2024“八五”普法中期自查自评报告(共9篇).docx
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1、2024“八五”普法中期自查自评报告(共9篇)目录篇一、2024“八五”普法中期自查自评报告2篇二、2024“八五”普法工作总结自查报告6篇三、2024八五普法工作总结8篇四、2024八五普法工作总结IO篇五、2024年“八五”普法中期验收工作情况报告17篇六、X局“八五普法”工作总结22篇七、2024“八五”普法自查报告工作总结26篇八、某县“八五”普法工作情况汇报31篇九、2024年乡镇“八五”普法中期验收工作情况报告.38第一、2024“八五”普法中期自查自评报告“八五”普法启动以来,X县紧紧围绕全县普法依法治理中心工作,深入贯彻落实习近平法治思想,深化法治宣传教育,弘扬法治精神,积极推
2、进“八五”普法教育活动,为提升公民的法律素养,进一步推进依法行政,促进经济社会发展和维护社会和谐稳定等方面发挥了重要作用,现汇报如下:(一)紧扣职能定位,充分发挥普法协调小组统筹协调作用。一是组织召开“八五”普法启动大会,统一思想,明确任务。制定下发“八五”普法规划重点工作任务分工、每年制定普法依法治理工作要点及清单下发全县各乡旗、各部门。按照“谁执法谁普法”、“谁管理谁普法“、“谁服务谁普法”的原则,铺开普法依法治理工作。二是始终把领导干部学法作为“八五”普法的重中之重,坚持中心组学法制度、法治讲座制度,实施领导干部任前法律知识考试制度。县委理论中心组针对抓好领导干部这一“关键少数”,突出领
3、导干部学法制度化,采取个人自学和专题辅导相结合的形式,县委常委会牵头深入学习贯彻习近平法治思想,认真学习宪法及有关法律法规;全县副科级以上领导干部、政法系统中层以上干部300余人参加“习近平法治思想”等专题讲座3次,其他各类讲座35场次,组织全县副科级以上领导干部参加法律知识培训和考试4次,合格率达95%;我县行政事业单位开通学法用法法宣账号114个,注册人数4138人,同时落实开展普法考试40次。切实提高了领导干部依法决策、依法行政、依法管理水平三是县委党校分批次组织党员深入学习了党章关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党党内监督条例等党内法规共6次,组织普法答题活动,教育引导广大党员
4、作党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者,为“八五”普法的深入推进提供了强大动能。(二)创新方法举措,突出重点开展各类主题法治宣传活动。一是围绕重点节点,如国家安全日、民法典宣传月、12.4国家宪法日和宪法宣传周等时段,开展防范电信网络诈骗、反有组织犯罪法、防范养老诈骗等宣传活动、全县下发专项法治宣传教育活动方案并组织实施;扎实开展“守护花蕾.关爱儿童”专项普法活动,开展“法治进校园”活动30余次。两年多来,共悬挂横幅150余条,散发各类法治宣传资料8万余份,展出展板120余块,接待各类法律咨询1200余人次,受教育群众达7万余人。采取集中+巡回、线上+线下等方式加强普法宣
5、传教育。二是与青海法治报合作,让各项普法宣传工作登上更大平台。近期让老百姓有地方说理用公心爱心换百姓顺心2篇报道以较大的版面刊载青海法治报,并被青海政法、青海普法等媒体公众号转发报道,进一步扩大了法治宣传教育的覆盖面和影响力,营造了良好的法治氛围。三是在“X司法行政”“X普法”“12348X法网”微信公众平台开设“法律服务”、“自助杳询”专栏,发布内容I1.O期,开设“以案释法”专栏,发布内容25期;印制看图说法民法典宪法法律九进篇反有组织犯罪法等各类宣传折页、图书等11万份,普法宣传品3.5万份。(三)强化示范引领,推动多层次多领域依法治理。一是依程序开展“法律明白人”“人民调解员”遴选、培
