《怎样教作文》读书笔记 (2).docx

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1、怎样教作文读书笔记怎样教作文是一本关于写作教学的经典之作，通过多年的教学实践和研究，作者总结出了一套切实可行、效果显著的写作教学方法。读完这本书，我对写作教学有了更深入的认识，也学到了许多实用的教学方法和技巧。以下是我对这本书的读书笔记，希望能对大家有所启发。一、注重写作思维的培养在写作教学中，我们常常过于注重写作技巧的训练，而忽略了写作思维的培养。而实际上，写作思维的培养是写作教学的重要基础。作者认为，写作思维包括观察力、思考力、想象力和表达力等多个方面，这些方面的能力都需要在写作教学中得到充分的培养和提高。只有具备了良好的写作思维，学生才能更好地运用各种写作技巧，写出高质量的文章。二、激发

2、学生的写作兴趣激发学生的写作兴趣是写作教学的关键。作者认为，要激发学生的写作兴趣，首先要让学生有话可说，有情可抒。因此，在教学中，教师可以设计一些贴近学生生活实际的写作题目，引导学生从自己的生活经历中寻找素材，发掘自己的情感和思想。同时，教师还可以通过组织写作比赛、评选优秀作品等活动，激发学生的写作热情和积极性。三、强化写作基本功的训练写作基本功是写作教学的核心内容之一。作者认为，要提高学生的写作水平，必须强化写作基本功的训练。具体来说，可以从以下几个方面入手：提高学生的语言表达能力。在教学中，教师可以引导学生通过阅读、朗读、背诵等方式积累好词好句，同时注重口语表达的训练，提高学生的语言表达能

3、力。培养学生的段落结构和篇章结构能力。在教学中，教师可以引导学生分析优秀文章的段落结构和篇章结构，让学生了解文章的结构特点，从而培养他们的段落结构和篇章结构能力。训练学生的写作速度和应试能力。在教学中，教师可以组织限时写作练习和模拟考试，提高学生的写作速度和应试能力。四、注重作文的批改与讲评作文的批改与讲评是写作教学的重要环节。作者认为，教师在批改作文时，应该注重启发学生的思考力和创造力，而不是简单地指出学生的错误或不足之处。同时，在讲评作文时，教师应该从整体上评价学生的作文水平，指出学生的优点和不足之处,并给予具体的改进建议。此外，教师还可以组织学生互评互改作文，让学生从别人的作文中学习优点

4、发现不足之处，从而不断提高自己的写作水平。五、提倡个性化写作和创新性思维个性化写作和创新性思维是提高学生写作水平的必备品质。作者认为，在写作教学中，教师应该鼓励学生发挥自己的个性特长和创造力，写出具有独特见解和创新性的文章。同时，教师还应该注重培养学生的批判性思维能力和求异思维能力，引导学生从不同的角度思考问题、发现问题并提出自己的见解。只有在这样的教学氛围中，学生的个性化写作和创新性思维才能得到充分的发展和提高。总之，怎样教作文这本书为我们的写作教学提供了宝贵的经验和启示。通过培养学生的写作思维、激发学生的写作兴趣、强化写作基本功的训练、注重作文的批改与讲评以及提倡个性化写作和创新性思维等方面入手，我们能够有效地提高学生的写作水平，让他们在未来的学习和工作中更好地运用语言文字表达自己的思想和情感。