六年级强国有我优秀主题班会设计.docx

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1、六年级强国有我优秀主题班会设计一、班会背景：习近平总书记提出：新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。我们要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承，伏羲路小学一直致力于开设红色文化课程，开发红色德育系列课程。三年疫情，让现在的小学生经历了一个特殊的小学时期，电脑屏幕前的线上课程，居家隔离缺乏室外活动，一阳二阳甚至三阳后体质的减弱这是目前学校、老师、家长都异常揪心的问题。2023年秋季，我们在高年级开发行为习惯教育系列课程，让学生在操场上进行军训，在军人的影响下，不仅达到强健体魄的效果，还要培养吃苦耐劳的品质，坚韧

2、不拔的意志，百折不挠的精神，团结髀爱的胸怀，艰难奋斗的作风。二、班会目的：通过本次班队会，学生能够：1.增强国防观念、激发爱国主义情怀、强化组织纪律性。2 .培养吃苦耐劳和坚韧不拔的顽强作风，在军训过程中体验军旅生活和军人的优良素养。3 .提升政治素养、身体素质、行为习惯、FI我管理能力以及团队协作意识，为健康成长奠定良好的基础。三、前期准备:1 .通过问卷调查、电话沟通、个别座谈充分了解学生体质情况和行为习惯情况。2 .针对学生以及家长发现的问题进行分析。3 .召开家长会讨论，确定行为军训行为即习惯训练周。四、班会流程：活动导入：学生主持：1.主持人开场白：同学们，大家下午好！前期我们了解到

3、很多的同学都有一个军人梦，今天下午，我们要开一节班会，主题是一一（请大家一起读）迷彩少年强国有我4 .同学们，很多人都想参加一次军训，那么你对军训了解有多少呢？自由发表意见。可以是自己身边的军人提到的，自己哥哥姐姐谈到的，电视上看到的，网络上了解的（学生活动：自由发表看法，其他人可以适时提问、互动）（设计意图：小伙伴的讨论交流引发孩子共鸣和共情。）5 .大家说的都很好，那么今天我们就来进行一个系统的了解。（欣赏军训的视频）小组讨论：A组：什么是军训？B组:为什么要军训？C组：军训前的准备D组：军训纪律要求小组展示，其他人可以适时补充：A组：什么是军训？军训是学生接受国防教育的基本形式，是培养

4、四有”人才的一项重要措施。队列练习是军训重头戏，它包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等等。B组:为什么要军训?培养集体主义精神，培养吃苦耐劳精神，加强纪律观念C组：军训前的准备1 .饮食生活。军训前，不要吃太多大鱼大肉。鱼生火肉生痰，内热遇外感，军训时容易感冒发烧。另外，在军训开始前两周注意逐步调整作息节律（早睡早起、中午可午休，与军训作息时间保持一致），勿太劳累，也不要整天处于空调环境中。以最好的身体素质迎接军训的考验。2 .个人卫生。军训前，男生最好理个短发，否则军训时会太热。女生要将头发扎起来。3 .必带

5、物品。合适舒适的鞋子，大容量水壶，纸巾，海巾。D组：军训纪律要求。统一行动、文明有礼、严格守时、物品要求。（学生活动：H由发言：小组交流；班级交流）（设计意图：对孩子们心中的军训提出有针对性的问题，激发孩子把想到的军训说出来并引导孩子思考相应的对策。）3 .大家设想一下，军训中我们可能会出现什么情况，会遇到什么问题？我们应该如何解决呢？同桌讨论，自己或者小伙伴有可能出现什么问题，怎么解决？（学生活动：各抒己见，根据自己的实际预设问题，找到解决的办法）（设计意图：实事求是的提出设想，并主动寻求解决的办法，引出对意志力的讨论）4 .大家预设的问题有很多，但是我发现解决的办法很相似，都要克服困难，坚

6、持训练。这就是一个人的意志力。意志力是指一个人H觉地确定目的，并根据目的来支配，调节F1.己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。心理学家通常认为，意志力既有静态的方而，又有动态的方面。一方面，它是引导人类行动的力量；另一方面，它乂是人们在这些行动中的行为。当一个人能够在某一件事或一连串事件中表现出极大的决心和力量时，就会被认为确定目标。大家讨论如何在军训中体现意志力。5 .你能想到哪些事情是意志力支配的结果呢？发散思维：减肥、认真学习、坚持体育锻炼、克制打游戏时间共同制定目标：确定目标，坚持不懈，练就超强意志力，遇见更优秀的H己！（学生活动：倾听，思考，自由发言）（设计意图：用身边或者自

7、己的亲身经历，再次加深军训的必要性的认识，激发提高意志力，坚持训练的决心。）板书预设:迷彩少年强国有我军训提高意志力，坚持行为习惯训练五、班会效果：本次班会针对军训和意志力让学生从思想上做好了坚持锻炼并克服困难的准备，学生热情很高，下课了依然还在热烈的讨论，朝气昂扬的少年，成长与蜕变将会在这里发生。六、教育反思：通过本次班会，我有两个方面的收获：一、此次主题班会恰逢其时。立德树人是根本任务，尤其是如何把红色思想根植于学生内心,让他们融入在H己的生活和学习中，这是一个很好的时机。他们会活动中养成良好的生活习惯和一丝不苟的态度，将爱党爱国的种子深植于心，坚定孩子们做红色基因传承者和实践者的决心。二

8、给学生一个平台，他们就能绽放异彩。这次军训主题班会，充分发挥了学生的主体地位，主持、自由发表意见、同桌讨论、小组讨论、全班交流，他们在互动的过程中碰撞出火花，发现问题、预设现象、如何解决，都是自然而然的发生，然后被解决。学生们纷纷表示要学习军人严格的组织纪律性和不怕苦、不怕累的优良作风，把在军训期间养成的良好品德和作风带到今后的学习中，刻苦学习、奋发进取！三、体验远远要比说教更加有说服力。经历了互动交流的过程，学生H己觉得军训的必要性和产生的结果，跃跃欲试，这比之前老师们苦口婆心的劝说和讲解更加生动，学生是从内而外的发H内心的想要训练，想要提高，想要成长。以后可以让学生多多参与各项活动的设计，提出议题，设计方案，分工合作，体验经历，反思提升，相信他们各项能力会提高的更快。