多篇2024年关于围绕党纪学习教育增强道德定力筑牢道德防线的发言材料.docx

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1、多篇2024年关于围绕党纪学习教育增强道德定力筑牢道德防线的发言材料研讨发言材料篇一，共十篇2024年党纪学习教育工作的交流发言提纲争做学死、知纪、明纪、守纪I的表率按照县委党纪学习教育工作安排，我对新修订的中国共产党纪律处分条例和习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神进行了深入学习研读，努力使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养、加强自我约束、提高免疫能力的过程，收获了学纪、知纪、明纪、守纪的良好效果。下面，结合学习和思考，简要交流一下近期的收获和感悟。一、提高站位，深刻认识修订条例的重要意义习近平总书记强调，纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和

2、遵循。要把纪律建设摆在更加突出位置，党规制定、党纪教育、执纪监督全过程都要贯彻严的要求，既让铁纪“长牙”、发威，又让干部重视、警醒、知止，使全党形成遵规守纪的高度自觉。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视纪律建设，强调加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。知是行之始。知之深切，才能行之自觉。通过这段时间对条例的学习和理解，进一步深化了我对加强党的纪律建设重要性和忽视党纪、违反党纪问题危害性的认识，我们必须充分利用这次机会，强化学习的自觉，扎扎实实学习条例规定，踏踏实实地强化理论武装，全面提高思想境界坚定信仰信念、培元固本强基。纪律是党的生命线。作为规范党组织和党员行为的基础性法规

3、条例在党内法规体系中发挥着重要作用。党的二十大报告肯定了这十年来从严治党的成绩，但也明确指出，当前形式主义、官僚主义现象仍较突出，铲除腐败滋生土壤任务依然艰巨。这一次修订的条例是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的具体行动，是党中央站在新的历史起点上，适应新时代党的建设总要求，对全面从严治党、加强纪律建设进行的再部署、再动员，进一步严明了政治纪律和政治规矩，带动各项纪律全面从严。二、学深悟透，准确把握修订条例的主旨要义新修订的条例，坚持严的主基调，充实完善党的纪律要求，扎紧管党治党的制度笼子，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，确保党始终走在时代前列

4、一是进一步发挥依规治党的政治保障作用。条例牢牢把握纪律建设的政治性，明确要求坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，把“两个维护”作为出发点和落脚点，旗帜鲜明地向全党全社会传达了坚定不移向习近平总书记和党中央对标看齐的政治决心和政治态度。二是进一步严明党的政治纪律和政治规矩。条例完善保障党中央政令畅通的纪律条款，在笫五十六条中增写对不顾党和国家大局、搞部门或者地方保护主义行为的处分规定，将贯彻党中央决策部署只表态不落实行为由违反工作纪律调整到违反政治纪律。对维护党中央集中统一领导做出了具体指导,确保党员及各级党组织能够正确处理好

5、保证中央政令畅通和立足实际创造性开展工作的关系。三是进一步促进纪法衔接纪法贯通。条例增写了“执纪执法贯通”，将党内法规和国家法律衔接协调进一步上升为执行原则，在坚持纪严于法、纪在法前的基础上，进一步要求纪法协同，精准执纪。除此之外，条例还进一步促进了党纪政务处分匹配，充实完善了从轻减轻处分、党纪处分影响期计算规则、首犯从重等规定。四是进一步完善严管厚爱相结合机制。条例坚持”三个区分开来“，深化运用监督执纪“四种形态”，区分一般违纪、轻微违纪和不追究责任，把从严管理监督和鼓励担当作为高度统一起来，引导干部牢固树立正确政绩观，专心致志为党和人民干事创业、建功立业。五是进一步突出纪律建设的全覆盖。条

6、例对党员行为进一步覆盖到网上网下，要求党员干部网上网下保持一致；对政治纪律、工作纪律、生活纪律方面的违规违纪行为涵盖面更广，针对性更强；对离职和离退休党员违规违纪的纪律惩处更严密；对受请托人、新任官员的纪律要求更严格。真正做到了在党的纪律面前一律平等，在管党治党上，没有特殊党员，不留死角和空白。三、学以致用，强化自我使命担当纪律教育是对党员责任担当的强化和作风建设的促进。“刀在石上磨，人在事上练”，党员干部要不断将理论运用到实践中,边学边思考，边看边对标。要扛起担当负责的大旗，敢于向不正之风宣战，以优良的作风嬴得人民群众的信任和支持。勇担时代使命，练就过硬本领，在干中学，在干中悟。摒弃“骄娇二

