班风学风班会班级文化建设PPT课件.ppt

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1、班级文化建设班级文化建设一、素质教育与班级文化、班级文化建设一、素质教育与班级文化、班级文化建设1、素质教育的关键词、素质教育的关键词(1)以学生的发展为本以学生的发展为本 （2 2）培养学生的创新精神和实践能力）培养学生的创新精神和实践能力2、班级文化、班级文化指班级内部的共同的精神、价值观和行为指班级内部的共同的精神、价值观和行为准则等的总和。准则等的总和。班级文化包括精神文化、制度文化和物质班级文化包括精神文化、制度文化和物质文化等不同层面文化等不同层面3 3、班级文化建设：、班级文化建设：班级文化的构想、营造和创新。班级文化的构想、营造和创新。4 4、班级文化建设的意义、班级文化建设的

2、意义 （1）班级文化建设是班集体建设的重要）班级文化建设是班集体建设的重要内容。班级文化建设对班集体的建设有着重内容。班级文化建设对班集体的建设有着重要的作用。因为班级文化建设要的作用。因为班级文化建设核心是爱心，核心是爱心，主体是学生，关键是参与。主体是学生，关键是参与。对班集体的形成对班集体的形成与发展有着重要的影响。与发展有着重要的影响。（2）班级文化建设作为一个文化现象，）班级文化建设作为一个文化现象，它它潜移默化地潜移默化地影响着每一个班级成员。班影响着每一个班级成员。班级文化建设对级文化建设对学生个体学生个体的发展有着重要的的发展有着重要的意义。意义。（3 3）班级文化建设作为班级

3、一个单）班级文化建设作为班级一个单体的文化现象，不仅影响着班级，也影响体的文化现象，不仅影响着班级，也影响着学校。它是校园文化的重要组成部分，着学校。它是校园文化的重要组成部分，也影响着也影响着校园文化校园文化的建设与发展。的建设与发展。1、教室的整体布局、教室的整体布局前方前方国旗，班训国旗，班训讲台内侧讲台内侧书架，报架书架，报架两侧墙两侧墙名言（书画作品）名言（书画作品）后方墙后方墙时钟（后方正中）时钟（后方正中）奖状（黑板报上方）奖状（黑板报上方）黑板报，告示栏黑板报，告示栏二、营造二、营造向上的生活环境向上的生活环境 班级班级物质物质文化建设文化建设2、教室的具体布置：、教室的具体布

4、置：名言名言名人名言名人名言，教师名言教师名言，学生名言学生名言 “孩子在他周围孩子在他周围在学校走廊在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于他精神面貌的形常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导，有所启示。环境应当对他有所诱导，有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画，我们竭力要使孩子所看到的每幅画，读到的每句话，都能启发他去联系自读到的每句话，都能启发他去联系自己和同学。己和同学。”苏霍姆林斯基苏霍姆

5、林斯基虚心学习，博采众长，进行虚心学习，博采众长，进行“化合反应化合反应”积极工作，勇挑重担，进行积极工作，勇挑重担，进行“分解反应分解反应”将心比心，理解万岁，进行将心比心，理解万岁，进行“置换反应置换反应”优势互补，团队合作，进行优势互补，团队合作，进行“复分解反应复分解反应”李靖李靖 立志、勤奋、创造是筑成生立志、勤奋、创造是筑成生命金字塔的三个基座。命金字塔的三个基座。周洁周洁座位表座位表 （3）用红、蓝色标明性别）用红、蓝色标明性别（4）注明生僻字读音）注明生僻字读音(读准每一位同学读准每一位同学读准每一位同学读准每一位同学的名字，给每个学生良好的第一印象。的名字，给每个学生良好的第

6、一印象。的名字，给每个学生良好的第一印象。的名字，给每个学生良好的第一印象。“让每让每让每让每一位同学的名字充满神圣和庄严一位同学的名字充满神圣和庄严一位同学的名字充满神圣和庄严一位同学的名字充满神圣和庄严”)（1）活页）活页 （2）注明职务）注明职务黑板报黑板报刊名、版面、稿件、周期刊名、版面、稿件、周期版面划分的原则为：版面划分的原则为：方块为主，适当拐弯；方块为主，适当拐弯；图文并茂，图文相配；图文并茂，图文相配；不留弄堂，参差有序；不留弄堂，参差有序；花边框线，运用自如。花边框线，运用自如。周期：以每月两次为宜，每次出黑板报的时间不能超周期：以每月两次为宜，每次出黑板报的时间不能超周期

7、以每月两次为宜，每次出黑板报的时间不能超周期：以每月两次为宜，每次出黑板报的时间不能超过过过过1 1小时。要指导学生合作小时。要指导学生合作小时。要指导学生合作小时。要指导学生合作、高效地出好黑板报、高效地出好黑板报、高效地出好黑板报、高效地出好黑板报 书架：书架：丰富的藏书（以传记为主，配合教学）；丰富的藏书（以传记为主，配合教学）；经常开展读书活动经常开展读书活动一个不重视阅读的学生，是一个一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的没有发展的学生；学生；一个不重视阅读的家庭，是一个一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个一个不重视阅读的学校，是一个乏味

