临沂市九年级上学期化学期中考试试卷.doc

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1、临沂市九年级上学期化学期中考试试卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分） (2014柳州) 下列变化属于物理变化的是（ ） A . 木柴的燃烧B . 石蜡熔化C . 铁生锈D . 食物腐烂2. （2分） (2019九上滕州期末) 下列物质属于纯净物的是（ ） A . 煤B . 石油C . 干冰D . 天然气3. （2分） 下列实验操作不正确的是（ ）A . 熄灭酒精灯B . 检查装置的气密性C . 取用粉末状药品D . 给液体物质加热4. （2分） (2016九上安陆期中) 实验室加热2mL氢氧化钠溶液，需要使用的仪器是（ ） A . B . C . D

2、 . 5. （2分） (2017安徽) 科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应的微观示意图如下，下列有关该反应的说法正确的是（ ） A . 属于置换反应B . 可解决甲醛带来的室内空气污染问题C . 其中甲醛属于氧化物D . 化学方程式为：HCO+O2=CO2+H2O6. （2分） (2019九上兴化月考) 下列实验现象描述正确的是（ ） A . 铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡B . 细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体C . 一氧化碳通入到盛氧化铁的玻璃管中，看到粉末由红棕色变成黑色D . 把铁钉放在硫酸铜溶液中，银白色固体表面有铜析出，溶液

3、由蓝色变为浅绿色7. （2分） 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（ ）A . 分别测定它们的密度B . 观察颜色并闻它们的气味C . 将燃着的木条分别伸入集气瓶中D . 将气体分别通入紫色石蕊溶液中8. （2分） (2017西青模拟) 从抹有石灰浆的墙壁上掉下的一块白色固体，为鉴定其成分，进行了如下实验：由此得出的结论正确的是（ ） 实验步骤实验现象将固体研磨成粉末，加水搅拌固体没有全部溶解取上层清液，滴加酚酞溶液呈红色取不溶物，滴加稀盐酸有气泡产生A . 一定有Ca（OH）2和CaCO3B . 一定有Ca（OH）2 ， 可能有CaCO3C . 一定没有Ca（OH）2和CaCO

4、3D . 一定有CaCO3 ， 可能有Ca（OH）2二、 填空题 (共5题；共27分)9. （5分） (2019九上达州月考) 现有下列实验仪器，请按要求填空： （1） 写出仪器的名称：A_C_H_。 （2） 向酒精灯内添加酒精时要用到_。(填字母) （3） 量取一定量液体除了图中某仪器，还需要_。(填仪器名称) 10. （6分） (2020工业园模拟) 化学与人类生产、生活息息相关，选择下列适当的物质填空（选填序号）： A稀盐酸 B氢氧化钙 C氢氧化钠 D干冰 E浓硫酸 F碳酸氢铵（1） 能做干燥剂的物质是_； （2） 能除油污，可做炉具清洁剂的是_； （3） 用来改良酸性土壤的是_； （4

5、 用做氮肥的是_； （5） 可用于金属表面除锈的是_； （6） 可用于人工降雨的是_。 11. （3分） (2017北京模拟) 同学们在科学实践活动“多变的蜡烛”中完成了以下实验 （1） 实验一中，燃着的蜡烛会熄灭的是_（填烧杯序号），结合灭火原理分析蜡烛熄灭的原因：_ （2） 实验二中，若玻璃管太长，则不易观察到蜡蒸汽燃烧其原因是_ 12. （6分） 空气中氧气含量测定的再认识：【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1） 写出红磷燃烧的文字表达式：_（2） 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，

6、用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量（3） 【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大【实验改进】、根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈、测得实验数据如下表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】铁生锈过程中发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的文字表达式：_（4） 根据表中数据计算，改进实验后测得的空气

7、中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）（5） 从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_；_13. （7分） (2015九上静宁期末) 小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题她设计并完成了下表所示的探究实验：（1） 请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是_二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条_二氧化锰加入水中不产生氧气实验三_二氧化锰能加快过氧化氢的分解（

8、2） 在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_（3） 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验接下来的实验操作、现象和结论是：_第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共5题；共27分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、