总人数为2599人,其中,理科报名1528人,文科报名801人,艺术、体育类报名270,高职报名231人(一月份已考,录取工作一结束)。目前,公安、交警、保密、卫生、环保、交通等部门已按职能分工落实高考保障要求,各部门积极开展净化涉考网络环境、打击销售作弊器材和净化考点周边环境等三个专项行动,和考点周边噪音控制、交通治理、卫生防疫、安全保卫等环境综合治理工作,全区高考考务工作已基本就绪。一、前期工作情况(一)加强领导,创建平安考试环境。5月30日,区招
2、委会召开了高考考前协调会,全面落实全国、全省普通高校招生考试安全招生工作视频会议精神,对高考准备工作进行了再动员、再安排、再部署,要求各职能部门进一步增强责任意识,协同配合,联防联控,确保实现“平安高考”工作目标。会议重点强调,要加强今年高考的防恐工作力度,加大高考安全保障。同时,针对今年我区在高考期间进入主汛期易发暴雨、洪涝等自然灾害,强调要总结经验教训,完善应急预案,妥善处置突发事件;要加大考试安全责任书签订等各项工作落实力度,注重细节、注重实效,将工作落实到单位、个人和具体的时间段上,确保万无一失。高考期间还将设立指挥部,统一调度指挥,有效处理高考中出现的各类突发、偶发事件。(二)加强保
3、障,落实“平安高考”要求。一是加大标准化考点建设力度,3个考点已建成全省联网的“巡视监控系统”,并与省考试院“视频指挥系统”联网。考点配备二代身份证识别仪和金属探测仪高科技防作弊设备。二是严格执行试卷保密管理招办主任负责制,保密人员签订高考安全责任状,建立健全试卷保管、交接和值班制度,保密室已完成调试并实现联网。三是严格落实回避制度。四是考点巡视系统、语音设备检修到位。5月27日,组织人员对考点网上巡视系统和听力设备进行检查验收,并从5月28日起各考点详细记录语音设备播放情况。五是抓好人员培训,维护良好考风考纪。6月5日下午将召开考点主考、副主考和考务人员考前培训会。二、下一步工作(一)继续营
4、造良好应考氛围。发挥“XX招生网”等媒体平台,发放考生须知、国家考试违规处理办法,并与考生签订考生诚信考试承诺书等,对考生开展诚信考试和考风考纪。(二)继续加大对考试环境综合治理的各个环节进行全面梳理,不留盲点和死角,确保考试平安顺利。(三)落实高考试卷分县接收、保管、考试期间等环节的管理,保障考试不发生泄密事件。(四)公开举报电话、设立举报箱,及时发现各种动态,把可能发生的违纪舞弊事件处置在萌芽状态。总之,我们将继续按照国家和省、市的有关要求,按照市招生委员会的具体安排部署,全力做好今年的普通高校招生考试各项工作,确保高考平安、顺利,实现预期目标。XXX招生委员会年6月3日第2篇:如何准备高
5、考?此处为选择性借鉴:学_必须讲究方法,而改进学_方法的本质目的,就是为了提高学_效率。学_效率的高低,是一个学生综合学_能力的体现。在学生时代,学_效率的高低主要对学_成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学_新的知识和技能,这时候,一个人学_效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学_惯,拥有较高的学_效率,对人一生的发展都大有益处。可以这样认为,学_效率很高的人,必定是学_成绩好的学生(言外之意,学_成绩好未必学_效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学_效率就是提高学_成绩的直接途径。提高学_效率并非一朝一夕之事,需要长期
6、的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学_效率的因素,有学_之内的,但更多的因素在学_之外。首先要养成良好的学_惯,合理利用时间,另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,世上无难事,只怕有心人。我觉得记笔记要记重点,用什么没有那么重要重要的是怎么记,方法很重要, 学_必须讲究方法,而改进学_方法的本质目的,就是为了提高学_效率。学_效率的高低,是一个学生综合学_能力的体现。在学生时代,学_效率的高低主要对学_成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学_新的知识和技能,这时候,一个人学_效率的高低则会影
7、响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学_惯,拥有较高的学_效率,对人一生的发展都大有益处。可以这样认为,学_效率很高的人,必定是学_成绩好的学生(言外之意,学_成绩好未必学_效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学_效率就是提高学_成绩的直接途径。提高学_效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学_效率的因素,有学_之内的,但更多的因素在学_之外。首先要养成良好的学_惯,合理利用时间,另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。还有就是记笔记只是一种形式,不