8、应试的学校；乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。没有希望的民族。柳斌柳斌 绿化和生态角绿化和生态角：吊兰吊兰吊兰吊兰、文竹、宝石、文竹、宝石、文竹、宝石、文竹、宝石花、紫竹、仙人掌花、紫竹、仙人掌花、紫竹、仙人掌花、紫竹、仙人掌生日祝贺版生日祝贺版心愿栏心愿栏绿色护墙纸绿色护墙纸三、建立合理的规章制度三、建立合理的规章制度 班级班级制度制度文化建设文化建设 “没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆”，必，必要的班级规章制度是对学校规章制要的班级规章制度是对学校规章制度的补充。度的补充。1、操行等第评比制度、操行等第评比制度 从不同方面立项。从不

9、同方面立项。“让学让学生自己掌握操行等第评比的主生自己掌握操行等第评比的主动权动权”。建议要有加分。鼓励。建议要有加分。鼓励学生争当先进。学生争当先进。2、班级奖惩制度、班级奖惩制度班级应有必要的奖惩制度。班级应有必要的奖惩制度。班级首先应建立奖励制度。奖励制度分为班级首先应建立奖励制度。奖励制度分为荣誉奖励与必要的物质奖励。荣誉奖励与必要的物质奖励。班级工作最出色班级工作最出色学习成绩最优秀学习成绩最优秀遵守纪律最自觉遵守纪律最自觉赶超先进最赶超先进最突出突出改正错误最坚决改正错误最坚决勤学好问最主动勤学好问最主动尊敬老师最真诚尊敬老师最真诚体育锻炼最积极体育锻炼最积极作业书写最认真作业书写

10、最认真日常相处最友爱日常相处最友爱举行隆重的班级十佳评选表彰会举行隆重的班级十佳评选表彰会打破砂锅问到底打破砂锅问到底勤学好问奖勤学好问奖我爱我家我爱我家关心集体奖关心集体奖我型我我型我showshow多才多艺奖多才多艺奖有事您说话有事您说话乐于助人奖乐于助人奖风云雄霸天下风云雄霸天下体育健将奖体育健将奖笑死人不偿命笑死人不偿命开心果奖开心果奖想唱就唱想唱就唱K K歌之王奖歌之王奖行万里路读万卷书行万里路读万卷书学识渊博奖学识渊博奖 （上海市晋元高级中学（上海市晋元高级中学 陈晶君）陈晶君）物物质质奖奖励励的的形形式式是是多多样样的的，比比如如书书、小小纪纪念念品品（泰泰山山的的铁铁哨哨、云云

11、南南的的蝴蝴蝶蝶书书签、北海的海螺）。签、北海的海螺）。班班级级奖奖品品的的经经费费筹筹措措：(1)(1)学学生生交交纳纳。(2)(2)变变废废为为宝宝 。(3)(3)开开展展勤勤工工俭俭学学活活动动。(4)(4)稿费捐赠。稿费捐赠。(5)(5)家长、社会捐赠。家长、社会捐赠。必要的惩罚是需要的。没有惩罚就没有教必要的惩罚是需要的。没有惩罚就没有教育。但惩罚决不是体罚或变相体罚。育。但惩罚决不是体罚或变相体罚。班级惩罚条例应由全班同学讨论通过。注班级惩罚条例应由全班同学讨论通过。注意条例的可操作性。意条例的可操作性。四、实现共同的人生追求四、实现共同的人生追求 班级班级精神精神文化建设文化建设

12、 1 1、明确的奋斗目标。、明确的奋斗目标。、明确的奋斗目标。、明确的奋斗目标。目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向必须是一致的。必须是一致的。必须是一致的。必须是一致的。目标应涵盖班级工作的方方面面。目标应涵盖班级工作的方方面面。目标应涵盖班级工作的方方面面。目标应涵盖班级工作的方方面面。目标可用生动形象的语言来概括：目标可用生动形象的语言来概括：目标可用生动形象的语言来概括：目标可用生动形象的语言来概括：净（教室干净）、静（氛围安静）、敬（尊敬师净（教室干净）

13、静（氛围安静）、敬（尊敬师净（教室干净）、静（氛围安静）、敬（尊敬师净（教室干净）、静（氛围安静）、敬（尊敬师长）、竞（友好竞争）、进（团结奋进）。长）、竞（友好竞争）、进（团结奋进）。长）、竞（友好竞争）、进（团结奋进）。长）、竞（友好竞争）、进（团结奋进）。目标要有目标要有目标要有目标要有“跳一跳摘果子跳一跳摘果子跳一跳摘果子跳一跳摘果子”的勇气，又要有的勇气，又要有的勇气，又要有的勇气，又要有“成成成成竹在胸竹在胸竹在胸竹在胸”的机智。的机智。的机智。的机智。2 2、多角色的合作团队、多角色的合作团队、多角色的合作团队、多角色的合作团队（1 1）班委会（队委会、团支部）班委会（队委会、

