主题教育个人研讨发言稿六篇.docx
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1、主题教育个人研讨发言稿六篇主题教育个人研讨发言稿1党的二十大向全党发出了“不忘初心、牢记使命”的庄严号召,5月31日的主题教育工作会议上,XXXXXX进一步明确了主题教育的总体要求和根本任务,为各级开展好主题教育指明了路径和方向。党委办公室作为党委的“坚强前哨”和“巩固后院”,必须时刻牢记初心,肩负使命担当,全力做好新时代“三服务”各项工作。那么,如何以实际行动践行初心和使命呢?我想,XXXXXX2014年5月8日在中央办公厅调研时提出的“五个坚持”,已经给我们指明了方向,作为党办人,必须坚持绝对忠诚的政治品格、坚持高度自觉的大局意识、坚持极端负责的工作作风、坚持无怨无悔的奉献精神、坚持廉洁自
2、律的道德操守,把XXX的要求凝入血液、嵌入骨黄、注入灵魂。唯有不忘初心、永远奋斗,才能告慰历史、告慰先烈;唯有牢记使命、砥砺前行,方可赢得民心、赢得时代。XXX的重要讲话,对党办人充满关爱之情,寄予股切期待,既是对党办精神的深刻概括,更是党办人谋事干事的行为指南。我们中国XXX人的初心是什么?答案就在神圣的入党誓词中,就是为共产主义奋斗终身。我们党在为实现共产主义而奋斗的道路上巳经砥砺前行98年,如今早巳远离战火纷飞的革命斗争年代,在各种社会思潮空前活跃、纷繁复杂的当下,我们党办人更要不忘初心,当好最坚强可靠的革命“螺丝钉”,朝着党的最高理想和最终目标坚定前行。不忘初心、牢记使命,必须对党绝对
3、忠诚。党办姓“党”,忠诚于党是党办人必须扛起的政治责任。作为党办人,在政治上靠得住、保持对党的绝对忠诚,始终是第一位的要求,这既是讲党性的首要体现,更是我们面向党旗的庄严宣誓。绝对忠诚于党,就是要在党的事业处于险境时,能够经受得住血与火的考脸;绝对忠诚于党,就是要在党的事业处于顺境时,能够抵挡得住糖衣炮弹的诱惑;绝对忠诚于党,就是要在“乱花渐欲迷人眼”的复杂形势中,始终洞察秋毫、坚守信念。在当前严峻复杂的形势下,党办人更应该时刻把讲政治摆在第一位,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,时刻牢记承担的使命、职责和任务,在大是大非问题上,始终与以XXX同志为核心的XXX保持高度一致
4、做到旗枳鲜明、立场坚定。不忘初心、牢记使命,必须始终胸怀大局。“身在兵位、胸为帅谋”,这是对党办工作的形象概括。党委办公室处于“四最一中枢”的关键位置,位置特殊、作用重要。从职级职位上说,党办的工作人员是不折不扣的“小兵”,但是从岗位要求来看,党办人在党委的核心部门工作,必须胸怀全局、服务全局,努力向领导看齐,否则,就跟不上党委领导的思路,跟不上领导的节奏,不能和党委领导合拍。这就要求党办人必须找准在工作大局中所处的定位、扮演的角色,为党委领导各方提供优质高效的服务。首先,站位要高。在以文辅政、建言献策时,必须忘掉自己是一个“兵”,而是站在党委领导的高度想问题、办事情,真正当好党委重大决策的
5、智囊团”。其次,谋事要全。谋划任何一项工作都要跳出部门利益、跳出个人局限,以发展稳定全局为出发点,照顾好全局利益,协调好各方关系,当好党委联络沟通的“枢纽站第三,落实要硬。要敢于担当,用好“尚方宝剑”,采取管用有效的过硬措施,发挥好督促落实的职能作用,当好确保党委决策落地生根的“推进器”。不忘初心、牢记使命,必须坚持极端负责。失之毫厘,谬以千里。古党委办公室是传递党委声音的源头、展示党委形象的窗口,办公室工作无小事,任何一个细微的失误都有可能影响工作全局。要努力追求不失误。在党办工作,必须带头发扬“XXX人最讲认真”的精神,哪怕是最简单的工作、重夏性的工作,都要有如临深渊、如履薄冰的心态,都
6、要精益求精、一丝不荀,决不能想当然、差不多,努力实现“零差错二要确保做到不耽误。办公室工作千头万绪.事务繁重,工作节奏非常快,经常是一个事干完,马上就有另一个事情,没有停下的时候,任何一个细小的停顿,都有可能影响全局工作推进。这就要求党办工作必须树立效率意识,对布置的工作,雷厉风行、紧抓快办,确保做到“案无积卷、事不过夜”。不忘初心、牢记使命,必须做到甘于奉献。干一行、爱一行,学一行、钻一行,选择了在党办工作,本身就是一种奉献。办公室工作非常辛苦,工作的标准严,肩上的担子重,承受的压力大,加班是正常,不加班是不正常,特别是从事文稿写作的秘书人员,经常是“5+2”“白+黑”,放弃了节假日,牺牲了
