讲汉字文化PPT课件.ppt
《讲汉字文化PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《讲汉字文化PPT课件.ppt(36页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第八讲第八讲 汉字文化汉字文化第一节第一节 汉字的产生汉字的产生一、关于汉字起源的传说结绳说八卦说仓颉造字说绳架前5个符号是绳架,后3个符号分别为“十”、“二十”、“三十”,这三个符号,竖线中间的圆点像绳结,所以,大多数学者认为是取象于上古的结绳。v 二、汉字产生的途径v图画v契刻图形文字契刻符号日、井、五、册、午、巾。v汉字虽起源于图画,但图图画画并并不不等等于于汉汉字字,只只有有当当图图画画具具有有了了一一定定的的读读音音和和意意义义时时才才成成为汉字。为汉字。v契刻记号含义不固定,也没有音读,只有当契刻记号含义不固定,也没有音读,只有当它们有了一定的音读和含义时,才能成为文它们有了一定的
2、音读和含义时,才能成为文字。字。三、汉字产生的时代和汉字体系的形成v 我国在新石器时代中晚期遗址中,普遍我国在新石器时代中晚期遗址中,普遍发现了陶器刻画符号。若这些符号是汉字发现了陶器刻画符号。若这些符号是汉字萌芽的话,那么,和世界其它国家文明史萌芽的话,那么,和世界其它国家文明史的进程正相一致。汉字产生于仰韶文化或的进程正相一致。汉字产生于仰韶文化或大汶口文化,汉字体系形成于夏代。大汶口文化,汉字体系形成于夏代。思考题v1、关于汉字起源的传说有什么?v2、图画就是文字,对不对,为什么?v3、契刻就是文字,对不对,为什么?4、说明汉字产生的时代和汉字体系形成的时期。第二节第二节 “六书六书”说
3、说 汉字属于表意体系的文字,它的字形与汉字属于表意体系的文字,它的字形与意义有密切的关系。关于汉字的形体结构,意义有密切的关系。关于汉字的形体结构,传统有传统有“六书六书”的说法。东汉的许慎对每一的说法。东汉的许慎对每一书下了定义,举了例字,即:象形、指事、书下了定义,举了例字,即:象形、指事、会意、形声、转注和假借。会意、形声、转注和假借。一、象形v许慎所谓“画成其物,随体诘诎”。v象形字的主要特点是字形像它所表达的事物之形,是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。v如:日、月、止、目、人、车、行、牛、瓜、眉、虎、高、夕、犬、女等。二、指事v许慎的定义是“视而可识,察而见意”。v
4、指事的主要特点是用记号指出事物的特点,一眼看去就可以认识大体,仔细观察就发现意义所在。v如:上、下、中、亦(腋)、本、末、未、寸、刃、甘等。三、会意v许慎的定义是“比类合谊,以见指挥”。v会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义。v如:逐、取、武、及、朝、暮、牧等。四、形声v许慎的定义是“以事为名,取譬相成”。v由两个部分构成,一个部分表示意义或字义的属类,叫形符(或意符);另一部分大致地表音,叫声符。v如:江、河、杨、柳等。五、转注v许慎的定义是“建类一首,同意相受”。v特点是两个字的部首相同、两个字的意义有引申关系。v如:考、老。六、假借v许慎的定义是“本无其字,依声托事”。v
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 汉字 文化 PPT 课件
