钱塘湖行课件.ppt

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1、钱钱 塘塘 湖湖 春春 行行白居易白居易富安中学刘瑛富安中学刘瑛 白居易，字乐天，号香白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。山居士，唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长简单易懂。代表作有长篇叙事诗篇叙事诗长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行。诗人简介作者作者简介简介富安中学刘瑛富安中学刘瑛 长庆三年春，白居易任长庆三年春，白居易任杭州刺史的杭州刺史的时时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春

2、的美好。了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的的七言律诗七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情美和热爱的感情。写作背景写作背景解题：解题：“钱塘湖钱塘湖”，即现在的杭州西湖；，即现在的杭州西湖；“春行春行”,即春天出游，题目点明了即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。地点、季节、内容。上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭曲曲院院风风荷荷花花港港观观鱼鱼雷雷峰峰夕夕照照钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易 孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面水面/初平初平/云云脚脚低低。几处几处/早莺早莺/

3、争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄啄春春泥泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴阴里里/白沙白沙堤堤。孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从点明诗人春游是从孤山寺、贾孤山寺、贾亭一带起程的亭一带起程的)水面初平云脚低水面初平云脚低(诗人瞭望湖面诗人瞭望湖面)首首 联联 从孤山寺的北面到贾亭的西面，春水初从孤山寺的北面到贾亭的西面，春水初涨，远望湖面与岸齐平，低垂的浮云似乎与涨，远望湖面与岸齐平，低垂的浮云似乎与湖水相连。湖水相连。几处早莺几处早莺争暖树争暖树，谁家新燕谁家新燕啄春泥啄春泥。颔颔联联从

4、动物的变化写早春景象从动物的变化写早春景象从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢泥忙着筑巢。展开联想和想象，用简明形象的语展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出言描绘出“几处早莺争暖树，谁家几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥新燕啄春泥”所展现的画面所展现的画面。有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头不停地唱歌啼鸣；不知是向阳的枝头不停地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。泥筑巢。赏析赏析赏析赏析

5、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中两个动中两个动词很有表现力，说说这两个动词好在何词很有表现力，说说这两个动词好在何处。“争争”字形象的写出了字形象的写出了早莺争着挤上向阳早莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春独有的风之树的情景，准确地描绘出了初春独有的风貌，让人感到春光的难得与宝贵貌，让人感到春光的难得与宝贵。“啄啄”写写出了出了新燕啄泥衔草，筑造新巢的情景，准确新燕啄泥衔草，筑造新巢的情景，准确地传达出春的消息，也传达出人们乍见新燕地传达出春的消息，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情的愉悦之情。这两句惟妙惟肖的描摹出莺燕的动态，展示这两句惟妙惟肖的描摹出

6、莺燕的动态，展示了初春的蓬勃生机，流露出作者对如此美景了初春的蓬勃生机，流露出作者对如此美景的喜爱之情。的喜爱之情。赏析赏析赏析赏析“几处几处”“谁家谁家”能否改成能否改成“处处处处”“家家家家”？赏析赏析赏析赏析不能。不能。“几处几处”“谁家谁家”突突出当时正是早春时节，飞鸟出当时正是早春时节，飞鸟不多。不多。乱花乱花渐欲渐欲迷人眼，迷人眼，浅草浅草才能才能没马蹄没马蹄。颈 联从植物从植物的变化的变化写早春写早春景象景象各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。遮没马蹄。赏析赏析“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马乱花渐欲迷人跟，

7、浅草才能没马蹄”这两句诗作者抓住了这两句诗作者抓住了“乱花乱花”“浅草浅草”写出了花的繁多、草的柔写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲渐欲”“才能才能”描绘了春的发描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机展变化，突出了春的勃勃生机。尾尾 联联最最爱爱湖湖东东行行不不足足，绿绿杨杨阴阴里里白白沙沙堤堤。充充分分表表达达作作者者对对西西湖湖早早春春美美景景的的迷迷恋恋我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，因为那绿杨阴里有我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。美丽的白沙堤。诗中直接抒情的是哪两句？抒诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人

