2024年党员教育培训工作计划(共16篇)汇编.docx
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1、2024年党员教育培训工作计划(共16篇)目录篇一、2024年党员教育培训工作计划3篇二、2024年教育培训工作计划6篇三、2024年教育培训工作计划9篇四、2024年党员教育培训工作计划14篇五、2024年教育培训工作计划17篇六、2024年教育培训工作计划22篇七、2024年党员干部专题培训学习研讨心得交流材料30篇八、2024年教育培训工作计划31篇九、2024年党员干部专题培训学习研讨心得交流材料32篇十、2024年党员干部专题培训学习研讨心得交流材篇十一、2024年党员教育培训工作计划【含培训总结】a35篇十二、2024年党员教育培训工作计划39篇十三、2024年党员教育培训工作计划
2、含培训总结】44篇十四2024年党员干部专题培训学习研讨心得交流材料48篇十五、2024年党员干部专题培训学习研讨心得交流材料50篇一、2024年党员教育培训工作计划2024年是贯彻落实党的二十大精神的承上启下之年,是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。为进一步切实加强对全体党员同志的党性教育,努力建设学习型党组织,持续巩固和深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果,提高我校党员教师的政治理论水平和业务能力,促进学校各项工作任务的落实,结合我校工作实际,特制定2024年党员教育培训计划如下:一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,持续巩固和深化学习贯彻习近平新时代
3、中国特色社会主义思想主题教育成果,学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,用中国特色社会主义理论体系武装头脑,加强党员的组织、思想、作风、纪律建设,努力提高党员干部队伍素质,引导党员领导干部明确岗位职责,强化勤政廉政意识,促进作风转变和依法行政,培养和造就一支政治素质好、业务水平高、工作能力强的党员教师队伍。二、教育对象学校全体党员同志二、学习内容1、政治理论。系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领会其精神实质。重点学习党的二十大、二十届二中、三中全会的精神,深刻学习领会习近平总书记一系列重要讲话和指示精神。组织全体党员干部研读有关专题学习材料以及教育系统党委、教育局的文件精神。2、廉
4、政教育。以提高拒腐防变和抵御风险能力为重点,采取正面宣传和反面教育的方式,加强党风廉政教育,利用“七一”、建国七十五周年等重要节日开展革命传统教育,促进学校党员干部切实增强反腐倡廉意识,树立正确的人生观、价值观和世界观,营造风清气正的良好学校氛围。继续深入学习党章,尤其要加强对新变化、新内容的学习,强化理想信念,发挥党员的先锋作用。认真学习中国共产党支部工作条例(试行),以条例精神为指导,更新教育、培训、管理观念,转变工作作风,教育和引导教师勇于创新,积极高效开展各项工作。积极开展警示教育活动。精心挑选廉政专题教育影片,组织党员干部观看,以正面示范,反面警示,教育党员干部讲党性,重品行,守制度
5、提高党员干部的风险防范意识。3、党史知识。组织全体党员干部学习党的历史、党的知识、党的理论,不断增强党员党性意识、忧患意识、责任意识、大局意识,努力营造心齐气顺、团结向上的良好氛围。三、学习方式以集中学习与个人自学、理论与实际相结合、读书交流与理论研讨相结合进行。具体方式如下:1、学习文件。拓宽学习渠道,组织党员同志通过报纸、杂志、电视、微信、党员e家、“学习强国”app平台等各种新媒体重点学习上级重要文件,深刻领会其精神实质,用先进的理论指导学校各项工作。2、专题讲座。邀请相关方面的领导和专家进行专题讲座,结合工作实际组织教职工学习,帮助教职工理清思路,拓宽视野。3、看电教片。组织观看先进
6、典型和警示教育电教片,学习先进,剖析反面典型,引导教师党员树立正确的世界观、人生观、价值观。4、组织讨论。组织党员教师进行专题讨论,深化学习效果,并写出心得体会。四、学习要求1、坚持理论联系实际。要结合自身工作实际理解、掌握学习内容,把集中学习与自学相结合,把理论业务学习与自身工作相结合,以学习指导工作,促进工作,要确保学有所获,提高学习效果。2、严格遵守学习制度。全体教师党员在搞好自学的同时,要积极参加集体学习活动,确有公务活动或其他特殊事情,需向党支部书记请假。3、做好日常教育培训。将“三会一课”作为党员教育主要阵地,通过上党课、党员支部大会、微信平台学习等多种形式扎实有效开展党员日常教育
7、培训工作。五、组织保障1、加强组织领导。党支部书记作为党建工作第一负责人,要认真组织,严格要求。党员干部要带头学习,做到理论上先行一步,明确目标责任,认真抓好学习活动的推进和落实,确实活动稳步、扎实有效开展。2、大力协同配合。建立统分结合的工作落实机制,确保各项工作有人抓,有人促,有人管,各党小组密切协作。3、强化监督检查。对每一次集体学习活动,党员无特殊情况,一律不得请假,确保全员参与,党支部对每一次学习做好考勤与学习记录,并把学习情况作为个人评先评优的重要依据。篇二、2024年教育培训工作计划今年是校园执行三年规划的第二个年头,是关键之年。本学年的工作需要精心谋划,认真落实,争取迈上新台阶
8、一、指导思想立足校园实际,以市、区有关部门的工作要求为指导,以安全工作为基础,以进一步落实规范管理为重点,以师资队伍建设为突破口,以提高教育质量为目标,全面提升校园各项工作的水平。二、工作目标1、有针对性地开展工作,有效改善薄弱环节,争取在年检中有好的表现;2、抓实校园的各项管理,让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高;三、重点工作1、牢牢抓住校园的安全工作,进一步落实安全职责制和日常安全管理;2、加强校园行政干部的队伍建设,提高干部的工作职责感和管理水平;3、加强校本培训和校本教研,促进教学“五环节”的较好落实,促进教师的专业发展;4、加强班主任队伍建设,强化学生的行为规范教育和训
