2024年最新学校专题党课学习讲稿（共13篇）.docx

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1、2024年最新学校专题党课学习讲稿（共13篇）目录篇一、党课：努力在打造思政“金课”上下更大功夫3篇二、教师党员主题教育专题党课7篇三、党课：习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论10篇四、2024年高校党课讲稿26篇五、党课：继往开来奋进新征程阵厉奋发展现新作为为加快建设现代化尽责任作责献31篇六、党课：培根铸魂育新人阵厉奋发新征程54篇七、党课：阵厉奋发笃行不怠深入学习贯彻二十大精神推动学校事业高质量发展64篇八、2024年教育系统专题党课讲稿72篇九、党课：立德树人铸师魂，不忘初心正师风78篇十、党课：继往开来奋进新征程碑厉奋发展现新作为为加快建设现代化X尽责任作责献85篇十一

2、党课：贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率107篇十二、2024年高校党课讲稿115篇十三、学校开展学习二十大精神专题党课：学深、悟透、笃行，以新担当新作为办好人民满意的教育123篇-、党课：努力在打造思政“金课”上下更大功夫各位老师，同志们：党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人J新时代高校宣传思想工作要以党的二十大精神为指引，加强宣传教育和思想引导，切实在立德树人中实现发展，在守正创新中提高质量，在凝聚师生、引领社会上发

3、挥应有作用，努力在打造思政“金课”上下更大功夫。下面，我谈几点意见，以供各位老师参考。一、守好意识形态主阵地，筑牢“培养什么人”的思想根基习近平总书记强调意识形态工作是党的一项极端重要的工作J高校是社会主流意识形态的重要阵地。站稳守好意识形态前沿阵地，是全面贯彻党的教育方针、培养习近平新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的需要。我们必须毫不动摇地守好这一阵地，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。一是牢牢掌握意识形态工作领导权。高校肩负着培养社会主义接班人的重要任务,要把思想政治建设摆在首位，坚

4、定不移地举旗定向，引导师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在大是大非和重大原则问题面前要保持头脑清醒、立场坚定，争做马克思主义的坚信者和捍卫者。加强党对高校的全面领导,坚定不移地站在意识形态战线最前沿，带头管阵地、把导向、强队伍，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部组织协调、有关部门分工负责的工作格局，全面提高党在高校意识形态工作中的领导力、组织力、引领力。二是牢牢掌握意识形杰工作管理权。高校作为意识形态工作的主阵地，要把党的领导贯穿于高校管理的各个领域，落实落细意识形态工作责任制，强化意识形态阵地管理。加强对课堂教学意识形态阵地管理，坚持“课堂讲授有纪律、公开言论

5、守规矩”的原则，学好用好马克思主义看家本领。加强对校园讲座、论坛、报告会、学术沙龙、社团等意识形态阵地管理，严格按照“谁主办、谁负责，谁审批、谁监管”的原则，确保讲座、论坛、报告会、学术沙龙、社团等成为宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气、促进学术繁荣的阵地，绝不留管理死角和盲区。三是牢牢掌握意识形态工作话语权。当前，文化形态、媒介生杰、传播样态都在发生巨大变化，意识形态领域的斗争日趋复杂。新时代高校意识形态工作必须牢牢掌握意识形态话语权，以爱国意识培育独立精神、以真学实干增强话语自信，以自觉话语斗争破解西方社会思潮的魅影，不断增强主流意识形态的吸引力、影响力。要坚持守正创新，积极推进马克

6、思主义中国化时代化大众化，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，加快构建中国特色哲学社会科学的学术话语，对中国传统文化进行创新性发展，对西方理论进行创新性转化，构建具有全球影响的话语体系，提升社会主义意识形态的凝聚力、引领力。二、创新立德树人方式方法，回应“怎样培养人”的时代命题习近平总书记指出：“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责J高校宣传思想工作必须充分发挥思想政治教育主引擎作用，不断完善思想政治工作体系，在改革创新中开创立德树人的新局面。一是加强教学创新。按照习近平总书记提出“大思政课，我们要善用之”的要求，深化“思政课程+课程思政”教学改

