中班积木区观察记录.doc
《中班积木区观察记录.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班积木区观察记录.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中班积木区观察记录中班积木区观察记录观察时间:起始时间:14:50 完毕时间:15:10幼儿姓名:张假设辰幼儿年龄:5岁半观察目的:通过观察张假设辰在积木区游戏的过程,理解她对游戏产生兴趣的原因。张假设辰看到正在玩“滑板”的孙汇婕,走过去蹲了下来说:“你在玩什么呀?我可以参加你吗?孙汇婕手里拿着玩具站在积木上说:“可以啊!我正在练习滑板呢!”“能不能让我也试一下呀,孙汇婕!”,张假设辰询问道。孙汇婕并没有立即答复,过了半分钟,孙汇婕从“滑板”上跳了下来,让张假设辰来练习一下。张假设辰拿着她的玩具一脚踩了上去,但不是很稳,立即就不想“练习”了。她坐在“滑板”上说, “我们来玩翘翘板吧孙汇婕。”
2、坐在翘翘板上没几下,孙汇婕又开场用三块圆柱形积木练习“滑板”。这次的张假设辰并没有提议想试一下,而是一直扶着孙汇婕在练习,说:“我觉得这样会变得更加不稳,更加难的。”最后,孙汇婕很纯熟地使用一块圆柱体积木玩起了滑板,张假设辰一直看着她玩。分析p 评价:1. 张假设辰看到孙汇婕在练习“滑板”很感兴趣,主动恳求参加游戏。中班社会2. 张假设辰主动表达意愿,希望可以尝试“练习滑板”,具有自主的表现。中班社会3. 张假设辰一脚踩上了“滑板”,但不是很稳,立即就不想“练习”了。因为有些害怕就放弃了尝试。孙汇婕用三块圆柱形积木练习“滑板”,张假设辰能根据游戏经历提出自己的想法,大胆猜想答案。中班科学支持策
3、略:1.鼓励张假设辰对于自己感兴趣的游戏,在保证平安的情况下,按自己的想法进展。2.鼓励张假设辰尝试有一定难度的游戏,根据她的才能调整难度,让她感受经过努力获得的成就感。3.引导张假设辰在自己猜想完游戏结果后,自己尝试去验证结果。4.家园合作,锻炼她的胆量,积累经历,增强对探究高难度游戏的兴趣。观察时间:起始时间:14:50 完毕时间:15:10幼儿姓名:张假设辰幼儿年龄:5岁半观察目的:通过观察张假设辰在积木区游戏的过程,理解她对游戏产生兴趣的原因。张假设辰看到正在玩“滑板”的孙汇婕,走过去蹲了下来说:“你在玩什么呀?我可以参加你吗?孙汇婕手里拿着玩具站在积木上说:“可以啊!我正在练习滑板呢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 积木 观察 记录
