边塞征战诗鉴赏PPT教学课件.ppt

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1、 秦时明月汉时关金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情边塞征战诗鉴赏边塞征战诗鉴赏12 题材：题材：边疆地区军民生活和自然风光边疆地区军民生活和自然风光 背景：背景：边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代唐即进入发展的黄金时代。在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为生活，后人称他们为“边塞诗人边塞诗人”，形成了，形成了所谓的所谓的“边塞诗派边塞诗派”，反映边塞征战生活的，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为

2、大观。诗作逐渐蔚为大观。3主要特点：主要特点：浓郁的汉代情结。浓郁的汉代情结。以汉代唐，出征的军以汉代唐，出征的军队称为队称为汉兵汉兵，将领称为，将领称为汉将汉将，边塞称为，边塞称为汉塞汉塞，就连天上的月亮也称为就连天上的月亮也称为汉月汉月。鲜明的边地风貌。鲜明的边地风貌。见意象见意象4（二）常见意象（二）常见意象秋月、秋月、孤城、黄沙、冰雪、大漠等孤城、黄沙、冰雪、大漠等景观景观；旗鼓、号角、战车、辕门、烽火等旗鼓、号角、战车、辕门、烽火等器物器物；楼兰、天山、阴山、长城、玉门关、瀚海、轮台楼兰、天山、阴山、长城、玉门关、瀚海、轮台等等地点地点；单于、都护、将军、征人、胡儿等单于、都护、将军

3、征人、胡儿等人物人物；羌笛、胡笳、琵琶、羌笛、胡笳、琵琶、折杨柳折杨柳、落梅花落梅花、关山月关山月等等音乐音乐。意象的特点：雄奇、壮丽、意象的特点：雄奇、壮丽、旷远、旷远、荒凉、单调荒凉、单调5三、常见思想主题三、常见思想主题 1抒写将士杀敌卫国建功立业的豪情壮志抒写将士杀敌卫国建功立业的豪情壮志。【王昌龄从军行】青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍边将土的壮借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍边将土的壮借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍边将土的壮借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍边将土的壮志豪情。志豪情。志豪情。志豪情。6

4、2状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情。之情。【岑参碛中作】走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。在无处投宿的沙漠里行走，更激起作者的思乡在无处投宿的沙漠里行走，更激起作者的思乡之情。之情。7 3揭露统治者的穷兵黩武，连年征战的残揭露统治者的穷兵黩武，连年征战的残酷艰辛，表现征人的怨恨和厌战情绪酷艰辛，表现征人的怨恨和厌战情绪。【卢纶逢病军人】行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋色入金疮。借借个饥、寒、疲、病、伤的退伍军人个饥、寒、疲、病、伤的退伍军人形象控诉了战争给人民带来的痛苦。形象控诉了战争给人民带来的痛苦。

5、8 4描绘了雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光描绘了雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光与边陲人民的生活状况。与边陲人民的生活状况。【高适营州歌】营州少年厌原野，皮裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。描写了营州少年习惯原野生活环境，表描写了营州少年习惯原野生活环境，表现边地少数民族的骑射生活。现边地少数民族的骑射生活。95、对和平安宁的边疆生活、和睦友好、对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦和赞颂之情。的民族往来的喜悦和赞颂之情。【高适塞上听吹笛】雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。10小结小结

6、内内内内容容容容 景景景景边塞风光（奇丽壮阔）边塞风光（奇丽壮阔）边塞风光（奇丽壮阔）边塞风光（奇丽壮阔）人人人人统治者统治者统治者统治者穷兵黩武穷兵黩武穷兵黩武穷兵黩武将士将士将士将士 艰苦生活艰苦生活艰苦生活艰苦生活 报国（报国（报国（报国（杀敌）杀敌）杀敌）杀敌）豪情豪情豪情豪情思乡念亲思乡念亲思乡念亲思乡念亲友人友人友人友人 惜别感伤惜别感伤惜别感伤惜别感伤 壮别感奋壮别感奋壮别感奋壮别感奋 11体会边塞诗中的种种矛盾体会边塞诗中的种种矛盾慷慨从戎和久戍思乡的矛盾慷慨从戎和久戍思乡的矛盾卫国激情和艰苦生活的矛盾卫国激情和艰苦生活的矛盾痛恨庸将和献身精神的矛盾痛恨庸将和献身精神的矛盾主旋

