第9课 辛亥革命 公开课一等奖创新教案(1).docx

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1、第9课辛亥革命公开课一等奖创新教案第9课辛亥革命INC1.UDEP1.CTURE学习目标.TIFInc1.udepictureF：待用方正文件7.12精英新课堂8历史人教（上）教用教案8历史人教（上）学习目标.TIF”Mergeformatinet1 .通过本课的学习，了解资产阶级民主革命兴起的背景和条件，理解辛亥革命的历史意义。2 .通过探究活动，认识到辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，革命成果来之不易，认识到辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国进步潮流的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。3 .学习革命党人为国为民敢于牺牲的奉献精神，认识辛亥革命推翻帝

2、制、缔造共和的重大历史意义。INC1.UDEPICT1.JRE教学重A.TIFnInc1.udepictureF：待用方正文件7.12精英新课堂8历史人教（上）教用教案8历史人教（上）教学重点.TIF”Mekgefokmatinet辛亥革命爆发及评价。INC1.UDEPICTURE”教学难点.TIFInc1.udepictureF：待用方正文件7.12精英新课堂8历史人教（上）教用教案8历史人教（上）教学难点.TIF”Mergeformatinet认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。INC1.UDEP1.CTURE”教学方法.TIIInc1.udepictureF：待用方正文件7.12精英新课

3、堂8历史人教（上）教用教案8历史人教（上）教学方法.TIF”Mergeformatinet情境导入法、讲授法、讨论法。INC1.IJDEP1.eTURE学生学法.TIFInc1.udepicture下：待用方正文件7.12精英新课堂8历史人教（上）教用教案8历史人教（上）学生学法.T1FMergeformatinet自主学习法、合作探究法。INC1.UDEP【CTURE教学过程.TIFInc1.udepictureF：待用方正文件7.12精英新课堂8历史人教（上）教用教案8历史人教（上）教学过程.TIF”MERGEFORMATINET（一）创设情境导入新课多媒体课件展示：人民英雄纪念碑上武昌起

4、义情节的纪念性浮,睚。国家级纪念碑上为何会有武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。（二）自主学习梳理新知知识点一革命志士的奋斗1. 1906年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的萍乡、浏阳、醴陵发动武装起义。奋战一个多月后失败。_萍浏醴_起义是_同盟会成立_后领导的第一次武装起义。2. 1907年夏，光复会会员徐锡麟_在_安庆一发动起义，因寡不敌众而失败。3. 1907年，孙中山与黄兴共同筹划领导广西起义，袭取镇南关，因弹药缺乏，最终失败。4. 1910年，孙中山同黄兴、赵声等人商讨在广州举行起义。19

5、11年4月，由于情况发生变化，黄兴临时决定提前举事。终因众寡悬殊，起义失败，很多革命党人壮烈牺牲。后来，将收殓到的七十二具烈士遗骸，合葬于广州黄花岗，称作“_黄花岗七十二烈士历史上也将这次起义称为“黄花岗起义知识点二武昌起义1. 1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。起义的主要力量是湖北新军中倾向革命的士兵。2. 1911年_10月10日_晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库，进攻总督衙门。一夜之间，武昌全城被起义军占领。11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪_为都督。3. 1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“一辛亥革命它

6、推翻了一清王朝的反动统治宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的一思想解放打开了中国进步潮流的闸门。(三)合作探究生成能力探究一阅读教材上的材料，分析黄花岗起义的历史意义。这次起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。探究二结合本课内容和上节课内容，归纳辛亥革命前的准备活动有哪几个方面。组织上：创建革命党兴中会和同盟会。思想上：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。军事上：发动了许多次武装起义。探究三你认为孙中山领导的辛亥革命有什么历史意义？还有什么遗悚？(1)历史意义：辛亥革命推翻了清王朝的

7、反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。（2）遗憾：辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。（四）归纳总结整体感知（五）达标测评巩固新知INC1.UDEPICTURE教学反思.TIFInc1.udepictureF：待用方正文件7J2精英新课堂8历史人教（上）教用教案8历史人教（上）教学反思.TIF”NfERGEFORMATINET本节课主要讲述的是同盟会成立之后领导的一系列武装起义，最终在武昌起义中取得成功。通过教学能够让学生知晓革命的曲折性和塞杂性，知道革命烈士为了自己的革命理想，为了实现艮族独立和解放不屈不挠的斗争精神。通过图片、资料的展示，诱导式教学，分组讨论等形式，让学生了解并理解各知识点，同时强化学生分析史料、解答问题的能力。在教学过程中，还有可以提高的地方，比如，可以通过情境再现等方式，让学生直观感受英雄人物的精神，从而进行情感上的教育学习。