诺曼底号遇难记最终版.ppt
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1、驿坂小学 李晓和 维克多维克多雨果雨果(18021885),诗),诗人、小说家、政治活动家,人、小说家、政治活动家,19世纪前期积极世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制爱制“恶恶”,他的创作期长达,他的创作期长达60年以上,作年以上,作品包括品包括26卷诗歌、卷诗歌、20卷小说、卷小说、12卷剧本、卷剧本、21卷哲理论著,合计卷哲理论著,合计79卷之多,给法国文学和卷之多,给法国文学和人类
2、文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产产。被誉为。被誉为“法兰西的民族诗人法兰西的民族诗人”,浪漫主,浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有义文学运动的领袖。小说代表作有九三年九三年、巴黎圣母院巴黎圣母院和和悲惨世界悲惨世界雾海夜航雾海夜航(中心人物(中心人物:)(12)()()()开端开端发展发展高潮高潮结局结局3 910 4344 46海难发生海难发生 临危指挥临危指挥 盛赞船长盛赞船长 哈尔威船长哈尔威船长 “诺曼底诺曼底”号是在什么时间、号是在什么时间、什么情况下出航的?什么情况下出航的?海难是怎样发生的?海难是怎样发生的?全速前进的全速前进的“玛丽玛
3、丽”号撞向了号撞向了“诺曼诺曼底底”号的侧舷,将船身剖开了一个大号的侧舷,将船身剖开了一个大窟窿。窟窿。18701870年年3 3月月1717日夜晚,大海上夜色正日夜晚,大海上夜色正浓,薄雾弥漫。浓,薄雾弥漫。相撞的程度怎样?相撞的程度怎样?(4)(4)船被撞以后,乘客们是什么表船被撞以后,乘客们是什么表现?现?“大窟窿大窟窿”“”“震荡可怕极了震荡可怕极了”“”“海水哗海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当哗往里灌,汹涌湍急,势不可当”可以可以看出相撞的严重程度。看出相撞的严重程度。人们惊慌失措,人们惊慌失措,“奔跑着,尖叫着,哭奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱泣着,惊恐万状,一片混乱
4、5)在紧急情况下,哈尔威船长是在紧急情况下,哈尔威船长是怎样指挥救人的?怎样指挥救人的?(6)在你眼中哈尔威船长是一个什么在你眼中哈尔威船长是一个什么样的人?你是从哪里看出来的?样的人?你是从哪里看出来的?先消除惊恐,强调先消除惊恐,强调“必须把必须把6060人救出去人救出去”了解情况,确保没有其他险情了解情况,确保没有其他险情严肃纪律,优先救出弱势群体严肃纪律,优先救出弱势群体指示指示“快干快干”,确保全体人员获救。,确保全体人员获救。严谨细心严谨细心“小心翼翼地驾驶小心翼翼地驾驶”;果敢;果敢决断决断临危不惧,沉着指挥;忘我救人,临危不惧,沉着指挥;忘我救人,严守职责严守职责舍已救人
5、与船同沉等。舍已救人,与船同沉等。(7)你认为事故的责任方是谁?为什你认为事故的责任方是谁?为什么?么?责任在责任在“玛丽玛丽”号。因为这是一个浓雾弥号。因为这是一个浓雾弥漫的黑夜,漫的黑夜,“诺曼底诺曼底”号尽管号尽管“最漂亮最漂亮”“”“很年轻很年轻”且没有故障,且没有故障,“照例照例”走的走的老航线,船长还是老航线,船长还是“小心翼翼小心翼翼”“”“缓缓缓缓”地驾驶,而地驾驶,而“飞驶飞驶”的的“玛丽玛丽”号则号则“行行驶速度非常快,负载又特别大驶速度非常快,负载又特别大”“”“笔直地笔直地朝朝诺曼底诺曼底号逼了过来号逼了过来”,使,使“诺曼底诺曼底”号避无可避。号避无可避。“必须把必