14、团支部）班委会（队委会、团支部）班委会（队委会、团支部）（2 2）小组长）小组长）小组长）小组长（3 3）课代表）课代表）课代表）课代表（4 4）不同角色的管理助手）不同角色的管理助手）不同角色的管理助手）不同角色的管理助手门长、窗长、花长、电视机长、电风扇长、电脑长、门长、窗长、花长、电视机长、电风扇长、电脑长、门长、窗长、花长、电视机长、电风扇长、电脑长、门长、窗长、花长、电视机长、电风扇长、电脑长、空调长。空调长。空调长。空调长。（5 5）特色的文化社团负责人：）特色的文化社团负责人：）特色的文化社团负责人：）特色的文化社团负责人：A A、班刊编辑部主编班刊编辑部主编班刊编辑部主编班刊编

15、辑部主编B B、通讯社社长通讯社社长通讯社社长通讯社社长C C、美术小组组长美术小组组长美术小组组长美术小组组长D D、文学社社长文学社社长文学社社长文学社社长E E、网页主管网页主管网页主管网页主管F F、乐队队长乐队队长乐队队长乐队队长3、丰富的班级活动、丰富的班级活动人们常说，生命在于运动，德育在于活动。人们常说，生命在于运动，德育在于活动。在班主任工作中，我非常重视班级活动。我认在班主任工作中，我非常重视班级活动。我认为：为：班级活动是最有魅力的德育，班级活动是最有魅力的德育，班级活动是德育的最佳途径。班级活动是德育的最佳途径。（1）班级活动的定义：班级活动的定义：班级活动，是班级活动

16、是由班主任指导的由班主任指导的以以班级为单位班级为单位的的有组织地开展的有组织地开展的教育教教育教学学活动活动。班主任指导班主任指导班级活动是由班主任指导班级活动是由班主任指导的，这就强调了班主任的的，这就强调了班主任的主导主导地位。它也有别于任课教师指地位。它也有别于任课教师指导的教学活动导的教学活动以班级为单位以班级为单位班级活动是以班级为单位的，班级活动是以班级为单位的，这就突出了班级这一集体形式，这就突出了班级这一集体形式，强调了强调了活动组织形式活动组织形式，明确了要，明确了要以学生为主体。它也有别于部分以学生为主体。它也有别于部分学生或少数学生自发开展的活动。学生或少数学生自发开

17、展的活动。有组织地开展有组织地开展班级活动是有组织地开展的，班级活动是有组织地开展的，这就强调了班级活动的教育性和这就强调了班级活动的教育性和计划性。计划性。教育教学活动教育教学活动班级活动包括教育教学活动。这班级活动包括教育教学活动。这就改变了过去有些教师把班级活动囿就改变了过去有些教师把班级活动囿于教育活动这一圈子。教育教学活动于教育活动这一圈子。教育教学活动应该紧密联系。现在，把教育教学活应该紧密联系。现在，把教育教学活动都列为班级活动的内容，有利于师动都列为班级活动的内容，有利于师生开动脑筋，增强了活动的丰富性和生开动脑筋，增强了活动的丰富性和实效性。实效性。（2）班会课存在的问题）班

18、会课存在的问题:1、逢年过节的、逢年过节的“应景式应景式”2、配合中心的、配合中心的“突击式突击式”3、主题单一的、主题单一的“简单式简单式”4、不分年级的、不分年级的“一律式一律式”5、随意加课的、随意加课的“加塞式加塞式”6、放任自流的、放任自流的“自由式自由式”（3）设计班级活动的原则）设计班级活动的原则教育性教育性班级活动，在教育内容上，应班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据党和国家的教育方针，突出突出爱爱国主义教育国主义教育、集体主义教育和社会、集体主义教育和社会主义教育，旗帜鲜明地以社会主义主义教育，旗帜鲜明地以社会主义核心价值体系为指导。核心价值体系为指导。社会

19、主义核心价值体系社会主义核心价值体系 社会主义核心价值体系是党的社会主义核心价值体系是党的十六届六中全十六届六中全会会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心核心地地位，发挥着位，发挥着主导主导作用，决定着整个价值体系的基作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主马克思主义指导思想、中国特色

20、社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻八荣八耻”为为主要内容的社会主义荣辱观。主要内容的社会主义荣辱观。开展活动时，还应开展活动时，还应注意注意教育目的的明教育目的的明确和教育手段的巧妙确和教育手段的巧妙如开展团的知识教育，除讲座外，还可举行与老如开展团的知识教育，除讲座外，还可举行与老如开展团的知识教育，除讲座外，还可举行与老如开展团的知识教育，除讲座外，还可举行与老共青团员座谈、团的知识论辩、自编团报竞赛、团员之共青团员座谈、团的知识论辩、自编团报竞赛、团员之共青团员座谈、