8、怎样的思想感情？发了诗人怎样的思想感情？最爱湖东行不足，绿杨阴里最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤白沙堤。抒发了诗人对西湖美景的喜抒发了诗人对西湖美景的喜爱与留恋之情爱与留恋之情。思考思考诗中选取了哪几种典型景物来诗中选取了哪几种典型景物来表现初春的钱塘湖美景？表现初春的钱塘湖美景？本诗通过本诗通过“水面初平水面初平”“早莺早莺争暖树争暖树”“新燕啄春泥新燕啄春泥”“乱乱花迷人眼花迷人眼”和和“浅草没马蹄浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖等典型景物描绘出钱塘湖早春早春的季节特点。的季节特点。找出诗中最能表现早春的词语找出诗中最能表现早春的词语:初初平平:说明秋冬水落说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平

9、春雨使湖水刚刚涨平。早早莺、莺、新新燕：燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。衔泥筑巢。渐渐欲：欲：说明野花逐渐开放，还不到姹说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。紫嫣红开遍大地的时候。浅浅草：草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。内容总结：内容总结：全诗以全诗以“”字为线索，从字为线索，从 起，至起，至 终。以终。以“”字为着眼点，写出了自然界的美景给字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的游人带来的 之情。之情。行行孤山寺孤山寺白沙堤白沙堤春春

10、喜悦喜悦 这首七言律诗通过湖水、云脚、这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。之情。1.1.1.1.这首诗以（这首诗以（这首诗以（这首诗以（）为线索，紧扣（）为线索，紧扣（）为线索，紧扣（）为线索，紧扣（）的特点，抒发了）的特点，抒发了）的特点，抒发了）的特点，抒发了诗人（诗人（诗人（诗人（）的心情。）的心情。）的心情。）的心情。（春行、早春、喜悦）（春行、早春、

11、喜悦）（春行、早春、喜悦）（春行、早春、喜悦）2.2.2.2.诗人选取了最能代表春天的诗人选取了最能代表春天的诗人选取了最能代表春天的诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟哪两种鸟哪两种鸟哪两种鸟？抓住了初春的景物特？抓住了初春的景物特？抓住了初春的景物特？抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么点，选取了极富典型性的景物是什么点，选取了极富典型性的景物是什么点，选取了极富典型性的景物是什么？（莺、燕）（莺、燕）（莺、燕）（莺、燕）（乱花、浅草）（乱花、浅草）（乱花、浅草）（乱花、浅草）3.3.3.3.诗人写了三处地方，分别是（诗人写了三处地方，分别是（诗人写了三处地方，分别是（诗人写了三

12、处地方，分别是（）最吸引作者是（）最吸引作者是（）最吸引作者是（）最吸引作者是（）（孤山寺、贾亭西、白沙堤孤山寺、贾亭西、白沙堤）（）（）（）（白沙堤白沙堤）4 4 4 4，诗人采用（，诗人采用（，诗人采用（，诗人采用（）的表现手法，随着作者的脚步，景物也）的表现手法，随着作者的脚步，景物也）的表现手法，随着作者的脚步，景物也）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。发生了变化。发生了变化。发生了变化。（移步换景（移步换景（移步换景（移步换景 ）品诵感悟完成下列填空品诵品诵感悟感悟课外拓展n（1 1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。n（2 2）忽如一夜春

13、风来，千树万树梨花开。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。n（3 3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。n（4 4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。正确顺序正确顺序（1 1）（）（4 4）（）（3 3）（）（2 2）背诵全诗背诵全诗 钱塘湖春行钱塘湖春行 唐唐白居易白居易 孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面水面初平云脚低。初平云脚低。几处几处早莺早莺争暖树，谁家争暖树，谁家新燕新燕啄新泥。啄新泥。乱花乱花渐欲迷人眼，渐欲迷人眼，浅草浅草才能没马蹄。才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨阴里白沙堤。阴里白沙堤。背诵背诵全诗全诗