7、革，从“思政小课堂”发力，向“社会大课堂”拓展，在“三全育人”体系下全面履行为党育人、为国育才的使命。二是加强载体创新。建设运营好高校思政类网站、公众号等，把科学理论、重要观点融入典型事件、热点事件分析，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥新媒体平台对高校宣传思想工作的促进作用。三是加强机制创新。遵循学生成长规律，针对不同学科、不同年级、不同专业学生的思维特点、认知规律和现实需求，创新师生互动机制，采取灵活生动的方式，突出教育重点，把立德树人融入思想道德、专业知识、社会实践、志愿服务等教育各环节。整合多方力量，构建多维度、立体化的思想政治工作机制，将思想政治工作充分体现在学校

8、日常教育管理之中，把显性教育与隐性教育结合起来，及时回应学生在学习、生活、社会实践中遇到的困惑，不断提升思想政治工作的亲和力和针对性。四是加强校园文化创新。精心策划和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、创新创业、文娱体育等校园文化活动，深入推进网络文化作品创作生产，用学生喜欢的语言、乐于接受的方式、最感兴趣的话题引导网络空间，设置网络议题，让党的声音始终成为网络空间最强音，旗帜鲜明地弘扬网络正能量。三、唱响为党育人、为国育才主旋律，彰显“为谁培养人力的价值追求党的二十大报告指出：“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”

9、这为高校“为谁培养人”指明了前进方向，也提出了更加明确的要求。一是传承红色文化基因。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力宣传英模感人事迹，讲好红色故事，激发师生情感共鸣，强化广大青年学生的思想认同、情感认同。充分发掘和利用历史文化以及地域文化资源，打造红色精品，用民族文化、革命传统文化和现代精神哺育青年学生成长成才，增强文化自觉，坚定文化自信。二是弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是深厚的文化软实力。要将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的过程中,强化课程设置，打造“互联网+”宣传教育平台，丰富实践教育活动，发挥以史育人、以文化人的作用。要教育引导高

10、校师生认识了解中华优秀传统文化中蕴含的中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，在对外宣传、学术交流、论坛研讨等活动中讲好中华文明故事、展示中华文化魅力，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。三是服务区域社会经济发展。当今时代，传统产业转型升级加快、战略性新兴产业发展日新月异，人工智能赋能工业生产，人类面临新一轮科技革命与产业革命。高校承担着基础研究主力军和重大科技突破生力军的重要使命，应紧密结合国家和区域重大战略、重点领域、重点产业，结合自身办学特色优势，采取校企联合、校地联合等产学研合作模式，着力打造一批科技领军人才和创新团队，着力突破一批“卡脖子”关键技术，努力为区域社会经济发展提供技

11、术支撑和科技服务,为实现中国式现代化责献智慧和力量。我就讲这么多，谢谢大家。篇二、教师党员主题教育专题党课一、加强师德师风的建设，就要落实到爱的教育行动上去。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生Q在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的教师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。教师的服务意识;职责、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识大大增强。教师们基本上构成健康的工作心态。在开展工作中能进取主动。能够这样说，如今黄沙中学的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉

12、献的教师队伍。以开展师德师风建设为先导，构成一个靠得住的抓手，扎实推动学校规范化建设。二、加强学校管理，全面提高教育质为了全面提高教学质量，我很重视校本培训、校本教研,教师整体素质的提高，重视教师的个人发展。在教导处、教研组的精心组织下，我校的教研工作开展得有声有色，教师的教学教研本事不断提高。我们结合本校的实际，在校内组织中青年教师“赛课”，开展帮带工程，培养骨干教师;鼓励教师参加各级各种竞赛活动。一所学校要有生命力，除了升学率，素质教育的开展实施显得尤为重要。素质教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程Q上重点高中或其他学校的学生毕竟是少数，大部分学生要步入社会，这些人的命运应当引起我们的

13、关注，办学理念到了应当更新的时候了。那种单靠造就“考试机器”、“答题大王”的尖子生来打造学习品牌，提高学校的知名度的做法是片面的，眼里只盯着尖子生，忽视学习困难生是教育失败的表现。我们应当转化差生，使学生理解均等教育，同顶蓝天，共享阳光。我校开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习进取性。一年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，“美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情景开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举