21、团的知识论辩、自编团报竞赛、团员之共青团员座谈、团的知识论辩、自编团报竞赛、团员之家游艺等活动。家游艺等活动。家游艺等活动。家游艺等活动。以团员之家游艺活动为例，在设计时，可安排以团员之家游艺活动为例，在设计时，可安排以团员之家游艺活动为例，在设计时，可安排以团员之家游艺活动为例，在设计时，可安排“知识角知识角知识角知识角”，介绍团的知识，可用，介绍团的知识，可用，介绍团的知识，可用，介绍团的知识，可用“猜歌名猜歌名猜歌名猜歌名”的形式，介的形式，介的形式，介的形式，介绍团歌和革命传统歌曲。绍团歌和革命传统歌曲。绍团歌和革命传统歌曲。绍团歌和革命传统歌曲。以论辩活动为例，可围绕团的知识设计辩论

22、题，这以论辩活动为例，可围绕团的知识设计辩论题，这以论辩活动为例，可围绕团的知识设计辩论题，这以论辩活动为例，可围绕团的知识设计辩论题，这样在激烈的唇枪舌战中，真理的旗帜会在学生的心头飘样在激烈的唇枪舌战中，真理的旗帜会在学生的心头飘样在激烈的唇枪舌战中，真理的旗帜会在学生的心头飘样在激烈的唇枪舌战中，真理的旗帜会在学生的心头飘扬。通过这些活动，会使学生在潜移默化中得到教育。扬。通过这些活动，会使学生在潜移默化中得到教育。扬。通过这些活动，会使学生在潜移默化中得到教育。扬。通过这些活动，会使学生在潜移默化中得到教育。因此，班级活动的教育性，不仅要表现在组织活动因此，班级活动的教育性，不仅要表现

23、在组织活动因此，班级活动的教育性，不仅要表现在组织活动因此，班级活动的教育性，不仅要表现在组织活动的动机上，也要表现在活动实施后的效果上，的动机上，也要表现在活动实施后的效果上，的动机上，也要表现在活动实施后的效果上，的动机上，也要表现在活动实施后的效果上，“教育的教育的教育的教育的意图愈隐蔽愈好意图愈隐蔽愈好意图愈隐蔽愈好意图愈隐蔽愈好”，寓教育于活动之中，把教育目的与，寓教育于活动之中，把教育目的与，寓教育于活动之中，把教育目的与，寓教育于活动之中，把教育目的与教育效果有机地统一起来。教育效果有机地统一起来。教育效果有机地统一起来。教育效果有机地统一起来。针对性针对性班级活动要讲究针对性，

24、班级活动要讲究针对性，作为作为“基本课基本课”，它主要针，它主要针对学生的对学生的年级特点年级特点，身心特，身心特点。点。针对学生的年级特点，在针对学生的年级特点，在不同的年级，开展具有年级特不同的年级，开展具有年级特点的活动：抓年级常规教育；点的活动：抓年级常规教育；抓年级教育重点；结合年级实抓年级教育重点；结合年级实际。际。班级活动要讲究针对性，作为班级活动要讲究针对性，作为“基本课基本课”，它还要针对学生，它还要针对学生身心特点身心特点，多设计、开展竞赛类的活动。通过竞赛、多设计、开展竞赛类的活动。通过竞赛、展示、评比，调动学生的积极性；多体展示、评比，调动学生的积极性；多体现现“活活”

25、动动”的特点，气氛要活跃，的特点，气氛要活跃，参与性要强，形式要多样。参与性要强，形式要多样。整体性整体性要搞好班级活动，必须加要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是强计划，着眼整体，特别是要在要在教育阶段教育阶段、教育内容、教育内容、教育力量方面突出它的整体教育力量方面突出它的整体性。性。在教育阶段上，根据年级特点，安在教育阶段上，根据年级特点，安排各个年级的教育重点。排各个年级的教育重点。（1）初一初一以行为养成教育、集体主以行为养成教育、集体主义教育为基础，以爱国主义为核心开展义教育为基础，以爱国主义为核心开展活动；活动；初二初二以青春期教育为基础，以理以青春期教育为基础，以

26、理想教育为核心开展活动；想教育为核心开展活动；初三初三以做合格以做合格毕业生教育为基础，以理想教育、人生毕业生教育为基础，以理想教育、人生观教育为核心开展活动。观教育为核心开展活动。（2）高一高一以理想教育为基础，以以理想教育为基础，以人生观教育为核心开展活动；人生观教育为核心开展活动；高二高二以以个性发展教育和党的基础知识教育为个性发展教育和党的基础知识教育为基础，以人生观、价值观教育为核心基础，以人生观、价值观教育为核心开展活动；开展活动；高三高三以做合格毕业生教育以做合格毕业生教育为基础，以价值观、世界观为核心开为基础，以价值观、世界观为核心开展活动。展活动。在在教育内容教育内容上，班级

