关于对2024年党纪学习教育增强道德定力筑牢道德防线学习心得汇编【共七篇】.docx
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1、关于对2024年党纪学习教育增强道德定力筑牢道德防线学习心得汇编【共七篇】第1篇,共7篇在深入学习贯彻党纪学习教育要多算“账”研讨发言材料用好“三面饯”实现克纪学习教育三个不偏”中共中央办公厅印发的关于在全党开展党纪学习教育的通知(以下简称通知)中指出,自2024年4月至7月,在全党开展党纪学习教育。通知明确要求组织党员特别是党员领导干部认真学习中国共产党纪律处分条例(以下简称条例)。如今,全党正如火如荼地开展党纪学习教育,共产党员网也为此专门开辟了“党纪学习教育”专题,我们要用好共产党员网“三面镜”,理清学习思路,以良好作风保证党纪学习教育落实落地、见行见效,实现党纪学习教育“三个不偏”。善
2、用学习板块“广角镜”,在理论学习中“博学而笃志”,实现学党纪“主线”不偏。共产党员网党纪学习教育专题中包含了习近平总书记关于党的纪律建设的重要论述、中央决策部署、学条例等学习板块,通过对条例进行权威解读、新旧版对照、系列图解以及学习问答,指导帮助党员干部全方位地学习解读条例,切实让条例内容入脑入心。因此,广大党员干部要对条例逐章逐条学、联系实际学,准确掌握其主旨要义和规定要求,进一步明确日常言行的衡量标尺,用党规党纪校正思想和行动,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、拥护“两个确立“、做到“两个维护”,在任何时候任何情况下始终做到“不畏浮云遮望眼R乱云飞渡仍从容”。勤用案例板块“反光镜”,
3、在典型案例中“吾日三省吾身”,实现学案例“支线”不偏。案例是最好的教科书,也是最好的清醒剂。共产党员网党纪学习教育专题的先进典型板块为我们讲述了全国的先进模范事迹,教育引导广大党员干部学习身边榜样,汲取奋进力量。另外,警示教育板块中深刻剖析一些党员领导干部违纪违法受到惩处的典型案例,采取以案说纪的方式,深入开展警示教育,提高全党遵规守纪的自觉性,让党员干部受警醒、明底线、知敬畏,真正把遵规守纪刻印在心。因此,广大党员干部要结合自身岗位实际进行自我审视、体检和反思,以“吾日三省吾身”的高度自律,明晰可为与不可为之事,才能将苗头性、倾向性、隐蔽性问题及时“掐灭”,在事业成长之路上走得正、行得端、扛
4、得住,真正扣好“人生第一粒扣子”,真正做到防微杜渐,防患于未然。常用交流板块“望远镜”,在体会交流中“见贤思齐焉”,实现学经验“副线”不偏。共产党员网党纪学习教育专题学习交流板块中收录了一些党纪学习教育经验性文章,供党员参阅学习。同时,先锋文汇专栏中也汇集了来自全国各地优秀党员的党纪学习教育体会感悟,为党员干部提供了一个相互交流促进的平台,拓宽视野,学习一些先进的思想和经验,从中获得启示。因此,广大党员干部要学用结合,把目光放长远,要把开展党纪学习教育同日常工作紧密结合起来,真正搞清楚“入党为什么、在党干什么、为党做什么”,坚持“人民至上”,扎扎实实、一步一个脚印,争做全心全意为人民服务的干部
5、第2篇某单位读书班学习贯彻党纪学习教育学条例守党纪严明政治纪律的研讨材料、心得感悟克史上的纪律教育我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,纪律严明是党的光荣传统和独特优势。中国共产党作为百年大党,在革命、建设、改革的各个历史时期特别是在重要历史节点,高度重视并适时开展对全党的纪律教育,积累了丰富经验,保证了我们党不断从胜利走向胜利。回顾党史上的纪律教育,能够使我们以史为鉴,更好地弘扬纪律强党的优良传统,传承严明纪律的红色基因。建党伊始,纪律就被视为党生存与发展的重要条件。党的一大通过的第一个纲领,虽然没有使用纪律的概念,但是包含了政治纪律、组织纪律、保密纪律的相关内容。党的二大
6、制定的第一部正式党章,专设“纪律”一章,规定了极为严格的纪律。党的二大通过的关于共产党的组织章程决议案,明确提出党的内部必须有适应于革命的组织与训练,强调我们的组织与训练必须是很严密的、有纪律的。党的五大通过的组织问题议决案第一次明确提出了“政治纪律”的概念,指出:“党内纪律非常重要,但宜重视政治纪律由中共中央政治局通过的五大党章,第一次载入“民主集中制”,第一次规定选举产生中央及省监察委员会,强调“严格党的纪律是全体党员及全体党部最初的最重要的义务这些关于纪律的规定成为党员教育的重要内容。土地革命战争时期,武装斗争成为党的中心工作。红军素以纪律严明著称,一贯重视纪律教育。当时,抓军纪就是抓党