7、气”、拒绝“躺平心态”，不断提高勤政务实能力，以“咬定青山不放松”之心瞄准目标、稳定根基，以“不破楼兰终不还”之心敢想敢为、善作善成，以“功成必定有我”之心担当作为、履职尽责。一要坚持理论学习，真正把条例牢记于心。坚持集中学习和个人自学相结合，做到原原本本认真学、联系实际深入学，在学习过程中把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，充分学习条例原文、释义读本等，深入领会修订条例的重点内容和着力方向，做到熟知精通，学以致用，内化于心，外化于行。二要强化纪律意识，在工作生活中自觉践行条例。带头讲政治、守规矩，用实际行动将党的纪律严起来。时刻紧绷纪律规矩这根弦，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，把严

8、管视为厚爱，自觉做到政治坚定、公道正派、廉洁勤奋、求实创新，切实履行党和人民赋予的神圣职责。三要树立斗争意识，以实际行动捍卫条例权威。强化责任担当，勇于揭露和纠正违反党的原则的言行和工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。时刻牢记党的纪律规定，主动发挥党员先锋模范作用，以敢作敢为的工作作风,努力为党的各项事业发展贡献力量。研讨发言材料、学习心得篇二党纪学习教育使守纪律讲规矩成为行动自觉交流研讨材料纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员干部约束自身行为的标准和遵循。市级领导干部党纪学习教育读书班，从学纪入手抓好党纪学习教育，深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，全面

9、落实党中央和省委决策部署，深研细读新修订的中国共产党纪律处分条例，释放出以“关键少数”带动“绝大多数”，不断将党纪学习教育引向深入的鲜明信号。回顾百年党史，我们党正是依靠严明的纪律，才一路克难化险、披荆斩棘，不断从胜利走向新的胜利。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把纪律挺在前面，将党的纪律建设纳入新时代党的建设总体布局，坚持不懈用严明的纪律管全党、治全党，先后3次修订中国共产党纪律处分条例，把党的纪律建设的理论、实践和制度创新成果以法纪形式固定下来，为党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了坚强纪律保障。党的历史经验和新时代实践经验表明，加强党的纪律建设，是保持党的先进性

10、和纯洁性、确保党不变质不变色不变味的有力保证，是增强党的创造力凝聚力战斗力、确保党政治统一思想统一行动统一的有效举措。我们必须自觉领命、主动担当，坚持抓好纪律严明这一党的光荣传统和独特优势，为推进现代化建设宏伟事业提供坚强纪律保障。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，必须抓住学习重点，在学习贯彻中国共产党纪律处分条例上下功夫见成效。新修订的中国共产党纪律处分条例把党章、党中央的纪律要求以及其他党内法规的纪律规定，整合为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律“六项纪律”，全面划出了不可触碰的纪律红线。政治纪律是党最根本、最重要的纪律，必

11、须在遵规守纪中始终做到信念坚定、对党忠诚。组织纪律是维护党的集中统一、保持党的战斗力的基本条件，必须在遵规守纪中始终做到听党指挥、步调一致。廉洁纪律是实现干部清正、政府清廉、政治清明的重要保障，必须在遵规守纪中坚守底线、永葆本色。群众纪律是党的根本宗旨的具体体现，必须在遵规守纪中始终做到执政为民、为民造福。工作纪律是党的各项工作正常开展的有效保证，必须在遵规守纪中始终做到担当实干、善作善为。生活纪律是党员在日常生活和社会交往中应当遵守的行为规则，必须在遵规守纪中始终做到一身正气、一尘不染。“六项纪律”相互联系、有机统一，体现了对党员的高标准严要求。我们要通过逐章逐条学、深入细致学、联系实际学，

12、进一步加深对党的“六项纪律”的全面理解，更加主动学纪、知纪、明纪、守纪，坚定以纪律建设推动党的建设，推动全面从严治党。党的纪律建设永远在路上，必须常抓不惟、久久为功。全市上下要深入学习贯彻习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，按照党中央和省委、市委部署要求，把开展党纪学习教育作为重要政治任务，扎实推动党纪学习教育走深走实，自觉用纪律这把管党治党的“戒尺”校正自己的思想和行动,确保党纪学习教育取得实实在在成效。研讨交流发言提纲篇三2024年度党纪专题学习教育的研讨发言材料政治之创理论之训作风之词习近平总书记强调，“深入开展纪律教育，加强学习宣传教育，使党员、干部增强纪律意识，把党章党规