6、须把60人救出去人救出去”“实际上一共有实际上一共有61人,但是他把自己给忘了人,但是他把自己给忘了”真的是这真的是这样吗?理解最恰当的一项是(样吗?理解最恰当的一项是()A A面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。慌,一时忘了船上的确切人数。B B这是有意地不包括自己,哈尔威船长已经这是有意地不包括自己,哈尔威船长已经做好了与船共存亡的准备。做好了与船共存亡的准备。C C天黑、混乱,哈尔威船长无法清点人数,天黑、混乱,哈尔威船长无法清点人数,6060人只是他的估计。人只是他的估计。D D由于船上一片混乱,嘈杂,哈尔威船长情由于船上
7、一片混乱,嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。急之中真的把自己给忘了。再想下,不太对哦再想下,不太对哦再想下,不太对哦再想下,不太对哦再想下,不太对哦再想下,不太对哦真棒,答对了!真棒,答对了!具体描写这一段短促具体描写这一段短促简洁的对话,表明当简洁的对话,表明当时情况万分危急,同时情况万分危急,同时也通过语言展示了时也通过语言展示了船长的人格魅力。船长的人格魅力。作者为什么具体描写作者为什么具体描写“一段简一段简短有力的对话短有力的对话”?请说说你的理解。?请说说你的理解。“人们感到有一个伟大的灵魂出人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。现在他们的上空。”“伟大的灵魂伟大的灵魂”
8、是指是指哈尔威船长钢铁般哈尔威船长钢铁般 的意志和无上的勇气,自觉承担保护弱小群的意志和无上的勇气,自觉承担保护弱小群 体的社会责任的理念。体的社会责任的理念。你还有疑问无法解决吗?先把它写下来,你还有疑问无法解决吗?先把它写下来,然后与其他同学交流、讨论解决,解决然后与其他同学交流、讨论解决,解决不了的可以寻求老师帮助。不了的可以寻求老师帮助。我的疑问:我的疑问:(1)(1)(2)(2)刘刚:刘刚:“哪个男人胆敢在女人前面,哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他。你就开枪打死他。”这句话这句话嗯嗯咋让男生听着不舒服。咋让男生听着不舒服。同学们的看法呢?同学们的看法呢?李芳芳:李芳芳:“大家立
9、时不出声了大家立时不出声了”,但心,但心理活动肯定没有停止,这里不同身份的理活动肯定没有停止,这里不同身份的“大家大家”分别是怎样想的呢?分别是怎样想的呢?男人想:男人想:女人想:女人想:篇目:篇目:“诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记 作者:雨果作者:雨果 编号:编号:XZ01技巧提炼技巧提炼 举举 例例 作用理解作用理解 场面渲染场面渲染惊心动魄惊心动魄 “诺曼底诺曼底”号被撞后,人们惊号被撞后,人们惊恐万状的场面;恐万状的场面;多处运用多处运用对比对比 有助于说明情况,有助于说明情况,表现主题,使人表现主题,使人物形象更鲜明。物形象更鲜明。人们你推我搡争上救生艇的场面;船长随船沉没的场面.通
10、过真切生动的 面描写,引起人们如临其境的视听共鸣,产生震撼人心的效果“小心翼翼”“缓缓行驶”的“诺曼底”号与“在一片浪花中飞驶过来”的“玛丽”号的对比“失魂落魄”的乘客和“镇定自若”的船长的对比(或海难刚开始的混乱场面与随后救援 工作的“井然有序”对比)谁是英雄谁是英雄 语文不但是重要的交际工具,它丰富的人文内涵在提高我们的道德修语文不但是重要的交际工具,它丰富的人文内涵在提高我们的道德修养、审美情趣,形成良好个性、健全人格方面的作用也是巨大的。养、审美情趣,形成良好个性、健全人格方面的作用也是巨大的。“诺曼底诺曼底”号船长哈尔威在一次猝不及防的海难面前,冷静果敢,考号船长哈尔威在一次猝不及防
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