9、练,提高家长的教育意识。四、具体措施(一)校园管理:1、重新调整校园年发展规划,明晰校园办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等,增强规划的执行意识;2、调整、充实行政干伍,明确分工,进一步明确岗位职责,以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理,学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划透过后就要照此执行;执行中要进一步细化,有的工作要做好方案,做到有布置、有检查、有反馈,有资料积累;3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度,拓宽干部的眼见,提高干部的思考力和解决实际问题的潜力。建立干部管理工作评价机制:4、梳理和完善校园各项管理制度,构成贴合校园实际的、能够执行的德育
10、管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度,建立制度执行状况的自我评估机制,以此提高制度的执行力;5、明确校园各类岗位的工作职责,优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责,期末对照岗位职责进行履责交流,进行履责评价。(二)师资队伍:1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训计划,计划要明确培训目标、培训资料、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、群众教研)入手,以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行;2、建立青年教师、骨干教师培养机制,做好新教师的拜师结对工作,建立以骨干教师为主体的教师专业发展自主活
11、动小组”,发挥以点带面的作用,构成关注自身专业发展的氛围,到达各类层次教师专业水平的提高;3、举行教学大赛,带给教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等资料,力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案,包括评价的标准等,体现对此项大赛的全程管理。(三)德育工作:1、强化全员育人意识,透过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识,关注教师在教学中的学科渗透,与教导处加强合作,注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价;2、开好“三个会”,“三个会”即:期初的班主任、中队
12、辅导员计划会,期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会,期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节,每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题,拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案;3、以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口,适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习,以开拓班主任视野,调动班主任工作的用心性。(四)教学工作:1、落实教学常规管理;2、加强教研组建设;3、强化新教师培训;4、上好校本课程。篇三、2024年教育培训工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精
13、良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“国培计划一云南省中小学农村骨干教师项目培训”为契机,以永平县名师工程为动力,以继续教育培训科目评好课新理念新方法为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,努力造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。二、工作目标1、加强师德师风建设,努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体,积极推进我县“名师工程”的全面开展。3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”,深入进行新
14、课程实施与创新。三、工作要点1、理清工作思路,避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续实施教师“
15、国培计划”,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。5、全面了解每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理:各校要把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,开展以学校为单位的教师研训活动,切实提高教师的整体素质和培训水平。2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把评好课新理念新方法作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务,逐步建立校本培训记录册的相关内容。3、内部挖潜,择本校之能