8、要被这种形式束缚,要找到好的学_方法一定要用头脑,我建议你去一个博客看看,这个博主就是有自己独特的学_方法,从班里最后一名考上了高考状元,你网上找李晓鹏新浪博客,里面有很多复_资料,学_重点,加油吧!总之,世上无难事,只怕有心人。第3篇:准备高考作文准备高考作文,通常都要有材料方面的准备。怎样准备材料呢另一条理由是外婆说,子女们经济都不富裕,如果把这有限的钱用在无效的治疗上,还不如把这些钱留着孙子、外孙女的经费。这是一个普通家庭妇女的选择,这样的选择却表现出她崇高、博大的精神世界。这样的文章比起那些胡编乱造的文章不知高明多少倍,自然能得到很好的分数,因为文能引起阅卷者心灵的震动。年,有一名考写
9、了一篇题为面试主考官的优秀作文,写的就是自己的“母亲”的事。母亲在单位主管人事工作,每年主持招聘员工的面试,并直接面试最后的几名。这一次她对最后五人亲自挑选。她排除了4名,选中一名与自己的女儿长得很像的应届大学生。虽然我们不能认定这名考生写的是真人真事,但它具有生活的真实性。加上文章构思较为新巧,对挑选的过程也写得起伏曲折,这篇文章也得了高分。3.回顾自己高中阶段的作文在高中的三年中,总有成功或失败之作。把自己觉得最好的或老师觉得最好的回忆出来,根据高考作文试题的需要,适当加以改写,也会成为佳作。笔者在高中阶段主要搞专题写作训练。通常围绕一个中心作一定的调查研究,获得大量的材料,然后进行多种文
10、体的写作。作为“保留节目”的有两个:一是城市“农民工问题”,一是南京老城区“小巷文化”的调查及写作。因此,高考中每每有同学运用这方面的材料写出优秀之作。通过这三方面的“回顾”,同学们可以提升对自己、对人生、对生活、对社会的认识和感悟,获得鲜活的写作材料,文章就会写得比较充实,比较丰满。(二)怎样用好从生活中获得的材料“用好”的途径多种多样,这里主要介绍三种:1.把原汁原味的生活写进作文有些来自现实生活中的材料,正好与试题的要求相契合,便可以把原汁原味的生活故事写进文章。如上文所举的外婆的选择。2.对生活故事作一定程度的“加工”这里所说的“加工”,主要是对材料加以分析、研究,确定一个较好的写作角
11、度。笔者曾让学生以张牧野今天没有来上学为题写“想像”作文。不少同学根据对平时有同学未来上学的情况的了解,注重编“故事”。有一位同学却这样写:张牧野未来上学,现主任非常着急,多方寻找联络;同学们对张牧野非常关心,有的课间打电话,有同学课余分头去寻找。校长也非常着急,下命令一定要寻找到,否则影响学校年终评上“文明学校”。新闻记者也极为关注,多方打听是否是课业负担过重、承受不了,是不是老师“伤害”了张牧野的心灵不料傍晚张牧野从医院打来电话,说自己发烧在医院吊水,赐刚吊完、开始退烧。他这样把故事在现实的社会背景上来写,写出世人的不同心理、不同的嘴脸,褒贬而不露痕迹,令人称道。3.根据试题需要对材料作“
12、转化”生活中的故事往往包含着多方面的意义,因此可作不同角度的转化运用。譬如城市的农民工问题,写“假如记忆可以移植”这个话题可以用,写移植农民工的记忆,懂得生活的艰难、就业的不易、创造新生活的艰辛等等;写“答案是丰富多彩的”可以用,写不同的人对农民工的不同评价并探究其原因;写“诚信”这个话题可以用,写农民工从事最脏、最苦、最累的工作,以改变城市的面貌,这既是对建设的诚信,也是对自己的诚信;至于写感情与认知的关系,更可以运用。这样的“转化”,是一种创造,也是一种艺术。这种“创造”和“艺术”,就是对材料作不同的角度的开掘,写出符合试题要求的佳作。二、关于选用来自阅读所得的材料自从高考考话题作文以来,
13、高考作文运用阅读所得的材料构成佳作者,已广为人们所重视。这样的佳作大致有两类:一类是所谓“故事新编”,如赤兔之死、刺秦、阿Q新传等,这类文章可以看作微型小说。一类是所谓“借题发挥“,如年的从邹忌讽齐王纳谏说起、与邹忌书等。这类文字以议论见长。阅读所得的材料,个人认为首先应是课内的。现在的语文课本和语文读本,为我们提供了大量的材料。笔者曾写过一篇文章,叫做教材是一座富矿,笔者分析了运用教材中的材料构制新作的优越性,并罗列了前四年话题作文可以从教材获得的材料或借鉴。这里不去说它。只说一下如何“用”。我们认为,“用”应特别注意两点:1.对准试题的要求年有一名考生写了一篇也就是一只猴子的作文。这篇文章
14、用的是妇孺皆知的西游记人物故事。怎么用的呢你们身边的子兰、子花有没有赢呢三、选用材料应注意的问题高考作文的选材,要反对“胡编乱造”,防止对试题所给材料作简单模仿,这已有许多人谈过了,不去说它。这里只说防止“低幼化”。自从_年高考小作文妈妈只洗了一只鞋开始,作文选材的低幼化越来越明显。从选材区间来说,许多考生热衷于写幼儿园、小学的生活,而少写高中阶段的生活;写考中阶段的生活也很少,涉及改革、学_思想的变化,或自己经历的挫折曲折及其感悟等,许多人在写家中的小花瓶破碎了,究竟是谁打坏的;放在抽屉里的几元钱不见了,是谁偷的;有一本复_资料究竟借不借给同学看,自己的橡皮找不到了,是谁拿的;题目做不出来怎
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