13、党纪刻印在心上,形成尊崇党章、遵守党纪的良好习惯二当前，党纪学习教育正在如火如荼进行，广大党员干部要把党纪学习教育作为崇德养心的良好契机，把党纪学习教育当作政治之训、理论之训、作风之训，真正做到学纪、知纪、明纪、守纪。把党纪学习教育作为锤炼党性、筑牢忠诚的政治之训,堂堂正正做人。国无德不兴，人无德不立。古往今来，为官者“不患无位而患德之不修，不患位之不尊，而患德之不崇开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。党员干部常修为政之德.、增强道德定力，就是要强化党性教育、常修党性“最大的德要善于时常躬身自省，自觉接受党纪学习教育淬炼洗礼，不断增强对党的纪律的认同感，

14、自觉把思想和行动统一到党中央决策部署上来,在用心“学纪”中锤炼党性，在准确“知纪”中校正言行，在对标“明纪”中自警自省，在严格“守纪”中担当作为，切实将学习教育成果转化为忠诚干净担当的实际行动。把党纪学习教育作为武装头脑、凝心铸魂的理论之训,清清白白做官。加强党的纪律建设是新时代党的建设理论创新的重要内容。党纪学习教育是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的进一步深化，是具有针对性的主题教育。党员干部尤其是领导干部要对照条例原原本本学、逐章逐条学、联系实际学。要结合条例修订的现实背景，以“新旧对照”“学用结合”、正反典型案例警示教育等方式，重点对新旧条例进行对比学习、进行解读、联系

15、实际。同时，要紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行研讨，推动条例入脑入心，准确掌握其主旨要义和规定要求，进一步明确日常言行的衡量标尺，用党规党纪校正思想和行动，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。把党纪学习教育作为自我革命、检视自身的作风之训I,踏踏实实做事。作风建设是一场攻坚战、持久战，必须一刻不停、一抓到底。开展党纪学习教育主要为了教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，其过程也是一场自我净化、自我完善、自我强大的过程。党员干部要常怀“戒尺感”，常破“心中贼”，始终绷紧廉洁自律之弦，以“刮骨疗毒”的决心和态度对照党规党章党纪自我检视，

16、深挖问题根源，充分发扬“刀刃向内”的精神开展自查自纠，在“吾日三省吾身”中深刻反思，彻底清洗思想和行动上的“灰尘”，实现“红脸出汗”，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。学习心得体会篇四集体学习党纪学习教育的学习研讨发言材料免纪学习收育：下又门功”争做种人”近日，中共中央办公厅印发的关于在全党开展党纪学习教育的通知指出，为深入贯彻修订后的中国共产党纪律处分条例（以下简称条例），经党中央同意,自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。“纪律是党的生命线。广大党员干部必须搞清楚纪律规矩是什么，弄明白只能干什么、不能干什么，在“学纪、知纪、

17、明纪、守纪”的过程中把遵规守纪内化于心、外化于行，永葆共产党人忠诚干净担当的政治本色。开启“学纪为先”之门，在“深学细悟、对标对表”上“下苦功”，争做学纪“带头人”。“识以领之，方能中鹄。”习近平总书记指出：“遵守党的政治纪律，最核心的就是要坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。”作为党员干部，要把遵守政治纪律摆在首位,坚决服从党的组织和原则，任何时候都保持政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，任何时候都坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，对党绝对忠诚。党员干部要与党中央同心同德、同向同行、同频

18、共振，用好榜样教育和警示教育这面“镜子”，以“案”促学，以“例”警行，树立正确的世界观、价值观、权力观和政绩观，自觉接受党纪的规范和监督，用入党誓言约束自己，彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚于党，始终把党规党纪作为“压舱石”，做到“严于律己”,确保“心无杂念守护“知纪为要”之门，在“纪律意识、纪律要求”上“下硬功力争做知纪“明白人”。“千里之提，溃于蚁穴。”组织纪律是维护党的集中统一、保持党的战斗力的基本条件，必须在遵规守纪中践行“四个服从”：个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。作为党员干部，要严守组织纪律，强化组织意识，处理好个人与组织的关系，处理好民

19、主与集中的关系，处理好自由与约束的关系，要在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，确保有令必行、有禁必止，任何时候、任何情况下都决不能游离于组织之外，尊重组织、相信组织、依靠组织、服从组织，脑子里要时刻有组级、有领导、有制度、有程序，随时接受组织的约束和监督，严格按照规定如实向组织报告个人有关事项、在组织谈话函询时如实说明问题，对组织讲真话、讲心里话，做到言行一致、表里如一，拒绝搞团团伙伙、搞跑风漏气，不断锤炼“坚如磐石”的政治品格。盯紧“明纪为重”之门，在“自我检视、自我防范”上“下严功争做明纪“老实人“以学求知、以知明纪。”习近平总书记要求党员干部

