2024年第二批主题教育组织生活会九个方面存在问题检视剖析整改清单台账(包括对照反面典型案例对照党政机关过“紧日子”厉行节约反对浪费方面).docx
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1、2024年第二批主题教育组织生活会九个方面存在问题检视剖析整改清单台账(包括对照反面典型案例对照党政机关过“紧日子”厉行节约反对浪费方面)九个方面存在的问题原因剖析整改措施对照“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”方面能够将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的学习当作一门必修课长期坚持,并结合工作实际加以理解和运用,但仍存在不足。一是在抓学习的自觉性上还存在差距。个别班子成员从讲政治的高度抓学习、抓转化的力度还不够。理论学习碎片化、表面化、形式化问题还不同程度存在,基本满足于上级安排什么就学什么,强调什么就突出什么,坚决扛起“争当表率、争做示范、走在前列”光荣使命方面还存在一定的差
2、距。二是在学以致用的务实性上还存在不足。自觉把习近平新时代中国特色社会主义理论学习成果,转化为X人才培养模式的实践和理论探索,放在X建设大背景下来思考的力度还不够。对各自分管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够1.从思想方面。存在好人主义、形式主义,对于工作中存在的问题,有时候碍于情面能不提的就不提,能不管的就不管,有时只求形式,不求落实,只求是否做了,不求做的好坏。缺乏批评和自我批评的勇气,不敢面对自己存在的毛病和不足,怕丢了面子,对别人错1.在政治素质方面。一是提升政治意识,系统学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持用习近平新
3、时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践和推动工作,牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是严格精准,从“政治三力”的角度强化和树立战略思维、辩证思维、历史思维方面仍有不足。误的言行即便有不同的看法,不敢当面指出来,怕伤了和气。2.从政治方面。理想信念还不够坚定,日常自我感觉理想信念是坚定的,是经得起考验的,但从个人思想上、工作中存在的诸多问题看,理想信念远远没有达到坚定的地步,提升的空间还很大。政治学习主动意识不够强,对党的理论学习不够扎实,没有及时提高自己的思想政治觉悟,造成政治敏感性和洞察力不政治要
4、求,谋划好全局工作,严格贯彻落实民主集中制,在集团公司党委坚强领导下着力提升各级党组织的组织力、凝聚力和战斗力。三是提升政治水平,用好批评和自我批评的武器,增强个人在党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性,既要敢于批评和自我批评,又要学会激励和容错纠错,做有担当、肯干事、能成事的党员干部。四是树立大局意识和全局观念,树立“一盘棋”思想,把握事物运行之“行”,发展之势,在全局之图中找准目标,顺势对照“树立和践行正确政绩观”方面能够树立和践行正确政绩观的系列重要论述进行深入学习,积极投身党和人民的事业,但对照其要求还存在不足。一是全面把握正确政绩观的基本内涵和实践途径还不够,结合自身工作对“
5、为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩的问题“深入思考和付诸行动不够。二是有时工作没有做好,会过于担心领导否定自己而影响自己的前途,心情焦虑着急而倍感压力,不能用平常心对待。在践行宗旨、服务人民方面。一是主动深入基层一线“破题”的意识还不够强。班子成员在互相交流中感到,随着近几年各项工作压力的加大,各种考核任务的增多,部分领导群众观念有所弱化,有时坐等上门多,主动问需少,同师生主动沟通、主动关心少,扑下身子走进师生身边,近距离听取师生心声做的还不够。二是为群众服务的责任“担子”抗的还不够稳。对当前广大一线教职工群体多样化、多层次、多方面的精神文化需求关注不多、调研不深、了解不够,存在渠道
6、单一、方法简单的情况。足,不善于运用党的科学理论武装自己的头脑,透过事物表象把握本质的能力不足,发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。贯彻上级决策部署还不够有力,与上级要求存在一定差距,贯彻落实中通盘考虑不够全面,结合实际创造性开展工作还不够,敢打硬战、善打硬仗的精神欠缺,面对急难险重任务,缺少敢于斗争的精神。3.从党性方面。为人民服务的宗旨观念不而为,坚持个人服从于组织,部分服从于整体,正确把握当前和今后一段时期的中心任务。2.在理论学习方面。一是提高对学习理论知识重要性和迫切性的认识,作为领导干部,更要系统学习政治理论,党的历史、重要讲话精神,并形成常态化的学习机制,深刻领会党的执政
7、理念、治国方略和工作思路,将理论知识内化于心,外践于行。二是通过政治学习始终关注党中央在关心什么、强调什么,深刻领会什么是党和国家最重要的利益,什么在维护中央权威和集中统一领导方面一是政治站位不够高。常委班子作为全县各项工作核心中枢,在面对经济高质量发展处于转型升级关键期、换挡期,思想认识、工作思路、方式方法等方面距离上级党委要求还有不足。比如,有的班子成员从思想认识缺乏高度,对影响全省发展和稳定的一些关键问题,从政治上、全局上深入思考研究不够,有的在重大政治问题表态上慷慨激昂,遇到具体问题不表态、绕着走,表率作用发挥不明显。二是对“两个确立”的决定性意义感悟不够深刻。班子成员对“两个确立”理
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