第12课 民族大团结 公开课一等奖创新教案（表格式）1.docx

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1、第12课民族大团结公开课一等奖创新教案（表格式）第12课民族大团结课标要求历史课程标准要求：通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主要意义。本课是第四单元的第一课,本课主要讲述民族区域自治制度的确立和实行等：新中国成立前少数民族地区的状况；为实现各民族共同繁荣，国家采取的措施和结果;国家保护和发展少数民族的措施和意义；西部大开发的实行、意义及成就。教学目标1 .了解民族区域自治制度的内容和实施，知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。2 .了触我国为促进少数民族地区的发展而采取的措施，认识各民族共同繁荣发展的意义。3 .认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政

2、策，增强维护国家统一和民族团结的责任感。教学重、难点1.教学重点实行民族区域自治的内容和意义以及各民族共同发展的政策。4 .教学津点我国实行民淀区域自治的原因；为实现各民族共同繁荣发展采取的措施。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境，引入新课展示学习目标展示学习目标整体了解所学内容通过展示，让学生明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里。歌曲导入展示第四套和第五套人民币让学生猜一猜人民币上的少数民族和少数民族文字。以人民市图案为导入，吸引学生的注意力，让学生体会到少数民族的重要性，进而顺利导入本课的学习。知识讲解一、民横区域自治制度1.民族区域自治制度的背景通过周恩来总理的一段话，使学

3、生认识到我国自古以来就是个多民模的国家。请学生思考：历史上中央政权是如何加强对少数民族管理的？继而引导学生思考我国现在对少数民族的管理又是如何。学生思考并回答。回归旧知，加强学生对历史学习的连贯性。教师呈现我国民族分布地图，使学生们思考我国现在民族分布的特点。学生思考并回答。学生通过读图回答该问题。既了解了民族区域自治制度的现实因素，又培养了学生读图用图的能力5 .民族区域自治制度的含义教师重点解读民族区域I1.治制度的含义，引导学生思考如何才是当地民族当家作主。学生思考并回答。教师重点解读后再提问，加深学生对民族区域自治制度这一概念的理解。6 .民族区域自治制度的提出以时间轴的方式呈现民族区

4、域自治制度的法律依据。加强学生的时间概念。7 .民族区域自治制度的实施教师直接呈现民族区域自治制度实施的地区。其次呈现地图，让学生说一说五大民族自治区的分布情况和确立的时间学生主动作答。这部分主要需要学生掌握五大自治区。通过地图来呈现，更有利于学生直观了解。加强时空观念。8 .民族区域自治制度的意义教师呈现一段史料，让学生根据史料分析民族区域自治制度的意义。学生根据史料分析并回答。培养学生一定的史料运用能力。总结过渡：少数民族在政策上有了保障，那么他们的发展情况又是如何呢？知识讲解二、共同繁荣发展1.实施共同繁荣发展的背景教师呈现三张少数艮族的发展情况，说明新中国成立前，由于历史和地理的原因，

5、各民族发展很不平衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。学生直观了解少数民族的情况图片呈现，既直观，又便于学生培养读图能力。2.实施共同警荣发展的措施教师直接讲授实施共同鳖荣发展在政治上的措施和意义，并呈现相关图片。直接讲解，便于学生接受。教师请学生回答实施共同繁荣发展在经济上的两点措施，最后再总结。学生阅读教材后思考回答。培养学生概括和提取知识的能力。通过呈现民族地区经济发展情况和现在的西藏与旧西藏之间的对比，请学生回答实施共同繁荣发展的经济措施有什么意义。学生观察图表后思考回答。培养学生分析运用材料的能力。使学生感受少数民族地区发展之快、变化之大。教师直接呈现问题，让学生阅读教材，说一说在文

6、化教育上采取了哪些具体措施。最后教师进行总结。学生阅读教材后思考回答。培养学生概括和提取知识的能力教师直接讲授实施共同繁荣在国家战喀上的措施及意义。然后列举青藏铁路通车及其意义。教师以表格的形式呈现实施共同繁荣的具体措施及意义对本目知识进行一个总结，便于学生直观了解。随堂练习1.为实行民族区域自治，我国先后成立了5个少数民族自治区,其中成立最早的是（A）A.内蒙古B.宁夏和广西C.西藏D.新器2 .中国实行民族区域自治制度，对于自治区域来说，这一制度有助（B）因地制宜，发展本地事业消除民族差别，实现民族融合在统一主权下自主行使地方自治权促进民族地区的经济繁荣和社会进步A.（2X3）B.（3X4

7、C.D.3 .中华人民共和国宪法中规定“各少数民旗聚居的地方实行区域自治，各民旗自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分下列对此解读不正确的是（B）A.我国在少数民族聚居区实行民族区域自治制度8 .各少数民族自治区的所有事务都完全由本民族做主C.体现了国家尊重和保障少数民族管理本民族内部事务的权利D.民族自治区域是我国不可分离的一部分4.为了加快少数民族地区的发展，缩小东西部地区之间的贫富差距，扩大内需，党中央实行了（B）A.可持续发展战略B.西部大开发战略C.放宽政策D.搞活经济政策课堂小结布置作业为了促进各民族共同繁荣发展，中央还派出大量干部到少数民族地区加强当地建设，如孔繁森。你了解他们的贡献吗？请同学们课下搜集资料。