20、做到“个人干净”，这个“干净”非同一般意义上的“清正廉洁”，而是要求党员干部在政治、思想、观念、情感、作风、经济等方面要做到脱离低级、远离庸俗、心存敬畏、严格自律。作为党员干部，要在政治上讲干净，对党绝对忠诚；在思想上讲干净，始终保持党员干部的先进性和纯洁性；在观念上讲干净，坚持正确的世界观、人生观、价值观、利益观和幸福观；在情感上讲干净，始终把党、祖国、人民放在心中最高位置，牢记自己的笫一身份是共产党员，第一职责是为党工作，第一使命是为人民服务；在作风上讲干净，落实中央“八项规定”精神，保持和发扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风；在经济上讲干净，公私分明，不触“底皴”，不逾“

21、红线”。努力让清正廉洁融入血脉，成为行动自觉。严防“守纪为本”之门，在“权为民用、利为民谋”上“下真功”，争做守纪“贴心人”。“天下之大，黎元为先。”党心连着民心，民心是最大的政治。群众纪律是党的先进性的重要体现，必须在遵规守纪中站稳人民立场，始终做到心系群众、为民造福。作为党员干部，要始终牢记党的根本宗旨，认真践行以人民为中心的发展思想，坚持人民至上，牢固树立和践行为民造福的正确政绩观，始终站稳人民立场，自觉走好新时代党的群众路线，把人民需要作为思考问题、谋划政策、推动工作的出发点和落脚点，站到服务群众的最前沿，把心系群众、情系百姓体现到履职尽责全过程各方面，坚持从群众中来、到群众中去，一切

22、为了群众，一切依靠群众，自觉向群众“靠拢”，以人民群众利益为重、以人民群众期盼为念，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，杜绝虚假浮夸的“政绩工程。形象工程”“面子工程”，不断把人民对美好生活的向往变为现实。“加强纪律性，革命无不胜。”纪律教育是一项长期工程，党员干部必须持之以恒、久久为功，既融入日常，更抓在经常,推动党纪学习教育入脑入心、走深走实。交流发育材料、心得体会窗五党纪学习教育研讨发言材料今天，我们在这里召开支队党纪学习教育启动会，组织党员特别是党员领导干部认真学习中国共产党纪律处分条例，这是加强党风廉政建设和反腐败斗争的重要举措。首先，我个人向组织表示坚定的支持和衷

23、心的感谢，并做出如下表态：一、深刻把握党纪学习教育的重要性党纪是党的生命皴，是维护党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性的重要保障。开展党纪学习教育，是党中央作出的重要决定也是我们党自我革命、自我净化的必然要求。二、坚定深入党纪学习教育的自律心强化政治自觉，把党纪学习教育作为锤炼政治忠诚的深刻洗礼，逐章逐条学，联系实际学，对照党纪要求开展自查自纠。三、争做遵守党纪的模范严守廉洁自律规定,坚决抵制各种不正之风,增强政治定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚、干净、担当。我的表态完毕，谢谢大家！发言材料及心得体会第六党纪学习教育交流发言材料、心得感悟从笈金先开展光纪学习教育看“爱与善”习近平总书记曾

24、指出：“办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以上率下正风肃纪，一以贯之纠治四风，坚定不移地推进全面从严治党向纵深发展，不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，“打虎拍蝇猎狐多管齐下，党中央严肃查处了从中央到地方一批腐败变质的领导干部和重大案件，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固。近日，中共中央办公厅印发关于在全党开展党纪学习教育的通知（以下简称通知）。通知指出，为深入学习贯彻修订后的中国共产党纪律处分条例，经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。我个人认为，在全党开

25、展党纪学习教育有利于增强党员干部的党规党纪意识，有利于规范党员干部的言行举止，有利于党员干部始终保持忠诚干净担当的政治品格，这是党中央对广大党员干部真正的保护和关爱。一是加强学习理解，对党纪多一些掌握。通知明确，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，组织党员特别是党员领导干部认真学习中国共产党纪律处分条例，做到学纪、知纪、明纪、守纪。人们常说：知是行之始。知之深切，才能行之自觉。通过加强对党纪的学习和理解，可以使党员搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么，确保把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则，进一步强化纪律

26、意识、加强自我约束、提高免疫能力，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当，确保全党能够自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是坚持对标对表，对党纪多一份严守。通知强调，党纪学习教育要注重融入日常、抓在经常。要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。党员干部的违纪案例通报告诉我们：很多违规违纪，甚至违法犯罪，都能在法纪意识淡薄、不知法、不懂法上找到原因。如果视纪律规矩为儿戏，缺乏对纪律约束力和惩戒力最起码的敬畏感，跟着感觉走，由着性子来，就很有可能在不知不觉中误入歧途，发生违规违纪、甚至违法犯罪问题。因此