7、纪。毛泽东在率领秋收起义部队上井冈山过程中,要求大家一定要和山上的群众搞好关系,并郑重宣布了三大纪律;不久,针对部队攻克县城后侵占小商贩利益等问题,他又宣布了六项注意。不到一年后,通过完善发展形成了最初的“三大纪律八项注意1935年,这些纪律条文被改编成歌曲,广为传唱,成为我党我军纪律教育的生动教材。1947年10月,毛泽东对原先各地各军略有出入的条文作了统一规定并重新颁布,在纪律教育中发挥了重要作用。延安时期是我们党逐步走向成熟的时期。这一时期主要是抓住3个事件进行全党范围的纪律教育,强化广大党员干部的纪律观念。一是反对张国春分裂活动进行“四个服从”教育。张国素作为党的重要领导人,长征途中自
8、恃军事力量强大另立中央,大搞分裂活动,到达陕北后仍不思悔改,只身逃离陕甘宁边区叛党而去。针对张国庶分裂主义的行径和吸取的教训,1938年10月,毛泽东在党的扩大的六届六中全会上强调“四个服从”的原则,后正式载入七大党章,成为最基本最重要的政治纪律和组织纪律,一直沿用至今。二是通过黄克功事件进行严明纪法教育。黄克功16岁就参加革命,参加过长征,到达陕北后任抗日军政大学第六队队长。1937年10月,他因逼婚不成激愤之下枪杀了陕北公学女学员刘茜。当时在延安有两种声音:一种是杀了黄克功,杀人必须偿命;一种是赦免黄克功,因为他资格老、功劳大。毛泽东在给时任陕甘宁边区高等法院院长、黄克功案件审判长雷经天的
9、复信中严肃指出,黄克功犯了不容赦免的大罪,如果赦免,“便无以教育党,无以教育红军,无以教育革命者,并无以教育做一个普通的人“,因此中央与军委根据党与红军的纪律,处他以极刑,要求“对于自己的党员与红军成员不能不执行比较一般平民更加严格的纪律黄克功事件在边区引起极大宸撼,共产党不仅以纪法严明取信于民,而且以在纪法面前人人平等昭示全党。三是针对处分刘力功进行组织纪律教育。刘力功是一个从国统区奔赴延安的知识分子,1938年入党,先在抗大学习,后去中央党校培训,毕业后不服从组织安排。党组织曾7次找他谈话,但仍拒绝执行党组织让他去基层工作的决定。为此,中央党务委员会决定开除刘力功的党籍,并公布于全党。时任
10、中共中央组织部部长的陈云专门撰写了为什么要开除刘力功的党籍,在中共中央机关刊物解放上发表。围绕这个问题,延安各机关、学校开展了一场广泛的大讨论,极大提高了党员、干部、学生遵守纪律的自觉性。抗日战争胜利后,在党领导全国人民进行伟大的解放战争进程中,纪律成为能否夺取全国政权的关键因素。这一时期的纪律教育主要集中在以下方面。吸取高家堡事件教训,加强党的政策和纪律教育。1948年1月,时任西北野战军副政治委员兼陕甘宁晋绥联防军政治委员的习仲勋在给中共中央的报告中,反映了我军攻克陕北榆林高家堡时,对商人乱没收等破坏纪律的问题。毛泽东在报告上批语:“高家堡破坏纪律的行为,应追究责任,并向全军施行政策教育与
11、纪律教育以此为契机,全党开展了大抓纪律的工作。建立请示报告制度,强调“加强纪律性由于各根据地、各部队长期远离中央,一度存在事前不请示、事后不报告的现象,导致各种违纪问题时有发生。为此,中共中央先后出台一系列文件,包括关于建立报告制度的党内指示,关于建立报告制度的补充指示等,从而形成了正规的请示报告制度,保证了中央的集中统一领导。特别是1948年9月8日至13日召开的中共中央政治局扩大会议,立了规矩,着重强调了加强纪律性问题。会后向全党全军发布了著名的四句话口号:”军队向前进,生产长一寸,加强纪律性,革命无不胜。”全党全军遵守纪律的自觉性极大提高,这为最后的战略决战、夺取全国胜利提供了重要保证。
12、新中国成立后,随着党在全国执政地位的确立,一些违纪腐化问题开始滋生蔓延,党内违反政治纪律和组织纪律的行为有所抬头,党的纪律建设处于更加复杂的内外环境,面临更为严峻的挑战。以共和国第一反腐大案为开端,拉开了执政党纪律教育的大幕。1951年11月,查处了刘青山在担任中共天津地委书记、张子善在担任天津行署专员期间的严重腐败问题。1952年2月10日,河北省人民法院在当时的省会保定召开公审大会,以贪污罪判处刘青山、张子善死刑,产生了极大的震慑作用。以高饶事件为突破口,严肃党的政治纪律,维护全党的团结统一。1953年,时任国家计划委员会主席的高岗与时任中共中央组织部部长的饶漱石,搞非组织活动,破坏了党的
13、团结和集中统一。1954年2月,党的七届四中全会通过关于增强党的团结的决议。1955年3月,党的全国代表会议通过决议,撤销高岗、饶漱石党内外一切职务,开除出党。会议还决定成立党的中央和地方监察委员会,与新中国成立初期建立的纪律检查委员会相比,其地位更高、权限更大,更有利于加强对全体党员特别是对党的高级干部的监督。对高饶事件的处理给全党敲响了警钟,使全党进一步认识到党的团结是党的生命,党的政治纪律是不可触犯的高压线,任何时候都必须同党中央保持高度一致。改革开放初期,我们党针对“文化大革命”及其结束后不正之风逐步蔓延的状况,部署严厉打击各种违纪违法行为,进行全面整党,纯洁党的组织,整肃党的纪律,恢