27、活动上，班级活动应包括德育、智育、体育、美应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。育、劳动教育等多种内容。在在教育力量教育力量上，从校内看，上，从校内看，班主任要争取班级任课老师的班主任要争取班级任课老师的配合。从校外看，要加强学校配合。从校外看，要加强学校与家庭（与家庭（请家长直接参加班级请家长直接参加班级活动。活动。请家长经常关心班级请家长经常关心班级活动。）社会教育的联系（社活动。）社会教育的联系（社会力量的配合上），以求整体会力量的配合上），以求整体的效应。的效应。开放性开放性形式上的三开放：形式上的三开放：向校内开放向校内开放(兄弟班、同年级、兄弟班、同年级、高低年级、友谊

28、班高低年级、友谊班);向家庭开放向家庭开放;向社会开放向社会开放.内容上的开放：内容上的开放：让学生了解改革开放的社会，让学生了解改革开放的社会，了解社会发展的形势。了解社会发展的形势。让学生了解各行各业的代表人让学生了解各行各业的代表人物（帮助物（帮助学生寻找生活中学生寻找生活中“重要他人重要他人”）。）。“感动中国感动中国”全国道德模范全国道德模范主体性主体性首先要考虑多设计让全班首先要考虑多设计让全班每个同学都能参加的活动。每个同学都能参加的活动。同时对班级活动的活动内同时对班级活动的活动内容、形式，也应尊重学生的主容、形式，也应尊重学生的主体地位。体地位。知识性知识性开展与文化学习有直

29、接联系的班开展与文化学习有直接联系的班级活动级活动；开展与文化学习有密切联系的活开展与文化学习有密切联系的活动；动；开展学习广义的文化知识的活动；开展学习广义的文化知识的活动；思想道德为主的活动，也要注意思想道德为主的活动，也要注意运用知识的力量。运用知识的力量。多样性多样性班级活动，要提高它的教育意义，班级活动，要提高它的教育意义，必须注意它的形式的多样性。必须注意它的形式的多样性。目前，我设计的目前，我设计的中学班级全程系中学班级全程系列活列活动，从初一到高三有动，从初一到高三有120个活动，个活动，活动形式相当丰富。活动形式相当丰富。120个活动，有个活动，有106个不同的活动形式，给同

30、学们提个不同的活动形式，给同学们提供了广阔的平台。供了广阔的平台。初中班级全程系列活动初中班级全程系列活动 初一（上）：做合格的中学生初一（上）：做合格的中学生当我迈进新校园时当我迈进新校园时 （新生谈进校体会）（新生谈进校体会）难忘啊！难忘啊！“黄金时代黄金时代”（家长回忆中学生活）（家长回忆中学生活）我是这样起步的我是这样起步的 （高年级优秀学生介绍）（高年级优秀学生介绍）我在祖国怀抱里成长我在祖国怀抱里成长 （诗歌朗诵会）（诗歌朗诵会）我和我和ABCABC交朋友交朋友 （英语学习）（英语学习）我是家长小助手我是家长小助手 （家务劳动比赛）（家务劳动比赛）欢快的十分钟欢快的十分钟 （小型、

31、多样的体育比赛）（小型、多样的体育比赛）方寸天地趣无穷方寸天地趣无穷 （集邮知识讲座）（集邮知识讲座）学海初航品甘苦学海初航品甘苦 （学习心得交流）（学习心得交流）致敬，致敬，亲爱的老的老师！（尊（尊师活活动）当我迈进新校园时当我迈进新校园时（新生谈进校体会（新生谈进校体会（新生谈进校体会（新生谈进校体会）难忘啊！难忘啊！“黄金时代黄金时代”（家长回忆中学生活）（家长回忆中学生活）我是这样起步的我是这样起步的（高年级优秀学生介绍）（高年级优秀学生介绍）快乐的课间十分钟快乐的课间十分钟 初一（下）：做家乡的小主人初一（下）：做家乡的小主人请尝尝我们做的菜请尝尝我们做的菜 （自炊）（自炊）小记者奔

32、向四面八方小记者奔向四面八方 （调查）（调查）请听我们的建议和呼声请听我们的建议和呼声 （献策）（献策）沿着历史的足迹前进沿着历史的足迹前进 （参观历史陈迹或博物馆）（参观历史陈迹或博物馆）今日家乡在腾飞今日家乡在腾飞 （信息交流）（信息交流）为了家乡，我愿为了家乡，我愿 (一分钟演讲比赛一分钟演讲比赛)共献我们的青春和热血共献我们的青春和热血 (联谊联谊)刻苦学习刻苦学习 为我家乡为我家乡 (学科竞赛学科竞赛)家乡蓝图任我描绘家乡蓝图任我描绘 (访上级领导访上级领导)家乡家乡,请听我们的报告请听我们的报告 (模拟新闻发布会模拟新闻发布会)初二初二(上上):迈好青春第一步迈好青春第一步青春青春

33、人生最宝贵的年华人生最宝贵的年华 （青春期知识讲座）（青春期知识讲座）在平凡的岗位上建功立业在平凡的岗位上建功立业 （劳动模范报告）（劳动模范报告）伟大的时代召唤着青年伟大的时代召唤着青年 （家长与学生座谈）（家长与学生座谈）十四岁，奋飞的起点十四岁，奋飞的起点 （介绍我心中的英雄）（介绍我心中的英雄）在在建建设设祖祖国国的的行行列列中中 （访访工工厂厂青青年年突突击击队队或或农农村村青青年专业户）年专业户）青春在边陲闪光青春在边陲闪光 （与边防战士通信）（与边防战士通信）最美好的青春乐章最美好的青春乐章 （音乐欣赏）（音乐欣赏）练就我们强健的体魄练就我们强健的体魄 （青春杯体育竞赛）（青春