7、陪伴家人的时间。在这样的环境下工作,没有一点奉献精神是不行的,仅仅是被动的奉献也还远远不够,必须主动奉献、甘于奉献。要把在党办工作、为党的事业服务,当成一种荣誉、一种自豪,把这份艰苦、这份磨炼,作为加强党性、增长才干的难得机遇。我们履行的是一份光荣的使命,从事的是一个伟大的事业,成功的背后,需要艰苦努力的付出,作为一名党办人,必须珍惜岗位、甘于奉献,守住清贫、耐住寂寞,扎扎实实干事,踏踏实实做人,在奉献中升华自己的人生价值。不忘初心、牢记使命,必须时刻廉洁自律。千里之堤,毁于蚁穴。党委办公室一不管钱、二不管人,看似“清水衙门”,但是由于直接为党委领导服务,在领导身边工作,一些别有用心的人往往看
8、中党办干部头顶上的光环和特殊影响力,千方百计和你套近乎甚至拉拢腐蚀,一旦放松了XXX员的精神追求,丢掉了廉洁自律的底线,就会在精衣炮弹的诱惑中,渐渐迷失了自我,忘记了初心,就会一步步走到党和人民的对立面,滑向犯罪的深渊,既毁了自己多年的拼搏努力,也抹黑了党委的形象,作为党办人必须带头遵守党纪国法、带头严格廉洁自律、带头防微杜渐,做到不该交的“朋友”不交,不该喝的酒不喝,不该去的场合不去,不该拿的东西不拿,坚守清贫、恪守本分,清清白白做事,干干净净做人。主题教育个人研讨发言稿2红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设实践中积淀、创造、整合形成起来的一种特定的文化类型,是中华民族的宝贵精
9、神财富。红色基因是中国共产党人的精神内核,也是中华民族的精神纽带,鼓舞着一代又一代人为实现伟大复兴的中国梦而坚强自立、勇往直前。发挥红色文化的教育暨是提升民族精神,更是传承红色基因。对培养青少年的爱国情感,弘扬和培育民族精神,促进社会协调发展,具有重要的现实意义和深远的历史意义。德育工作是一项长期的系统工程,在推动基础教育课程改革的进程中,我校依托红色资源优势,充分发挥革命老区的优势,进一步转变观念,统一思想,提高认识,以红色德育文化传承优秀的革命文化。以红色德育文化培养具有社会主义核心价值的小公民。以红色德育文化树立正确的人生观。不断探索新形势下依托本地的红色文化资源发展具有本校特色的德育文
10、化教育,工作具有针对性、主动性、实效性,逐步形成具有老区特色的小学红色德育育人的新模式。一、让红色环境育人校园环境是师生赖以学习、工作、生活的外部条件,是校园内在精神的外化,体现了一所学校的文化内涵。红色校园环境建设,让学生耳濡目染,实现环境育人。1,创建校园红色宣传阵地橱窗、宣传栏是校园文化建设的重要载体,学校将进行全新改造,使之成为学校红色教育宣传阵地的一块亮点。围绕“红色教育”这一主题,把活动中评比出来的优秀作品,定期展出,如:手抄报、书画作品、摄影作品、优秀作文等。让每一道墙瞿会说话,让每一道墙壁能育人,教学楼的墙壁布置成红色画廊二悬挂红二师的相片及相应的故事,无声地述说革命故事。教室
11、红色”环境的营造,如:教室一角开辟出“红二师烈士角”,定期刊出红二师的革命事迹的黑板报,建立“班级红色图书角”,引导学生学习革命历史,感召革命精神。2、组建校园红色活动阵地学生是受教育的主体,李萍在浅谈小学生道德教育一文中指出“民族精神教育的培养应从培养学生的社会化入手,社会化是一种过程,通过学习群体文化,学习承担社会角色,逐渐充实,从而形成个性,融于社会,成为社会成员,这个过程就是社会化J学校成立“红二师文化”少年工作室,以学生为主体,融入社会,研究红二师的文化,设立专题研究组,如:解说员组、宣传组、故事组、采访组、时事报告组、好人好事组、网络负责小组。在校园网中开辟出“红色专栏)由网络负
12、责小组成员把活动中积累的材料发布出来,发动全校学生点击进入察看、交流。3、营造校园红色文娱阵地佛山炎黄文化研究会副会长陈勇新在充分发挥业余文艺作用的思考一文中指出“在现实生活中,长期接受优秀文艺作品薰陶的人,大多数人都能追求真善美,远离假恶丑。潜移歌化正是文艺活动主要的固有功能,它在促进人们形成正确的思想观念的过程中,具有其他形式不可替代的特殊作用J为了营造校园红色文娱阵地,学校规定每月的第四周为“红色主题周”活动,校红领巾广播站利用展会和午间播放红色歌曲或讲述红色革命故事,每个班级学唱一首“红歌二观看一场爱国主义题材动画片或电影。在此基础上,每学期组织一次“红色歌曲班班唱”、“红色小歌手”比
