【工作总结】学前教育2月工作总结[1].docx
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1、第 1 页 学前教育 2 月工作总结1 特征码 gBIxsORoVzHjaRTldhHD 才艺幼儿园在主管部门领导的关心、支持和督促下,以幼儿 园教育指导纲要精神为指导,以3-6 岁儿童学习与发展指 南为引领,以区幼儿园综合考评细则为抓手,紧紧围绕 区“幸福幼教”建设工程实施意见 ,立足本园实际,开展多 元化的教育教学,促进每个幼儿富有个性的发展,全面提高了 幼儿园的保教质量。在全体教职员工的团结努力下,先后创建 了标准化 A 级食堂 、 市平安校园;通过了卫生保健合格 园的复评;接受了江苏省优质幼儿园的验收,为提升幼儿 园的幸福指数增加了砝码,为幼儿园可持续发展奠定了扎实基 础。现将本个月工
2、作大体总结如下: 一、园务管理:落实规章制度,明确工作职责。 开学初,本园按照按照人尽其才的基本原则,进行合理分 工并责任到人。首先,重申了幼儿园各项规章制度及考核办法, 让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向,有力地提 高了教职工的工作责任感,强化了优质服务、健康发展的意识。 不断加强值勤护导的力度,通过对一日常规工作进行跟踪督查, 提高检查工作的实效性,充分发挥了各岗位的职能,使幼儿园 的各项工作得到了全面、稳步、持续发展,保教工作质量有了 第 2 页 稳步提高。 二、队伍建设:加强自身学习,提高整体素质。 重视加强教师政治思想觉悟提高,每周认真组织教师进行 政治学习,宣传国家政策、
3、法律法规以及其他有益知识;针对虐 童事件,开展师德师风讲座,签订师德建设协议书;学习党的十 八大精神,明确十八大对教育工作提出的新任务、新要求。同 时继续强调教师的文化修养及专业理论学习,不断组织教师认 真学习贯彻邗江区教育局的有关文件精神要领和工作要求;积极 组织教师参加扬州市教育局关于幼儿园园所文化管理座谈; 领会36 岁儿童发展指南精神;重温幼儿园教育指导纲 要和幼儿园工作规程;学习早期教育 、 幼儿教育 、 学前教育 、 幼教新视野 、 幼教博览 、 上海托幼 、 婴 幼儿 、 幼儿 100等专业杂志,强调教师把理论学习和教学 实践结合起来,倡导教师们要用理论来武装自己,用工作实践 来
4、检验自己,提升自已的教育教学水平。我们还采用自学、集 中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式,以老带新, 有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力。 许多教师通过认真钻研,自己设计的生成课程或园本课程教学 活动,在接受省优评估时和区同盟体研讨活动中,均得到专家 组和姊妹园领导的高度评价。不惜经济成本,积极组织全园教 师参加了星辰学前教育培训中心举办的“幼儿园集体教学优质 课观摩研讨会” ,给每位教师提供了外出学习的机会,开阔了教 第 3 页 师专业视野,提高了教师业务素质。本年度教师撰写的论文, 1 人在江苏省(学前)科学教育优秀论文评比中获一等奖;8 人在 江苏省“蓝天杯”
5、幼教论文评比中分别荣获一、二、三等奖;6 人在江苏省教育学会论文评比中获三等奖;在参加教学基本功大 赛中更是取得了辉煌成绩:7 人参赛,其中区级 1 人获全能一 等奖、6 人获单项一等奖、1 人获单项二等奖、1 人获扬州市全 能一等奖。广泛动员教师树立终身学习思想,本园目前有 9 名 教师参加了本科学习,预计两年后,本科学历达标率在 90%以 上;两名教师分别参加了全国和江苏省的学前教育网络培训。学 历的提升和专业的成长与经济收入直接挂钩,让教师深切感受 到了不断学习的重要和幸福感。 三、教育教学:立足教育过程,注重能力提高。 开学初,各年级各班级认真制订教学计划,并随着社会活 动和季节特征进
6、行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱 好,把区域活动与主题活动有机结合,相互渗透,结合节日和 季节开展丰富多彩的教育教学活动,创设适合幼儿能力发展的 区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动,带 领幼儿走进社区走进大自然,丰富幼儿的生活。如:在春暖花 开时开展“寻找春天的足迹”;植树节时孩子们在小区的花圃里 亲手种下小树苗;母亲节时组织幼儿参加电视台淘喜宝栏目的 “快乐母亲节”;另外,还开展了“参观农贸市场” 、 “快乐放风 筝” 、 “低碳出行走,文明乘公交” 、 “走进大超市,我们去购物” 、 第 4 页 “共享一片蓝天义卖” , “了解家乡火车站” 、 “博物馆里去寻 宝”
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