27、党员要把党纪作为个人日常言行的衡量标尺，用党规党纪校正思想和行动，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。三是保持勤政廉洁，对党纪多一点敬畏。历史告诉我们：勤政廉政盛行之日，则国家昌盛；贪污腐败猖獗之时，则国势衰弱。勤政廉洁一直是中华民族称道的“好官”形象，五千年的历史长河中被百姓称道、青史留名的好官不胜枚举，在他们身上，寄托着人民群众的期盼，也为后来的为官者树立了榜样。在新时代新征程上，勤政廉洁也是我们党员干部的必备素养，更是永葆共产党人良好形象的必然要求。因此，我们党员干部要深化对加强党的纪律建设重要性和忽视党纪、违反党纪问题危害性的认识，在各自岗位上进行我党的宗旨，把

28、人民至上的理念、把勤政廉洁的承诺落实到实际行动之中，始终保持着对党纪的敬畏，确保人民赋予的权力始终在“阳光下”运行。研讨交流发Ir提纲篇七在深入学习贯彻党纪学习教育的发言材料“三不三真”用好光规先纪近日，中共中央办公厅印发了关于在全党开展党纪学习教育的通知（以下简称通知）。通知明确，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题,组织党员特别是党员领导干部认真学习中国共产党纪律处分条例，做到学纪、知纪、明纪、守纪。新征程上的新任务新挑战新使命，对广大党员干部的能力素质提出更高的要求，难免会遇到这样、那样的诱惑与风险，越是这种情况下，

29、越需要用党规党纪校正思想行动，保持敬畏之心，严守纪律规矩，筑牢思想根基，以严以修身、正己立德的实际行动迎风战雨、共赴新程。聚焦“不上心”，引导党员干部真“走心”。随着事务性工作的增加，一些党员、干部把更多时间和精力投入到具体任务中，对党规党纪学习难免存在不上心的情况。长此以往，很容易在一些程序性、规范性较强的工作中，无意中踩到红线，“好心办坏事”“干得多错得多，的情况时有发生，严重影响干部干事创业的积极性。因此，必须从党员干部主观层面解决好“不上心问题，让其深刻认识到认真学习党规党纪的重要性和必要性,把握好党纪学习教育这个有利时机，主动投入到个人自学和集中学习中，围绕修订后的中国共产党纪律处分

30、条例展开系统深入地学习，用最“走心”的状态对待党规党纪学习。聚焦“不了解”，引导党员干部真“熟悉，一些党员干部对党规党纪不了解的情况主要表现在，有时一问三不知，有时答非所问，有时不知道哪些纪律规矩与自身工作息息相关、紧密相连。凡此种种，一定程度上会严重影响党规党纪的贯彻落实，特别不利于党员干部自身成长。针对这种情况，应认真梳理此次党纪学习教育的“必学清单”，抓住学习重点，以重点为主线，用好清单化、图表化手段，成体系、成系统地开展深入学习。多借助各类培训平台，线上学习开设党规党纪学习专栏,线下培训作为必修课程，遨清政策专家、一线骨干进行现场解读，用事实说话，用好正反典型，真正用身边事影响身边人，

31、引导广大党员干部深入了解、全面掌握党规党纪。聚焦“不掌握”，引导党员干部真“用好”。一些党员、千部对党规党纪不掌握的问题，很容易导致党规党纪约束规范行为的作用无法发挥，不能很好地校正思想和行动。心有所戒，行有所止。开展好党纪学习教育，有效破解“不掌握”问题至关重要，只有从根子上解决好这个问题，才能真正把纪律规矩挺在前面，依托党纪学习教育，增强纪律意识、坚守纪律底线、提高党性修养、锤炼崇高品格，为推动各项事业高质量发展提供坚实保障。要以党纪学习教育为契机，让党规党纪入脑入心,更见行见效，在以案促学中明规矩、守底线，在以训助学中筑根基、真会用，在学以致用中知敬畏、存戒惧。心得体会（研讨材料）筋八2

32、024年在学习贯彻知敬畏存戒惧守底线党纪学习教育的交流发言材料*为官固然要论职位，但最为可贵的是要追求高品位。职位的高低与品位的高低不一定相称，而品位的高低与权威、魅力的大小却成正比。领导干部的品位越高，其权威也就越高，魅力也就越大；反之亦然。领导干部的品位主要表现为道德品位、情感品位、学识品位、能力品位、廉洁品位和实干品位。这六个品位相互联系、相互促进，不可偏废，领导干部应立足于各自的实际情况，突出重点，点面结合，发挥它们最大的整体功能，提高自己的整体素质，树立良好的位人不一定能使自己成为一个伟大的人，却一定可以使自己成为一个崇高的人。这里的崇高，就是指高尚的品德和高尚的人格。品德魅力、人格