13、赛,发挥文艺活动团结、鼓舞的作用,开创学校德育工作新局面。二、让红色精神融入课程中课堂教学是学校教育的主渠道,我们在传授知识、培养能力的同时,重视德育,从中渗透学生的道德品质教育。为了把红色精神教育与学科教学紧密结合起,学校以红二师烈士的故事为主要内容,编制校本课程红色热土。1、校本课程的教学校本课程红色热土纳入到课程的建设中,在时间上保证每周一课时。在教学质量方面,学校出台一系列的措施,加强教学管理,如:编制校本课程红色热土的课程标准,制定教学计划,撰写教学反思,组织校本课程的教学研讨会,举行校本课程红色热土教学设计比赛,编制”红色热土优秀教案集等。把活动融入到课堂教学中,结合教材内容,召开
14、主题班会,如:“手拉手、心连心,我为烈士添光彩”、“清明时节忆先烈”等,除此以外,在思品、社会、语文等学科教材中都有蕴涵民族精神教育内容的课文,教师要精心设计教学内容,把民族精神教育内容有目的、有意识地渗透给学生。2、校本课程的课外实践社会实践是人的品德形成的关键,我们变被动地接受社会影响为主动地利用社会的作用来对小学生进行道德品质教育。因此,校本课程红色热土的教学,要与课外实践紧密结合。在各种节日、重大历史事件和历史人物的纪念日时,以活动为载体,吸引学生广泛参与,如:清明节,开展“弘扬先烈精神,树立远大理想”的民族精神教育活动;在庆祝“七一”建军节时,开展老区儿童心向党”为主题的系列教育活动
15、建队节时,“光荣入队,做革命接班人”活动。在学生学完整套课程,了解整个红二师的战斗全程后,组织六年级学生“沿着红军的足迹,重走红军路”,进行一次全面地实践尝试。让学生沿着当年红二师的足迹,从坞根游击大队党代会旧址到红十三军游击大队成立旧址,从黄湾至玉环海门直至乐清,重走红军路,把课内学习与课外实践紧密结合越来。三、让红色实践活动育人红色德育文化的核心是爱国主义教育,教会学生学会爱、感受爱、奉献爱是学校红色实践的基点,更是学生培养目标之一。学生主动性发展,最高水平的能动,自觉的规划自身的发展,成为自己发展的主人,是我们教育成功的重要标志。我们从“讲一一写一一画“着手,把对学生红色精神教育内化为
16、学生自觉的行为,让学生成为自己发展的主人。1,我口述我言一一小小故事家擂台赛讲故事是孩子们喜闻乐见的形式,对弘扬红军精神,民旗精神、革命精神,促进未成年人思想道德建设起到了非常重要的作用。在举办讲红色故事擂台赛之前,首先让学生融入社会,走访老红军,听老红军讲红二师战士的故事,收集“红色故事”。从“班级红色故事家”擂台赛到“学校红色故事家”擂台赛,选出“小擂主、金奖、银奖”,这样的活动定期举行,给学生提供一个自我展示的平台,学生通过讲红色故事,感受到民族精神。2,我手写我心一一小小作家明星赛由“红二师文化”少年工作室的队员发布征文启事,征文可以安排在清明节扫墓结束后,或观看电影后,或听故事后,写
17、出自己的读后感或是观后感。挑选出了其中的优秀作品并进行了表彰,再在学校橱窗里展示。学校发挥学生的智慧,在各班学生中广泛征集班级感恩格言,经筛选后,统一制作成标牌,悬挂在各班教室门口。美化校园环境,优化班级文化,让感恩教育潜移默化地影响学生。3、我手画我想一一小小画家图片展学校举办“民族精神代代传”宣传画册的征集活动,让学生发挥奇思妙想设计出自己心中美妙的图案。可以使用手绘素描稿,也可以是电脑绘画作品。画面内容是:红二师当年的战斗画面,坞根的发展变迂,坞根经济发展的现状、未来发展方向和重大举措等,让学生在“画家乡”中感受家乡的巨变,激发学生热爱家乡。实践证明,将红色德育文化运用于学校教育,既是继
18、承传统和开拓创新的统一,也是加强和改进学校德育工作的有效途径,通过开展红色文化教育活动,使学生深刻地感受到革命传统的精神内涵和教育魅力,深受红色文化的虔陶。主题教育个人研讨发言稿3红色文化是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富,其蕴含的红色基因是中国共产党人永葆初心本色的“精神密码020xx年X月和今年X月,习近平总书记两次考察XX,深入革命老区XX缅怀革命先烈,走进渡江战役纪念馆重温革命历史。习近平总书记指出,“一寸山河一寸血,一杯热土一坏魂。我们要沿着革命前辈的足迹继续前行,把红色江山世世代代传下去J“xx战役的胜利是靠老百姓用小车推出来的,渡江战役的胜利是靠老百姓用小船划出来的。
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