【工作总结】班主任年度考核个人总结(高中).docx
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1、第 1 页 班主任年度考核个人总结(高中) 特征码 GUOnFiYigRZRYSNXHLxP 班主任年度考核个人总结一 201x 年我担任的分别是高二(5)(6)班和高三班并同时兼任 高三(5)班的班主任工作。在此,我重点总结第二学期即高三(5) (6)班的教学工作。 一、思想方面 从接受高三教学任务的第一天起,我就暗下决心,一定要 认真踏实的走好高三的每一天,让学生在高三这一年里的成绩 上新台阶,陪伴他们考上最理想的学校,让学校、家长放心。 同时,继续上学期“探究高效课堂”的思想,力求使每节课都 达到高效,让学生的学习能力得到提高,也形成一套适合我校、 我自己的一套高效课堂教学模式。 二、教
2、学方面 1、开学前及开学后的前期准备工作 暑假里,我认真研读了 12年的新课标考纲说明,从网络上 获取各种先进理念,并积极参加了 8月份的第一次全市高三教 师培训,与其他学校的老师进行交流,认真做了近 5年的高考 真题,特别是宁夏、海南两地试题,进过认真比照,确定今后 高考复习的重点。让自己的教学目标明晰化。 第 2 页 2、制定教学计划 9 月份开学初,我和组内另外两位老师根据学生实际,结 合考纲制定三轮复习的计划,让自己的工作有序展开。 3、具体措施 1)激发兴趣,提高课堂质量 “语文”这门课程,在很多学生看来是可学可不学的。但 作为三大主科之一我认为必须平时做好基本功才不至于考差。 在高
3、三以复习、做题为主的环境下,如何激发学生兴趣,我想 了很多方法:小组 pk赛,学生作业分工,作品阅读等等,当然 从我个人我也广泛阅读相关教学论文,从各方面提高自己授课 的能力。 2)探究高效课堂模式,上好讲评课 为了使课堂高效,让学生动起来,我转换自己的角色 课堂组织者,由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复 习与系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际 做题中去。面对纷繁的试题资料,结合考纲及学生实际,我精 选那些典型性、创新性习题。讲评试卷时,首先要明确目的、 重难点及命题者考察意图,让学生增强对考试的认识。其次以 学生讲解为主,由考题带出学生对知识点的复习回顾。其他同 学听
4、不明白的当堂提问,由其他学生和我共同完成解答。同时 通过试卷讲评还讲解题策略和方法,引导学生结合主观题的答 题步骤、术语和得分要点,提高赋分答点意识及学习能力。 第 3 页 3)精批细评作业,抓好教学常规、 “两头生”工作 高三的作业主要是试卷和专题性习题,对学生的作答我尽 力做到精批细评,用鼓励性语言给学生信心。特别是作文、随 笔每次都是我和学生心与心的交流。除此之外,我还利用学生 互评默写题、主观题等,提高他们规范作答的意识。对每次作 业我都认真记录学生完成情况,利用课间、辅导课与学生交流、 指导。在早读和辅导课上,我主要以学生背诵、作业检查、两 头生辅导为主。特别是 11月份开始(6)班
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