33、魅力是人世间最高尚、最持久的魅力，道德品位是领导干部最高尚、最持久的品位。中国历代均重视官吏的道德品位，特别看重政治家个人道德品德，把德当作为官、为人的关键和核心。如孔子认为：为政以德，警若北辰，居其所而众星拱之。”德的核心就是礼、义、信。为政者“好礼”，民众就会恭恭敬敬；为政者“好义”，民众就会心悦诚服；为政者“好信”，民众就会尽心尽力。三者均能做到，四面八方的民众就会扶老携幼前来归附。倘若缺德，就会被民众所唾弃。如秦始皇对发展生产力、统一中国有功，但统一中国后，大行苛政，使“天下苦秦久矣”，“我之不德，民将弃我。”（左传襄公九年）因此，“有才智而无德望以镇之,则未足以服天下之心。”（宋史纪

34、事本末卷三十四）曾国藩强调：“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝。德而无才则近于愚人；才而无德则近于小人。”这些思想深入社会民众，滋润着中国民众的心理和情操，影响深远，至今不衰。我党历来高度重视领导干部的道德品位，选拔领导干部的原则历来就是德才兼备，而德与才相比，德又是第一位的。全心全意为人民服务是领导干部德的精髓，是调整领导干部职业关系的各种道德规范的最基本的出发点和指导原则，领导干部从政道德的其它道德规范，都是这一基本道德原则的表现和展开。它要求领导干部尊重人民、关心人民、团结人民、奉献人民和忠于人民。领导干部要提高道德品位，关键是要紧紧抓住为人民服务这一中心环节，并在全心全意

35、上狠下功夫。什么叫全心全意？全心全意就是无条件、绝对的意思，不以时间、地点、条件和人物为转移。为此，要在搞好从政道德教育、从政道德评价的基础上，切实加强从政道德修养，使领导干部严格按照从政道德原则和规范，在思想意识、道德品质等方面进行自我反省、自我解剖、自我改造、自我磨练和自我提高，形成从政道德情操和从政道德境界。一要树立楷模。把明确的从政道德目标和高尚的从政道德理想具体化为一种理想的道德人格，树立自己应该效仿和追求的从政道德楷模，处处以“楷模”为镜子，做到学有榜样，行有方向，自励、自鉴、自洁自己的言行，不断提高自己的从政道德水平。二要兼听闻过。敢于接受别人对自己的批评，做到“闻过则喜“，而不

36、骄傲自满、故步自封、夜郎自大。这既是领导干部从政道德是否成熟的一个首要标志，又是促使领导干部不断提高从政道德水平的一个重要手段。三要反躬自省。经常结合自己的职业实践，不断进行反思，做到勤于自我检查，严于自我解剖。四要克己自律。正确处理“理”与“欲”、“义”与“利”、“公”与“私”的关系，“以理导欲”、“见利思义”，而不放纵自己的利欲；要公而忘私、以公驭私，而不能假公济私、损公肥私。五要致力慎独。慎独作为从政道德修养的一种境界，就是从政道德原则和规范已成为领导干部的道德习惯。领导干部要严格要求自己，努力培养自己强烈的从政道德情操和坚定的从政道德信念，并在“微”、”除了处下功夫。因为最微小的事情上

37、最能反映出一个人的品德，最隐蔽的地方最能显示出一个人的灵魂。只有这样，才能进入慎独境界；只有进入慎独境界，从政道德修养才能逐步深化；只有逐步深化从政道德修养，道德品位才能稳步提高。二、情感品位情感品位主要表现为领导干部有真挚的感情和高度的责任感。真挚的感情和高度的责任感是培育健康人际关系的土壤。领导干部要谋取事业的成功、生活的幸福和自我的发展，必须借助他人的力量，必须依赖于健康的人际关系。而健康人际关系的培育、生成、巩固和发展，必须深深扎根于真挚的感情和高度的责任感之中。离开真挚的感情，离开高度的责任感，健康的人际关系只能是空中楼阁。真挚的感情和高度的责任感是塑造适应他人的良好自我个性的基础。