14、办了广播体操、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生学校生活，把学生剩余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途梦想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，适应社会发展的需要。三、创立安全和谐礼貌的学校我们结合本校实际，对学校内外安全进行排查隐患，加强对学校周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位教师树立安全的职责意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常

15、识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。狠抓学生的养成教育。首先从学校卫生工作抓起，以开展礼貌班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，把学校塑造成一个教书育人的好场所，探知求学的芳草地;之后扎实地推动师生各方面规范化的养成，大的方面没有一个直观的比较，我就从学生整队站队、做操、狠抓养

16、成。同时，又在我校推行“磨难教育”、“成功教育”、“赏识教育”比如：我们学校的走廊上悬挂了好多“名言”，这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。让学生们意识到榜样就在身边，名言被采纳的同学也有一种“受赏识”的成功滋味。学校的花坛里，一句句唯美的警句让学生的品味也会得到提升。这样的例子太多，举不胜举。整个学校洋溢着浓浓的文化气息。这样，学校基本上构成了一个诚信、礼貌和谐、安全的学校。篇三、党课：习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论党的二十大报告指出：“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特

17、色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。“那么，什么是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论？我们如何深刻理解和把握这一思想的世界观、方法论？世界观、方法论的提出，表明习近平新时代中国特色社会主义思想不断发展完善，已经具有主旨性的核心要义。一、习近平新时代中国特色社会主义思想世界观方法论的实践依据我们要从新时代十年党和国家事业发展全局，来把握习近平新时代中国特色社会主义思想世界观、方法论形成的实践依据。党的二十大报告指出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行

18、是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的那么，中国化时代化的马克思主义为什么行？党的二十大报告在第一部分“过去五年的工作和新时代十年的伟大变革”中指出：“十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年J从极不寻常、极不平凡这两个关键词看，党的十九大以来的五年是非常重要的五年。报告指出：“五年来，我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世嘱目的重大成就。”报告除了回顾过去五年工作，还深刻总结了新时代十年取得的历史性成就、发生的历史性变革。这都是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观、

19、方法论形成的现实条件。报告指出：“十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利J这里注意，把中国共产党成立一百周年排在三件大事的首位，就是要突出我们党百年奋斗的重大成就、历史经验。接着，党的二十大报告指出，“十年前，我们面对的形势是，改革开放和社会主义现代化建设取得巨大成就，党的建设新的伟大工程取得显著成效，为我们

20、继续前进奠定了坚实基础、创造了良好条件、提供了重要保障”。我们今天的发展成就离不开前人的探索，离不开十年前党和国家事业发展的支撑和依托。但同时，我们也要注意到“一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题亟待解决中国社会一直在发展，并且现在已经到了新的起点上。实际上，社会发展起来以后的问题不比之前的少，甚至更多、更复杂，更不易解决。人民日报在2013年3月18日刊发了一篇文章，题为新一届中央领导集体执政思路聚焦之一：为中国赢得下一个十年。文章指出：有人说，当前的中国是浓缩了上下百年、囊括了整个世界的“现代化盆景二看不到中国之大、之复杂，就无法把握住中国发展的主线Q这个世界第二大经济体，既有木秀于林的

21、骄傲，也有风必摧之的烦恼；既有“登高望远”的豪情，也有“为山九仞”的压力。无论是“刘易斯拐点”预示的传统红利的消失，还是“中等收入陷阱”可能带来的发展天花板，都让人不由感慨：未来十年，中国面临绕不开、躲不过的“惊险一跳二十年来，面对这些压力和挑战，以习近平同志为核心的党中央全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的基本路线、基本方略，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。党的二十大报

22、告从十六个方面加以概括，比如：创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，全面加强党的领导，对新时代党和国家事业发展作出科学完整的战略部署,全面建成小康社会，提出并贯彻新发展理念，全面深化改革,实行更加积极主动的开放战略，坚持走中国特色社会主义政治发展道路，确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，深入贯彻以人民为中心的发展思想，坚持绿水青山就是金山银山的理念，贯彻总体国家安全观，确立党在新时代的强军目标，全面准确推进“一国两制”实践，全面推进中国特色大国外交，深入推进全面从严治党。由此，党的二十大报告进一步指出：“新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中

