第一单元《培养良好的学习习惯（十一）》教学设计.docx

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1、第一单元文本解读：培养良好的学习习惯（十一）：1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展ll/rJLo3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。第一课我们爱你啊，中国1、我们爱你啊，中国是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔、总写对祖国的热爱。第二部分从五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，灿烂的文化，悠久的历史）。学了课文，我想用

2、这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。第二课郑成功1、郑成功是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法当代民族英雄：鲁迅钱学森3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑

3、成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。5、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。6、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。第三课把我的心脏带回祖国把我的心脏带回祖国这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有革命练习曲、悲伤。3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。4、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。形容悲痛愤怒到了极点。与世长辞：辞，告别。和世界永

4、远的辞别，多用于令人敬仰的人去世。5、课后第4题：（1）埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！（埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？）答：埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。（2）弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”（什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的的心脏带回祖国？）答：“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话,表现了他对祖国的向往，对人民的思念，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感以及

5、希望魂归故里，与祖国为伴的美好愿望。第四课古诗两首1、闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。(3)全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。2、示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重

6、新统一祖国的无比渴望。(1)爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青一一文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青陆游我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑一一谭嗣同(2)爱国诗篇：陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感、十一月四日风雨大作杜甫春望文天祥过零汀洋4、带点字：妻子：妻子和孩子。漫：随意胡乱。漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。青春：明丽的春天示：告诉元：同“原”，本来。万事空：什么事情都没有了。但：只。王师：这里指南宋军队。九州：指中原。同：全国统一。定：平定，收复。:家祭：祭祀祖先。:无：同“勿”，不要。乃:你的。翁：父亲。5、诗意：闻官军收河南河北：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，

7、眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天我放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我正好和家人一起返回故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。示儿：本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点:第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而示儿是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵

8、挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。练习1爱我中华这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）第一单元字词1、帕米尔城镇陶瓷屋脊硕果开拓（波澜壮阔天工巧夺神州万里银装素裹浓妆淡抹清奇俊秀光洁绚丽云雾飘渺碧波荡漾群星闪烁春色盎然清香醇美巍峨耸立汗水浇灌形象伟岸胸怀博大气魄恢弘骄傲自豪2、奴役驻军慷慨激昂风帆蔽空野兽犁地镰刀融洽（残酷临风眺望横行霸道簇拥绵延纪律严明军容整肃负隅顽抗喜出望外惊恐万状慰劳载歌载舞犁耙锄镰免除徭役）3、肖邦咏唱一腔热血忧虑蜡烛巴黎卡车（欺凌压迫万丈深渊硝烟弥漫雾霭茫茫热泪盈眶郑重其事急驰而去悲愤欲绝弥留之际异国他乡与世长辞四处奔波）4、涕泪巫峡洛阳（蓟北衣裳漫卷巴峡巫峡襄阳洛阳家祭）形近字：帕（背诵课文:1我们爱你啊，中国全文3把我的心脏带回祖国第2小节4古诗两首全文