38、有的领导干部调到一个新的单位，面临新的上级、同级、下级和群众，总是怨这个不合适，怨那个不满意，闹矛盾，搞得单位满城风雨、人心涣散、士气低落，工作步履艰难。其实，正如我们不能自由选择自己的父母一样，也不能自由选择适合自己的上级、同级、下级和群众，我们只能在既定的历史条件下创造自己的历史，关键是要努力塑造适应上级、同级、下级和群众的良好的自我个性，而这种良好自我个性的塑造又必须立足于对他人真挚的感情和高度的责任感。没有真挚感情和高度责任感的自我个性，是一种病态的自我个性，借助这种自我个性，不可能适应上级、同级、下级和群众，更谈不上在适应中引导、改造，在引导、改造中升华。培育真挚的感情和高度的责任感

39、要求领导干部有健康的心态，超越自卑、嫉妒、恐惧、猜疑、报复等不良心态，做到尊重他人、同情他人、理解他人、信任他人、礼让他人、宽容他人、支持他人，在尊重、同情、理解、信任、礼让、宽容和支持中显示自己的品位，增强自己的魅力。这里，尤其要注意的是，在尊重问题上，年轻的领导干部更要注意尊重年长的领导干部，上级领导干部更要注意尊重下级领导干部，在职领导干部更要注意尊重离职领导干部，能力强的领导干部更要注意尊重能力弱的领导干部，得意的领导干部更要注意尊重失意的领导干部，掌握实权的领导干部更要注意尊重没有掌握实权的领导干部。能否这样做，是衡量领导干部情感品位高低的一个重要标准。作为领导干部，要特别注意对群

40、众有真挚的感情和高度的责任感，要有“衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声”、“一枝一叶总关情的精神，把老百姓的事放在第一位，做人民群众利益的忠实代表，把为人民群众谋利益作为想问题办事情的根本出发点和落脚点，始终保持同人民群众的血肉联系，老老实实向群众学习，真心实意为群众服务，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，真正做到在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上深入群众，在工作上依靠群众，在用权上服务群众，真正体现为官的本质要求。三、学识品位“有德望而无才智以充之，则未足以办天下之事。（宋史纪事本末卷三十四）领导干部不仅要有良好的品德，而且还要有较高的学识，要足智、多谋、善断。中国历来重视领导

41、干部的学识。早在原始社会，杰出的部落首领就是部落中最有知识的人。传说中的“有巢氏”，是建筑师的始祖；“燧人氏”是人工取火方法的发明者；“神农氏”是医学家，也是农学家。中国国家政权的奠基人大禹是水利专家。进入阶级社会以后，政府官员通常大都受过较多的教育。据统计，1796-1908年的中国巡抚（省级最高行政官）58.3%的人是进士出身，其他人主要是举人、贡生出身。现代社会的发展，对领导干部的学历、学识提出了更高、更严的要求。在社会主义现代化建设的今天，党政干部，尤其是党政领导干部，如果没有较高的学识水平，如果没有较扎实的科学理论功底，就不能驾驭全局，掌握改革和建设的主动权；就不能在复杂多变的形势面

42、前保持清醒头脑，站稳脚跟；就不能不断提高分析矛盾、解决问题的层次和处理好各种重大关系的能力；就不能保证政治上的坚定性，自觉地贯彻执行党的路线、方针、政策。党政干部的自我发展，必须依靠教育、学识、智力的优先发展，这是时代的要求，也是党政干部成才的一条基本规律。各级领导干部必须注重学习、加强学习，把教育、学识、智力放在优先发展的战略位置上。党政干部不能把自己塑造成单一型的政治人才，而要把自己塑造成复合型的政治、经济、文化人才。不仅要有较高的政治水平，还要有较丰富的经济知识，掌握经济规律，有较强的驾驭市场经济的能力，而且还必须有广博的学识、较高的文化素养和内涵。党政干部应淡化职位意识，强化学识、责任

43、意识，因为职位不能完全体现一个人的人生价值，唯有真才实学、真抓实干,竭诚负责、富有成效，方能显示出一个人的品位。党政干部要转变消费观念、调整消费结构、优化生活方式。在家庭、个人投资和消费中，把教育的投赞、智力的投资当作最有远见的投资，把教育的消费、智力的消费当作最高尚的消费，把接受教育、开发智力的生活方式当作最有魅力的生活方式，使学习文化、接受教育、开发智力成为家庭生活、个人业余生活的主旋律。选拔、任用干部时，固然不能唯文凭，但必须看文凭（货真价实的文凭），因为文凭毕竟是衡量一个人学识水平高低的一个重要标志。在实际工作中，在讲品德、业绩和廉洁的前提下，不仅提倡“学而优则仕”，而且要使仕不学则忧