23、华民族发展史上具有里程碑意义怎么理解？从五个方面来看。第一，在党史层面，新时代十年是中国共产党自我革命的十年。报告指出：“走过百年奋斗历程的中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力，党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力显著增强，党同人民群众始终保持血肉联系，中国共产党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心J第二，在新中国史层面，新时代十年是中国从大国走向强国的十年。报告指出中国人民的前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定，焕发出更为强烈的

24、历史自觉和主动精神，中国共产党和中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃J第三，在改革开放史层面，新时代十年是改革图强的十年。报告指出：“改革开放和社会主义现代化建设深入推进,书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，我国发展具备了更为坚实的物质基础、更为完善的制度保证，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程J第四，在社会主义发展史层面，新时代十年是走向振兴的十年。报告指出：“科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择，中国共产党和中国人民为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量，为

25、人类和平与发展崇高事业作出新的更大的责献!”中国社会主义事业的发展对世界具有非常重要的影响。我们知道20世纪80年代末90时代初，东欧剧变、苏联解体，有的人对社会主义失去了信心，认为社会主义就要退出历史舞台。然而历史并未照此发展。党的十九大报告指出：“科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜J可以说，中国的社会主义事业在世界上具有非常重要的样板意义，只要中国特色社会主义不断前进，对世界就会产生深远影响，就能证明马克思主义基本原理是正确的。党的二十大将此进一步表述为“科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机二比如，世界经济发展出现“东升

26、西降”的趋势，中国经济增长率高于世界平均水平，对世界经济增长的责献居全球首位。“中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择“，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，丰富和发展了人类现代化的途径，为世界提供中国方案、中国智慧。第五，在中华民族发展史层面，新时代十年是民族腾飞的十年。党的二十大报告回顾过去五年的工作，用了两个关键词:极不寻常、极不平凡，深刻总结新时代十年的伟大变革,主要是三件大事三个历史性胜利”“十六个方面成就。在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。可以说，这为我们学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论提供了非常重要

27、的注解，也说明习近平新时代中国特色社会主义思想在不断走向成熟，世界观、方法论越来越彰显。二、习近平新时代中国特色社会主义思想世界观方法论的科学内涵对于这一科学内涵，我们要从习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、发展历程来把握。党的二十大报告指出：我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展。党的十九大报告用“八个明确”阐述了习近平新时代中国

28、特色社会主义思想的科学内涵、核心内容，党的十九届六中全会审议通过的中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议（以下简称决议）在此基础上用“十个明确”作了进一步概括。从“八个明确”到“十个明确”，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的进一步丰富与发展。可以说，“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想在理论层面的阐述，构成了这一思想具有“四梁八柱”的性质的基础理论框架。党的十九大报告提出的“十四个坚持“，是习近平新时代中国特色社会主义思想在实践层面的表述，构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。我们知道，党的基本理论是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和

29、习近平新时代中国特色社会主义思想，党的基本纲领是党在社会主义初级阶段的基本路线、方针、政策，而党的基本方略就是“十四个坚持“，它是落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求。有了理论指导、实践要求，就要取得新的成效。决议从十三个方面深刻总结了党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，这就是“十三个方面成就:这里，有的同志可能会注意到，“十三个方面成就”比“十四个坚持“好像少了坚持以人民为中心其实不是。以人民为中心的发展思想体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，贯穿于治党治国治军、改革发展稳定、内政国防外交各个方面，是我们要坚决落实到各项工作中的。由此，“十个明确”“十

30、四个坚持”“十三个方面成就”构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。那么，这一思想及其主要内容是如何形成的？决议指出习近平同志对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略工也就是说，习近平新时代中国特色社会主义思想及其主要内容来源于对这三大时代课题的回答。而这三大时代课题是对中国特色社会