7、律：爱国主义。主旋律：爱国主义。12四、艺术风格四、艺术风格有的豪放旷达有的豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。有的雄奇壮美有的雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。有的豪壮悲慨有的豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧。落日照大旗，马鸣风萧萧。有的委婉清丽有的委婉清丽何日平胡虏，良人罢远征。何日平胡虏，良人罢远征。13五、表现手法五、表现手法比喻、夸张、比喻、夸张、对比、对比、用典（勒石燕然用典（勒石燕然,请缨南越请缨南越,系马大系马大宛宛,计斩楼兰计斩楼兰,持节北海）持节北海）渲染、虚实结合、直抒胸臆、侧面渲染、虚实结合、直抒胸臆、侧面烘托等。烘

8、托等。1415一、对诗歌创作的一、对诗歌创作的时代背景要有所了时代背景要有所了解解 16边边塞诗最能体现国运兴衰塞诗最能体现国运兴衰盛唐：盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄）即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。牲，也死而无悔。17中晚唐：中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向

9、上的虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但国势渐衰，不免夹杂了多少悲基调，但国势渐衰，不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。壮，多少惋伤。碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）18宋代：宋代：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但国家在尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但国家在民族争斗中一直处于劣势，外侮不断，国民族争斗中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，这时的边塞诗更多的是报国无门难当头，这时的边塞诗更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更

10、多一些凄厉，更多一些惆怅。不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）19二、要注意区别每首诗思二、要注意区别每首诗思想内容上的差别和各自的想内容上的差别和各自的思想感情特点。思想感情特点。20高适、岑参、李益等反映征战诗的各个方面：高适、岑参、李益等反映征战诗的各个方面：表达建功立业的渴望。表达建功立业的渴望。表达报效国家的激情。表达报效国家的激情。有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，写有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，写塞外征战的艰苦

11、和连年征战的残酷，对帝王黩武的塞外征战的艰苦和连年征战的残酷，对帝王黩武的不满和对将军贪功启衅的怨恨，有的陈述久戍边关不满和对将军贪功启衅的怨恨，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外那种迥异于对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外那种迥异于中原的风光中原的风光宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）誓欲成名报国，羞将开口论勋。（张说）誓欲成名报国，羞将开口论勋。（张说）21只有通过对诗歌字句的细细体只有通过对诗歌字句的细细体会，才有可能准确领会到由于不同会，才有可能准确领会到由于不同时代、不同内容，以及不同诗人的时代、不同内容，以及不同诗人的不同艺术素养、不同

12、生活遭遇，反不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下异彩映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同的艺术风格。纷呈的不同的艺术风格。2223（全国卷（全国卷2）军城早秋军城早秋严武严武昨夜秋风入汉关，昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。莫遣沙场匹马还。注注严武（严武（726-765）：字季鹰，）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节使，广德二年都尹、剑南节使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐）秋率兵西征，击败吐蕃军七万多人。蕃军七万多人。（1）诗的前两句描绘了什）诗的前两句描绘了什

13、么样的景象？有何寓意？么样的景象？有何寓意？（2）诗的后两句表现了作）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要者什么样的情怀？请简要分析。分析。（1）（）（4分）夜晚、秋分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。局势的紧张。（2）（）（5分）诗的后分）诗的后两句表现了作者作为镇两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；出击，显示昂扬

14、的斗志；第四局写全歼敌军的决第四局写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。心，显示必胜的信心。24（10年陕西卷）年陕西卷）雨雪曲雨雪曲江总江总雨雪隔榆溪雨雪隔榆溪，从军度陇西，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】【注】江总（江总（518590）：南朝文）：南朝文学家，字总持，河南兰考人。历仕学家，字总持，河南兰考人。历仕梁、陈、隋三朝。梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。陇西：在今甘肃东部。8.本诗描写了怎样的环境？末本诗描写了怎样的环境？末句中

15、的句中的“别路别路”是什么意思是什么意思？9.诗人把诗人把“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声鼓声低低”分别接在分别接在“天寒天寒”、“地暗地暗”之后，这样写有何好之后，这样写有何好处？这首诗表现了戍卒怎样处？这首诗表现了戍卒怎样的情感？的情感？8.这首诗描写了边地雨这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环雪交加、荒凉苦寒的环境。境。“别路别路”的意思是的意思是戍卒离别家乡到边关的戍卒离别家乡到边关的路。路。9.（6分）这样写的好分）这样写的好处是，不仅点明了边塞处是，不仅点明了边塞“天寒天寒”、“地暗地暗”的的环境，也真实生动地透环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中露出戍卒在这种环境中产生的产生的“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声低鼓声低”的心理感受。的心理感受。这首诗表现了戍卒身处这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思辽远而艰苦的边塞的思乡之情。乡之情。25