44、在干部队伍中要大兴学习之风，培养和造就一大批干部秀才。对于党政干部，尤其是中青年干部，不管是有大专以上学历的还是没有大专以上学历的，均要加强学习，他们之间没有学与不学的区别，只有学的内容和重点的差异。无论工作怎么忙，均要特别注意挤时间学习。要树立“一本书意识”，根据工作需要和个人特点，科学制定学习计划，做到一个月至少“读一本好书，读好一本书”，这样，一月读一本，一年读十二本，两年读二十四本月积年累，持之以恒，学识品位就会逐步提高，从政本领就会逐步增强。学习要注意系统性、持续性和实践性。党政干部要善于从系统的高度持续地吸取知识营养，及时而科学地把知识转化为智慧，运用知识敏捷地、准确地发现问题、

45、分析问题，然后再将这种智慧转化为计谋，提出解决问题的方法，力求以理论的科学来指导实践的科学，以理论的自信来坚定实践的自信，以理论的成熟来催促实践的成熟，以理论的突破来促使实践的突破，以理论的品位来提高实践的品位，并在实践中深化对理论、知识的认识和把握，促进理论、知识的深化和发展。学习是务虚，工作是务实。务虚以求真求是，务实以创造实绩。就务实抓务实，务实上不了档次；就务虚抓务虚，务虚成不了大器。务实是目的，务虚是手段。在实际工作中，应该虚功实做，实功虚驭，以实促虚，以虚驭实，苦练虚实结合基本功。能力品位学识与能力是有区别的。学识博渊并不等于能力高强。学识是能力的基础，能力是学识的转化和升华。领导

46、干部不仅要有学识，而且还要有能力，没有相应的能力，无法有效履行领导职责，难以将道德品位、情感品位、学识品位落到实处。最近，由广州达门信息产业有限公司策划进行的京沪穗深”地位意识”调查，结果表明，能力、权力、学问、金钱和人际关系是决定社会地位的五大要素，被访者对这五大要素的认定率分别依次是44.9%、38.4%、34.7%、29.7%和19.5%。不同年龄的被访者对能力要素的认同态度基本一致；从学历角度看，相对而言,学历越高的人越认同能力、学问和人际关系三个要素，学历越低的人，越认同权力与金钱两个要素（领导文萃19966）o可见，能力是领导干部的一种重要品位，一种重要魅力，领导干部个人能力强，别

47、人就会欣赏他的才能，对他产生钦佩感，愿意与他接近。领导干部应当具备那些能力呢？日本对企业家提出了十项能力要求：思维决策能力、规划能力、判断能力、创造能力、洞察能力、劝说能力、对人的理解能力、解决问题的能力、培养下级的能力、调动积极性的能力。美国企业管理协会花了5年时间，对4名经理进行了分析研究，从中选出了1812名最成功的经理，发现一个成功的经理人员需要具备10种能力：逻辑思维能力、创造能力、善于使用个人权力的能力、善于动员群众力量的能力、利用交谈做工作的能力、建立亲密人际关系的能力、客观而善于听取各种意见的能力、能正确地自我批评的能力、勤俭艰苦能力和灵活应变能力等。上述成果形式不同，其精神实

48、质大同小异。概言之，作为新时期的领导干部，应具备洞察力、自我扩展能力（包括自学能力、自我提高能力、自我改造能力、能较快地将新知识、新事物接受下来的能力）、自我组织能力（有效地、最大限度地降低精力耗费，有条不紊地设计自身发展战略，优化、改造发展环境，最有效地发挥自己的潜能）、科学决策能力、知人善用能力、组织指挥能力、开拓创新能力、灵活应变能力、人际沟通能力等。领导干部要提高自己的能力品位，一要努力提高自己的能力，用人类创造的知识、智慧不断丰富自己、提高自己、武装自己、完善自己，使自己成为一个才华出众的人；二要敢于承认自己的不足，使人感到你既有才华，又是一个有血有肉的人，而不是战无不胜的神；三要正确处理好利益关系，既要有礼、有节、有度地维护个人正当利益，又要富有牺牲精神，当个人利益与他人的正当利益、集体利益、国家利益发生矛盾时，应做到个人利益服从他人正当利益，集体利益、国家利益，在服从中显示能力的品位和人生的价值；四要培养高尚的人格品质，能力越强，越要谋虚，越要尊重他人，越要忠诚可靠，否则，能力越强，就越没有品位，越容易成为众矢之的。廉洁品位领导干部的廉洁问题，既是广大人民群众普遍关注的社会热点问题，也是领导干部的一个永恒的主题。明代一位知县曾撰写一段“官箴”刻在石碑上：“吏不畏