34、杯体育竞赛）爸爸妈妈，你们听我说爸爸妈妈，你们听我说 （学生与家长谈心）（学生与家长谈心）十四岁，新的高度十四岁，新的高度 （1414岁集体生日庆典）岁集体生日庆典）初二（下）：我为团旗添光辉初二（下）：我为团旗添光辉团旗指引我成长团旗指引我成长 （老共青团员作报告）（老共青团员作报告）怎样才能成为光荣的共青团员怎样才能成为光荣的共青团员（论辩）（论辩）用热血填写我们的志愿书用热血填写我们的志愿书 （入团志愿书介绍）（入团志愿书介绍）烈士墓前的沉思烈士墓前的沉思 （祭扫烈士墓）（祭扫烈士墓）团旗在我心中飘扬团旗在我心中飘扬 （编报评比）（编报评比）在欢乐的在欢乐的“团员之家团员之家”（游艺）（

35、游艺）雷锋在我们的行列中雷锋在我们的行列中 （走向社会的义务劳动）（走向社会的义务劳动）伴着青春的旋律前进伴着青春的旋律前进 （集体友谊舞）（集体友谊舞）我们是光荣的后备队我们是光荣的后备队 （入团宣誓）（入团宣誓）谱写我们的青春之歌谱写我们的青春之歌 （营火晚会）（营火晚会）初三（上）：谱写人生新一页初三（上）：谱写人生新一页不朽的英名不朽的英名 壮丽的人生壮丽的人生 （讲故事比赛）（讲故事比赛）成功在于实践成功在于实践 （小发明、小实验、小制作、小考（小发明、小实验、小制作、小考察、小论文成果介绍）察、小论文成果介绍）我将这样对待生活我将这样对待生活 （答辩）（答辩）路，在我们脚下路，在我

36、们脚下 （班级演讲比赛）（班级演讲比赛）迈开步伐，走向远方迈开步伐，走向远方 （远足）（远足）我最敬仰的英雄们我最敬仰的英雄们 （剪报交流）（剪报交流）我向教师进一言我向教师进一言 （与任课老师通信）（与任课老师通信）钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 （书评）（书评）我最喜爱的一句格言我最喜爱的一句格言 （格言交流）（格言交流）高歌新生活高歌新生活 立志献四化立志献四化 （看画赛歌）（看画赛歌）初三（下）：母校永在我心中初三（下）：母校永在我心中一颗红心献祖国一颗红心献祖国 （家长寄语介绍）（家长寄语介绍）我为母校添春色我为母校添春色 （建校劳动）（建校劳动）为母校争光的人们为母校争光的人们

37、与校友通信）（与校友通信）温故知新话复习温故知新话复习 （学习经验交流）（学习经验交流）奋发努力硕果多奋发努力硕果多 （学习成果介绍）（学习成果介绍）我为母校献一计我为母校献一计 （献计）（献计）学海无涯勤作舟学海无涯勤作舟 （学科智力竞赛）（学科智力竞赛）在我成长的路上在我成长的路上 （征文）（征文）同窗情深共勉励同窗情深共勉励 （临别赠言）（临别赠言）二十年后再相会二十年后再相会 （联欢）（联欢）高一（上）：高擎理想的火炬高一（上）：高擎理想的火炬在新的起跑线上在新的起跑线上 （交流新学期计划）（交流新学期计划）高中生活应当这样起航高中生活应当这样起航 （班主任老师指导）（班主任老师指导

38、百行百业状元郎百行百业状元郎 （新闻人物特写报告）（新闻人物特写报告）“人才成长百例人才成长百例”的思考的思考 （实话实说）（实话实说）怎样使你更聪明怎样使你更聪明 （学习方法指导）（学习方法指导）我们握有金钥匙我们握有金钥匙 （学习经验交流）（学习经验交流）向着更高、更快、更强向着更高、更快、更强 （班级微型室内运动会）（班级微型室内运动会）我最喜爱的一首歌我最喜爱的一首歌 （歌曲欣赏）（歌曲欣赏）共同扬起理想的风帆共同扬起理想的风帆 （联谊）（联谊）迈向新的高度迈向新的高度 （十佳评选表彰（十佳评选表彰）高一（下）：让生活充满阳光高一（下）：让生活充满阳光做一个道德高尚的人做一个道德高尚