16、人,训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动,明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益。4、以“国培计划”为契机,从各校中精选出部分教学骨干参加“国培计划”三个层次的项目培训,为教师学习培训提供有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训I。5、以“国培计划”农村骨干教师培训为主线,抓好“一人学习,众人受益”式培训。中心学校将选派骨干教师参加“国培计划”脱产置换、短期、远程培训,培训结束后,回校归来撰写学习汇报材料,并利
17、用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。6、围绕新课程改革,积极开展教学业务大练兵活动。利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训I、新课程培训I、学科科研培训等。8、不断总结师训工作经验,对培训中积累的材料认真整理、分类,形
18、成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。9、积极组织教师参加不同再次的教师培养,促进学校整体发展。(1)发挥国培计划一一云南省农村中小学骨干教师项目培训I”骨干教师的示范和辐射作用:发挥骨干教师在敬业、乐业、专业等方面的带动作用,鼓励骨干教师充分利用“国培计划”培训机会,学习外地先进教育技术和成功教学经验,加强骨干教师的辐射作用,充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力,使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。(2)鼓励全体教师积极参加教师继续教育培训学习;加强青年教师教育教学能力的培养,激发青年教师自我学习的内在动机,变“要我学”为“我要学”,促使青年教师真正成为教育教学的主力军。(3)鼓
19、励45岁以下教师积极参加中央广播电视大学在我县开办的“专升本”的学历进修学习,提高中青年教师的学历层次,树立中青年教师“终身学习”的理念,提高教师整体学历水平。五、具体工作安排:九月份:1、制定计划。2、校本培训:各校组织“新课程理念与新课标”的培训。3、组织师徒帮教“结对子”活动。教学常规培训。十月份:1、安排部分骨干教师参加“国培计划”三种类型的培训I。2、教师培训I:学习教师职业道德教师职业道德规范3、开展教师教学业务自检自查活动。十一月份:1、进行教师新教材实施观摩活动2、校本培训:检查教师教学常规业务,进行教学常规培训。3、“国培计划”短期培训骨干教师辐射示范活动。4、开展师徒带教互
20、帮互学活动。5、开展永平县“名师工程”名师示范、示教活动。十二月份:1、校本培训:教学常规落实检查指导。2、“国培计划”脱产置换培训培训骨干教师辐射示范活动。3、开展师徒带教互帮互学活动一年一月份:1、师徒带教“结对子”汇报活动。2、各项工作总结和资料的收集整理。篇四、2024年党员教育培训工作计划为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,着力提高全体党员把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的能力,大力培养一支政治过硬、能力过硬的党员队伍,为引领经济社会高质量发展、推动乡村振兴提供有力组织保障。现就2024度党员教育培训工作,制定如下计划。一、指
21、导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,认真落实省委、市委要求和区委部署,锚定“走在前列、全面开创”“三个走在前“总遵循、总定位、总航标,以促进基层党员干部素质能力跟上党中央要求、跟上事业发展需要、跟上时代发展步伐为重点,不断提升党员教育培训的系统性、针对性、实用性、实效性,为全面建设社会主义现代化济东强区、推进“一廊五区”建设,打造东强中的“南美”提供坚强组织保障。二、基本原则(一)坚持围绕中心,服务大局。牢固树立高质量教育培训干部党员,高水平服务文祖发展”的工作理念,找准党员教育培训工作服务全街道“1134”各项重点任务的着力点、结合点,切实把党员教育培训成
22、果转化为推动全街道各项事业发展的强大力量。(二)坚持总体谋划,统筹推进。把党员教育培训纳入党的建设整体部署,着力构建“街道抓重点培训、系统抓行业培训、村级抓兜底培训I”的工作格局,切实提高党员教育培训的系统性,加强协作,密切配合,形成合力。建立党工委成员进党校制度,全年至少到党校讲课一次。(三)坚持分级分类,精准施策。坚持分类指导,因村制宜,坚持线上和线下同步、课堂讲授和调研实践并重,有针对性地设置党员培训内容和形式,着力培育类别齐全、结构合理、能力出众的党员队伍。(四)坚持打造平台,整合资源。结合疫情防控要求,在加强党校主阵地建设的基础上,打造“线上线下”相结合的党员教育新平台,高质量办好分
23、校主体班次、能力提升班次以及网络培训班次。有序推进党建赋能中心党校分校教学设施、课程体系质量提升,全面推进党员教育培训工作顺利完成。三、班次设置及相关事项设置农村党员轮训班,培训行政村全体党员。主要分为党校主体培训、乡村振兴能力梃升、专题培训等班次。采用轮训方式,计划举办11期,培训学员1800余人次。每期学制1-4天,村党组织成员培训达到56学时,党员培训达到32学时。党校主体班次。一是新时代党的创新理论武装培训,持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习培训走深走实,巩固党史学习教育成果,引导广大党员把学党史和悟思想、强党性结合起来。二是新时代基层党员主题培训行动,围绕“农村党员乡村振兴
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