31、主义理论体系三个时代课题的深化和拓展，是在中国特色社会主义理论体系三个时代课题基础上不断深化认识、理论阐述、科学回答的结果。党的十八大以来，习近平新时代中国特色社会主义思想在对三大时代课题的科学回答中，推动国家各项事业发展取得显著成效，这说明习近平新时代中国特色社会主义思想逐渐成熟，已经具有内核性、主旨性的精华。党的二十大报告指出：“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。“那么，习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论是什么？就是党的二十大报告提出的“六个坚持这“六个坚持”是对“十个明确”、“十

32、四个坚持”、“十三个方面成就”的高度凝练概括。可以说，领会好、阐释好这“六个坚持”就把握住习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精髓、核心要义。具体来看这“六个坚持二第一，必须坚持人民至上。党的二十大报告强调，“人民性是马克思主义的本质属性:坚持人民至上是马克思主义的基本观点。早在十九世纪的欧洲，马克思、恩格斯就创立了以“人民至上”为核心的唯物史观。中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，从诞生之日起，就确立了马克思主义唯物史观、人民立场与群众观点。同时报告指出，“党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民

33、造福的理论都是没有生命力的。我们要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器由此可见，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动新时代十年取得伟大成就，根本原因就是始终坚持人民立场。习近平总书记关于坚持人民立场发表了一系列重要论述，比如：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”；“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”；“我将无我，不负人民”；“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心“，等等。从实践成效上看，我们打赢脱贫攻坚战,全面建

34、成小康社会。党的十八大以来，我们探索出了一条发展农村经济、提高农民收入、消除饥饿和贫困的成功道路，精准扶贫、精准脱贫成效卓著。2020年，我国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成消除绝对贫困的艰巨任务。这是坚持以人民为中心、人民至上的生动体现。第二，必须坚持自信自立。党的二十大报告指出：“中国人民和中华民族从近代以后的深重苦难走向伟大复兴的光明前景，从来就没有教科书，更没有现成答案。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自

35、身力量实践出来的，贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以更加积极的历史担当和创造精神为发展马克思主义作出新的责献，既不能刻舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化。”从新时代十年的中国发展来看，充分体现了自信、自立、自强。第三，必须坚持守正创新。党的二十大报告指出：“我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持

36、党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践丁守正是基础，但并不意味着封闭、禁锢、僵化，创新才可以把握、引领时代，让我们以满腔热忱迎接新的挑战。第四，必须坚持问题导向。党的二十大报告指出：“问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。我们要增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问

37、题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法这段表述中，要注意聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题。这五大问题是我们党治国理政的主要着力点。第五，必须坚持系统观念。党的二十大报告指出：“万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。我国是一个发展中大国，仍处于社会主义初级阶段，正在经历广泛而深刻的社会变革，推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和

38、微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法J所以，我们要坚持系统观念，增强大局意识，在把握关系中提高处理复杂问题的能力。第六，必须坚持胸怀天下。党的二十大报告指出：“中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。我们要拓展世界眼光,深刻洞察人类发展进步潮流，积极回应各国人民普遍关切,为解决人类面临的共同问题作出责献，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界J中国共产党要有

39、天下观念、世界眼光、人类视野，不仅要带领一个国家、一个民族不断前进，还要以此为基础为其他国家和民族的发展责献中国智慧、中国方案。比如，我们打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，对人类减贫事业发展具有广泛而深刻的借鉴意义。另外，我们还要以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。这是一个双向互动的过程。以上“六个坚持”，理论内涵深厚、逻辑体系严密，构成了一个有机统一的整体。那么，“六个坚持”与叶个明确”、叶四个坚持”、“十三个方面成就“、三大时代课题之间有着什么样的内在逻辑关系？根据我的研究,可以这么理解：“六个坚持”的世界观、方法论是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思

40、想的立场、观点、方法，是这一思想的内核；“六个坚持”在回答三大时代课题中形成，而三大时代课题的答案就是“十个明确“，也就是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义；“十四个坚持“是这一思想的实践要求，并取得“十三个方面成就”。总之，不断发展完善的习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。三、习近平新时代中国特色社会主义思想世界观方法论的丰富发展（一）根本方法：“两个结合”时代是思想之母，实践是理论之源。党的二十大报告强调：“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同