39、的人 （文娱表演）（文娱表演）奔涌的科技新潮流奔涌的科技新潮流 （科技知识讲座）（科技知识讲座）怎样才能成为生活的主人怎样才能成为生活的主人 （小组演讲对抗赛）（小组演讲对抗赛）假如我当班级活动主持人假如我当班级活动主持人 （最佳主持人评选）（最佳主持人评选）他与时间他与时间 （学习习惯评点）（学习习惯评点）薪火相传勇向前薪火相传勇向前 （五四抒怀）（五四抒怀）我们拥有一块绿洲我们拥有一块绿洲 （个人爱好交流）（个人爱好交流）歌唱生活、歌唱理想歌唱生活、歌唱理想 （班级优秀歌手评选）（班级优秀歌手评选）校长同志，我们建议校长同志，我们建议 （参政）（参政）一路欢歌向未来一路欢歌向未来 （自行车

40、郊游）（自行车郊游）高二（上）：全面发展谱新篇高二（上）：全面发展谱新篇家乡的昨天和今天家乡的昨天和今天 （专题调查汇报）（专题调查汇报）让喜讯传遍家乡让喜讯传遍家乡 （为低年级同学演讲）（为低年级同学演讲）青年志愿者的报告青年志愿者的报告 （青年志愿者活动报告）（青年志愿者活动报告）笔下走龙蛇，丹青绘宏图笔下走龙蛇，丹青绘宏图 （书画作品比赛）（书画作品比赛）漫游智力世界漫游智力世界 （学科智力竞赛）（学科智力竞赛）警钟在这里长鸣警钟在这里长鸣 （模拟法庭辩论）（模拟法庭辩论）聚焦热点聚焦热点 （热门话题大家谈）（热门话题大家谈）班级轶事面面观班级轶事面面观 （小论文评选）（小论文评选）剪得

41、报春第一枝剪得报春第一枝 （综艺）（综艺）我们是初升的朝阳我们是初升的朝阳 （模拟中外记者招待会）（模拟中外记者招待会）青年志愿者活动报告青年志愿者活动报告高二（下）：在党旗的召唤下高二（下）：在党旗的召唤下我在党旗下成长我在党旗下成长 （优秀共产党员报告）（优秀共产党员报告）人生人生 理想理想 信仰信仰 （团支部与同学对话）（团支部与同学对话）踏着先烈的足迹踏着先烈的足迹 （英雄诗抄朗诵会）（英雄诗抄朗诵会）以革命的名义想想过去以革命的名义想想过去 （参观党史展览或纪念地）（参观党史展览或纪念地）党旗在我心中飘扬党旗在我心中飘扬 （自编小报评比）（自编小报评比）小草的情怀小草的情怀 （走访不

42、同行业的共产党员）（走访不同行业的共产党员）我心中的标尺我心中的标尺 （座谈）（座谈）我与老共产党员交心我与老共产党员交心 （忘年交通信）（忘年交通信）党旗颂党旗颂 （年级歌咏比赛）（年级歌咏比赛）青春礼赞青春礼赞（师生联欢）（师生联欢）忘年交通信活动忘年交通信活动高三（上）：莫让年华付水流高三（上）：莫让年华付水流莫让年华付水流莫让年华付水流 （同龄人谈心）（同龄人谈心）假如我是假如我是.（班级演讲比赛）（班级演讲比赛）祝福你，闪光的年华祝福你，闪光的年华 （为同学庆祝生日）（为同学庆祝生日）友谊与事业友谊与事业 （论辩）（论辩）青春的价值青春的价值 （书评或影评）（书评或影评）我为同学送温

43、暖我为同学送温暖 （互助交流）（互助交流）在神奇的化学王国在神奇的化学王国 （科技魔术）（科技魔术）生活教育了我生活教育了我 （自拟格言交流）（自拟格言交流）师长，你的心愿我明白师长，你的心愿我明白 （猜测师长赠言）（猜测师长赠言）我们向祖国宣誓我们向祖国宣誓 （十八岁成人仪式）（十八岁成人仪式）十八岁成人仪式暨志愿加入中华骨髓库十八岁成人仪式暨志愿加入中华骨髓库高三（下）：走向美好的明天高三（下）：走向美好的明天当祖国召唤我们的时候当祖国召唤我们的时候 （家长与学生谈心）（家长与学生谈心）在共和国辽阔的版图上在共和国辽阔的版图上 （信息交流）（信息交流）难忘的高校生活难忘的高校生活 （优秀大

44、学生报告）（优秀大学生报告）好儿女志在四方好儿女志在四方 （校友成就介绍）（校友成就介绍）时代风云胸中翻滚时代风云胸中翻滚 （时政知识竞赛）（时政知识竞赛）三年学习得失谈三年学习得失谈 （用外语交流学习体会）（用外语交流学习体会）光荣属于母校光荣属于母校 （学习成果汇报）（学习成果汇报）情系母校情系母校 （征文评选）（征文评选）留给母校一片情留给母校一片情 （赠物留念）（赠物留念）我们走向美好的明天我们走向美好的明天 （毕业庆典）（毕业庆典）优秀大学生报告优秀大学生报告多样性多样性只要多动脑筋，同一个活动命题，只要多动脑筋，同一个活动命题，也会有不同的搞法。也会有不同的搞法。易操作性易操作性班

