安徒生童话读书交流会课件.ppt

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1、图书汇报图书汇报阅读趣事我来阅读趣事我来说说1 1.你都读过哪些课外书？请描述你都读过哪些课外书？请描述一下你觉得最享受的读书状态，一下你觉得最享受的读书状态，或说说在你的阅读过程中发生或说说在你的阅读过程中发生的趣事。的趣事。阅读趣事我来说阅读趣事我来说2 2.你对安徒生有哪些了解？你对安徒生有哪些了解？丹麦丹麦1919世纪著名世纪著名的童话作家，被誉为的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太世界儿童文学的太阳阳”，他的作品安，他的作品安徒生童话已经被译徒生童话已经被译为为150150多种语言，成多种语言，成千上万册童话书在全千上万册童话书在全球陆续发行和出版。球陆续发行和出版。安徒生安徒生 阅

2、读趣事我来说阅读趣事我来说3 3.你能说出安徒生哪些童话的篇你能说出安徒生哪些童话的篇名？名？书中故事我来书中故事我来猜猜2025/7/122025/7/122025/7/122025/7/122025/7/122025/7/122025/7/12读书读书方法方法我总结我总结第一第一 认真朗读，复述故事认真朗读，复述故事第二第二 品评人物，理解道理品评人物，理解道理第三第三 边读边划，感悟语言边读边划，感悟语言第四第四 动手动脑，写出感受动手动脑，写出感受第一第一 认真朗读，复述故事认真朗读，复述故事 我想介绍的安徒生童话故事是我想介绍的安徒生童话故事是_ 这个故事主要讲这个故事主要讲_。20

3、25/7/12第二第二 品评人物，理解道理品评人物，理解道理1 1）从具体句子中感受丑小鸭的内心活动、性格特从具体句子中感受丑小鸭的内心活动、性格特点。点。2 2）你从丑小鸭身上学到了什么？你从丑小鸭身上学到了什么？说说你的感想。说说你的感想。第三第三 边读边划，感受语言边读边划，感受语言1 1.我摘抄了我摘抄了丑小鸭丑小鸭中的词语：（中的词语：（），），我积累了我积累了丑小鸭丑小鸭中的句子：（中的句子：（）。）。2 2.你觉得安徒生童话的语言有什么特点？你觉得安徒生童话的语言有什么特点？安徒生借童话故事传播真善美，安徒生借童话故事传播真善美，他写的童话故事有哪些特点呢？（多选）他写的童话故事

4、有哪些特点呢？（多选）A.想象丰富 B.语言生动C.故事情节曲折 D.蕴含道理A.A.想象丰富想象丰富 B.B.语言生动语言生动C.C.故事情节曲折故事情节曲折 D.D.蕴含道理蕴含道理第四第四 动手动脑，写出感受动手动脑，写出感受读了（读了（）这篇童话，）这篇童话，我明白了：（我明白了：（）；）；读了（读了（）这篇童话，）这篇童话，我有疑问：（我有疑问：（）；）；读了（读了（）这篇童话，）这篇童话，我有这样的联想（我有这样的联想（）我用我手我用我手写写我心我心安徒生童话给我们的习作带来安徒生童话给我们的习作带来怎样的启示？怎样的启示？丰富的想象力丰富的想象力语言生动优美语言生动优美人物和故事有新意人物和故事有新意情节设计有趣情节设计有趣题目参考：致安徒生爷爷致安徒生爷爷 写给卖火柴的小女孩的一封信写给卖火柴的小女孩的一封信 那只很丑的小鸭那只很丑的小鸭 如果我是安徒生如果我是安徒生 假如我也有假如我也有“皇帝的新装皇帝的新装”我心中的小锡兵我心中的小锡兵 我读我读海的女儿海的女儿有感有感