14、复党的优良传统作风。同时针对此前党规党纪遭到严重破坏的状况,着力建立健全党内法规。十二大党章明确规定:“共产党员必须自觉接受党的纪律的约束”“坚决维护党的纪律,是党的每个组织的重要责任。”这部党章还对纪律处分的原则、种类、程序,对党的纪律检查机关的领导体制、地位作用、职责任务、工作权限等作出明确规定,从而以党的根本大法的形式,为新时期加强党的纪律建设提供了根本遵循。1980年2月,党的十一届五中全会通过的关于党内政治生活的若干准则,以简洁、准确、规范的文字作出12条规定,对于坚持民主集中制、加强党的政治纪律、正确处理党内各种关系,发挥了长久深远的重要作用。党的十八大以来,中国特色社会主义进入新
15、时代。党的十九大把纪律建设纳入新时代党的建设总体布局,突显了纪律建设的重要地位和作用。纪律教育的力度持续加大,纪律教育的水平不断提高,纪律教育的效果更加显著。新时代的纪律教育有两大特点。一是把纪律教育渗透融汇于各种主题教育之中。党的十八大以来,党中央先后部署开展6次党内集中教育,包括党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、”两学一做“学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。每一次主题教育都包含了纪律的内容,使得学纪、知纪、明纪、守纪成为广大党员的自觉行动。二是以党内纪律法规作为纪律教育的重点。党的十八大以来,随着党内法规
16、制度体系的不断完善,有关纪律方面的党内法规更加健全。中国共产党纪律处分条例作为基础性主干性党内法规,在党的纪律建设中发挥着不可替代的重要作用。以1997年的试行条例、2003年的正式条例为基础,于2015年、2018年、2023年连续3次修订条例。新修订的条例对党的十八大以来纪律建设的理论创新、实践经验、制度规矩进行总结、融合和升华,是新时代党的纪律建设的“集大成之规此外,以党章为总源头和总依据,以关于新形势下党内政治生活的若干准则和中国共产党纪律处分条例为基本遵循,新立或修订了一系列相关党内法规。这不仅对于加强党的纪律建设发挥了重要作用,而且对于健全全面从严治党体系产生了积极影响。第3篇党纪
17、学习教育交流发言材料杷光纪学习教育深化于学、内化于心,外化于行连日来,各地区各部门深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神,深刻领悟“两个确立的决定性意义,坚决做到“两个维护”,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,把开展党纪学习教育作为重要政治任务,高度重视、精心组织,推动党纪学习教育走深走实。在全党开展党纪学习教育,体现了中国共产党不断加强党的纪律性,持续推进全面从严治党的坚定决心。党纪学习教育要深化于学,持续提升“知的水平。习近平总书记指出,把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容,引导和推动领导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养,树立正确的权力观、政绩观、事业观
18、保持共产党人的政治灵魂。理论学习扎实不扎实,能不能触及灵魂,决定着党纪学习教育开展的质量。若仅仅只是为完成任务而学,为应付发言而学,做做样子、浅尝辄止,就很难感受到真理的香甜,思想认识也很难得到提升。书不读则不知,知不深则不通。要端正态度,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,发扬“钻厚板凿深井精神,党员干部要做到理论上“深入钻研”,深刻领会党的纪律规矩的内涵和实质,用党的创新理论武装头脑,不断提升自身的政治素养和理论水平。党纪学习教育要内化于心,持续锤炼“信”的坚定。党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。党员干部要把纪律建设作为巩固拓展主题教育成果的重
19、要内容,准确把握党纪学习教育的目标要求,组织党员干部真正学深悟透、入脑入心,确保学有质量、学出实效。抓好警示教育,创新方式方法,突出关键岗位,注重分层分类,明确党的纪律规矩。要真信真用党的科学理论,始终把讲政治摆在首要位置,对照党章党规,对照初心使命,对照人民群众新期待,常扫心灵灰尘,常清思想垃圾,不断锤炼忠诚品质,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,始终保持心无杂念、德无杂质、行不乱章。党纪学习教育要外化于行,持续增强“行”的效果。“为学之实,固在践履“,党纪学习教育既要内化于心也要外化于行。践行宗旨为民造福,需要广大党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想,坚持一切为了人民
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