45、级活动要在学校教育中站稳班级活动要在学校教育中站稳一席之地，重要因素之一是要有易一席之地，重要因素之一是要有易操作性：操作性：注意活动的节奏注意活动的节奏增强增强“课课”的意识的意识制定活动方案制定活动方案 方案设计方案设计方案设计方案设计 十四岁，奋飞的起点十四岁，奋飞的起点 （介绍我心中的英雄）（介绍我心中的英雄）（介绍我心中的英雄）（介绍我心中的英雄）活动目的活动目的活动目的活动目的 11、通过活动，进一步了解、熟悉自己心中、通过活动，进一步了解、熟悉自己心中、通过活动，进一步了解、熟悉自己心中、通过活动，进一步了解、熟悉自己心中的英雄，并与心中的英雄对比的英雄，并与心中的英雄对比的英雄

46、并与心中的英雄对比的英雄，并与心中的英雄对比1414岁时的表现，从岁时的表现，从岁时的表现，从岁时的表现，从而以英雄为榜样，树立远大的理想。而以英雄为榜样，树立远大的理想。而以英雄为榜样，树立远大的理想。而以英雄为榜样，树立远大的理想。2 2、通过活动，培养学生查阅资料的能力。、通过活动，培养学生查阅资料的能力。、通过活动，培养学生查阅资料的能力。、通过活动，培养学生查阅资料的能力。活动准备活动准备活动准备活动准备 11、每位同学寻找自己心中的英雄在、每位同学寻找自己心中的英雄在、每位同学寻找自己心中的英雄在、每位同学寻找自己心中的英雄在1414岁时岁时岁时岁时的表现，探寻英雄成长的轨迹。的

47、表现，探寻英雄成长的轨迹。的表现，探寻英雄成长的轨迹。的表现，探寻英雄成长的轨迹。2 2、各组在同学准备的基础上推选介绍的同、各组在同学准备的基础上推选介绍的同、各组在同学准备的基础上推选介绍的同、各组在同学准备的基础上推选介绍的同学，每组学，每组学，每组学，每组3535人，也可在全班充分准备的基础上。人，也可在全班充分准备的基础上。人，也可在全班充分准备的基础上。人，也可在全班充分准备的基础上。临时抽签，决定发言名单。临时抽签，决定发言名单。临时抽签，决定发言名单。临时抽签，决定发言名单。活动过程活动过程活动过程活动过程 11、宣传委员主持，简介活动意义。、宣传委员主持，简介活动意义。、宣传

48、委员主持，简介活动意义。、宣传委员主持，简介活动意义。2 2、各组代表发言。、各组代表发言。、各组代表发言。、各组代表发言。3 3、班长小结。、班长小结。、班长小结。、班长小结。注意事项注意事项注意事项注意事项 11、同学们所介绍的材料一定要扣住、同学们所介绍的材料一定要扣住、同学们所介绍的材料一定要扣住、同学们所介绍的材料一定要扣住“1414岁岁岁岁”这个这个这个这个鲜明的年龄特点。鲜明的年龄特点。鲜明的年龄特点。鲜明的年龄特点。2 2、对、对、对、对“英雄英雄英雄英雄”应有广泛的理解，可指革命志士、应有广泛的理解，可指革命志士、应有广泛的理解，可指革命志士、应有广泛的理解，可指革命志士、模

49、范人物，也可指科学家、文学家、音乐家等。模范人物，也可指科学家、文学家、音乐家等。模范人物，也可指科学家、文学家、音乐家等。模范人物，也可指科学家、文学家、音乐家等。建议建议建议建议 11、英雄人物应是自己所崇拜的、所熟悉的。英雄、英雄人物应是自己所崇拜的、所熟悉的。英雄、英雄人物应是自己所崇拜的、所熟悉的。英雄、英雄人物应是自己所崇拜的、所熟悉的。英雄人物的事迹要求实事求是。人物的事迹要求实事求是。人物的事迹要求实事求是。人物的事迹要求实事求是。“1414岁岁岁岁”可以是英雄人物立可以是英雄人物立可以是英雄人物立可以是英雄人物立志时，也可能是英雄人物尚未觉悟之时，应如实反映。志时，也可能是英

50、雄人物尚未觉悟之时，应如实反映。志时，也可能是英雄人物尚未觉悟之时，应如实反映。志时，也可能是英雄人物尚未觉悟之时，应如实反映。但对后者，应进一步揭示英雄人物又是如何起步的，来但对后者，应进一步揭示英雄人物又是如何起步的，来但对后者，应进一步揭示英雄人物又是如何起步的，来但对后者，应进一步揭示英雄人物又是如何起步的，来促使自己作深刻的思考。促使自己作深刻的思考。促使自己作深刻的思考。促使自己作深刻的思考。2 2、班级可推荐一批课外读物，如、班级可推荐一批课外读物，如、班级可推荐一批课外读物，如、班级可推荐一批课外读物，如大地的儿子大地的儿子大地的儿子大地的儿子周恩来周恩来周恩来周恩来、刘胡兰刘