41、中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力J可以说，“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观、方法论形成的根本方法。怎么理解“两个结合”？一方面，坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。我们坚持以马克思主义为指导,是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问

42、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践。另一方面，坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土,马克思主义真理之树才能根深叶茂。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把

43、马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根。（二）实现路径：实践探索基础上的理论创新党的二十大报告指出：“当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。同时，世纪疫情影响深远，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期J当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，世界又一

44、次站在历史的十字路口，人们不禁会问：世界怎么了，我们该怎么办？在此当口，中国智慧、中国方案为世界注入最大确定性。对外是如此，对内也是一样。过去我们是顺势而上，机遇比较好把握；现在要顶风而上，把握机遇的难度就不一样了。过去大环境相对平稳，风险挑战比较容易看清楚；现在世界形势动荡复杂，地缘政治挑战风高浪急，暗礁和潜流又多，对应变能力提出了更高要求。过去我们发展水平低，同别人的互补性就多一些；现在我们发展水平提高了，同别人的竞争性就多起来了。也就是说，进入新时代，就会出现新问题、新困难、新挑战,而为了解决这些问题、困难、挑战，就要用新理念、新思想、新办法。2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心

45、牢记使命”主题教育总结大会上强调：“全党同志要跟上时代步伐,不能身子进了新时代,思想还停留在过去，看问题、作决策、推工作还是老观念、老套路、老办法。这样的话，不仅会跟不上时代、做不好工作，而且会贻误时机、耽误工作。这个问题必须引起全党同志特别是各级领导干部高度重视。与时俱进不要当口号喊，要真正落实到思想和行动上，不能做不知有汉，无论魏晋的桃花源中人！”党的二十大报告也明确指出：“我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之间、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合

46、客观规律的科学认识,形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践J（三）重要要求：坚持与发展马克思主义相统一中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议指出,“马克思主义揭示了人类社会发展规律，是认识世界、改造世界的科学真理”，“马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展”，“坚持和发展马克思主义，从理论到实践都需要全世界的马克思主义者进行极为艰巨、极具挑战性的努力”毛泽东同志在1959年底、I960年初读苏联政治经济学（教科书）时说，“马克思这些老祖宗的书必须读，他们的基本原理必须遵守1962年2月，毛泽东同志说：“不重视学习理论，天天搞事务，一定要迷失方向。“1966年门月

47、毛泽东同志在会见越南劳动党中央代表团时说：“要学习马克思列宁主义，全世界真正革命的共产党的共同基础是马克思列宁主义。”习近平总书记也一直强调坚持与发展马克思主义相统一。2015年12月门日，习近平总书记在全国党校工作会议上明确指出：“中国特色社会主义理论体系归根到底是以马克思主义基本理论为指导的，是把这些基本理论同中国具体实际相结合的结果。马克思主义就是我们共产党人的，真经“真经没念好，总想着西天取经，就要贻误大事！不了解、不熟悉马克思主义基本原理，就不可能真正了解和掌握中国特色社会主义理论体系J要知道，习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论就是源于马克思主义基本原理。习近平总书记

48、同时强调，要加强“对马克思主义经典著作的学习研究”，要“读原著、学原文、悟原理，特别是要理解其中包含的马克思主义立场、观点、方法，不要浅尝辄止：2017年9月29日，中共中央政治局就当代世界马克思主义思潮及其影响进行第四十三次集体学习，习近平总书记在主持学习时指出：“时代在变化，社会在发展，但马克思主义基本原理依然是科学真理J“背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持以马克思主义为指导这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能动摇J2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出：“马克思主义具有与时俱进的理论品质J“马克思主义是随着时代、实践

49、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路J”什么都用马克思主义经典作家的语录来说话，马克思主义经典作家没有说过的就不能说，这不是马克思主义的态度。把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，这是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在J因此，习近平总书记进一步强调：“对待马克思主义，不能采取教条主义的态度，也不能采取实用主义的态度J一般来说，只强调坚持而不谈发展，就容易产生教条主义；只强调发展而不谈坚持，就容易产生实用主义。教条主义与实用主义同样有害。总的来说，当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有，世界百年未有之大变局深刻变化前所未有，提出了大量亟待回答的理论和实