6、训等工作,分别培养“法律明白人480人、人民调解员586名。二是严格按照“民主法治示范村”创建指导标准深化创建工作,年度创建国家级民主法治示范村1个,省级“民主法治示范村6个,提升了创建质量。三是设立了2个个人调解室,韩海比不下调解工作室以及和美工作室以“普法+调解”的工作模式补充了基层社会治理短板,截至目前,两个调解室共计调解260余起矛盾纠纷,解答法律咨询1200余人次。(四)繁荣法治文化,各行各业法治文化建设扎实推进。以持续提升公民法治素养为目标,充分发挥法治文化的引领熏陶作用,依托“法律九进”活动载体,积极推动法治文化与机关文化、校园文化、企业文化、社区(乡村)文化、军营文化、家庭文化
7、网络文化、宗教文化相结融合。一是在全县征集了法治文化书法作品12部优秀村规民约(居民公约)18条。二是在西门广场、三角花园均设置法治橱窗、法治文化石等法律元素;今年投资40余万元打造的积石镇托坝村法治文化广场已建成使用,其效果辐射周边居民3万余人。二、存在的问题及下一步工作安排虽然近年来我县普法依法治理工作虽然取得了一定成效,但还存在一些不足和短板,主要表现在:一是在落实“谁执法谁普法”普法责任制方面还需持续发力,加强督导检查考核力度;二是数字化普法、智慧普法还需加大探索的步伐和思路创新。下一步我们将以不断满足人民群众日益增长的法治新需求为目标,坚持问题导向,抓重点、补短板、强弱项,着重做好
8、以下工作:一是以“八五”普法中期评估验收工作为契机,强化督导检查,按照“谁执法谁普法”普法责任制工作要求,牵头准备,加强培训,做好“八五”普法中期评估验收各项迎检准备工作。二是以学习宣传贯彻党的二十大精神为主线,围绕普法宣传促平安为重点开展各类“八五”法治宣传专项活动,将党的二十大精神和法治理念送到基层群众手里和心中。三是开展公民法治素养提升行动,积极探索提升公民法治素养的有效路径,尤其是抓住领导干部、青少年等重点群体,培育法治实践养成,助力法治社会建设。四是加强与新媒体普法平台合作,提升普法宣传数字化水平,运用新技术新媒体开展精准普法,推进普法内容、形式、载体的数字化转型,增强法治宣传教育吸
9、引力、感染力。第二、2024“八五”普法工作总结自查报告今年是我县创建全国法治政府示范县关键之年,也是省委提出的“三个年,活动开局之年,更是全国“八五”普法中期验收之年。县司法局紧扣县委、县政府中心工作大局,全面落实“八五”普法中期迎检各项准备工作,持之以恒抓好法治黄龙建设,服务全县各项社会事业高质量发展。扎实安排督查自查工作。印发关于对全县法治政府建设及落实“八五”普法规划情况开展专项督查的通知,明确督查时间、内容、范围及方式,要求各乡镇、部门务必高度重视,专人负责,督查结果作为半年、全年法治建设考核指标依据,限期整改存在问题,保证“八五”普法中期各项任务圆满完成。科学研究建档归档工作。结合
10、督查通知精神,制定督查提纲,对资料归档做出建议说明。要求归档佐证资料科学分类,盒、册、夹、外观规范设计,目录管理,专人解说汇报,同时做好典型经验的梳理,总结报送工作,全面展示本单位工作情况及实绩实效。积极开展审查备案工作。印发关于报送“八五”普法相关工作资料的通知,加快建档备案迎检工作进度。抓好各乡镇各部门报送费料审查、经验总结推广、示范创建验收工作,做好相互借鉴学习、交流沟通、促进提高的服务保障工作,形成齐心协力抓普法,共识共建促法治的良好氛围。精心设计阵地建设维护工作。严格落实“谁执法谁普法、谁管理谁普法、谁服务谁普法工作机制,各乡镇各部门积极响应,完善普法宣传场所,规范执法示范窗口,更换
11、普法责任田内容。县司法局及时更新法治宣传教育中心内容,全新面貌接待省市县各级参观学习3批次,在宪法公园新设置法治元素宣传插件23个,更新普法长廊宣传案例橱窗6块,新建“清廉黄龙”宣传板块1处,满足全县干部群众法治服务保障需求。积极筹备观摩学习充电工作。向*市*区司法局发出考察学习接洽函,由分管县级领导带队,组建由司法、行政审批、自然资源、教育、经发、环保、编制及六大综合执法单位分管领导为成员的观摩学习考察组,拟于近日前往考察学习,突出政务服务、普法依法治理、执法监督等重点、亮点观摩内容,确保我县普法依法治理各项工作再提升,引领各级法治建设质量再上新台阶。第三、2024八五普法工作总结尊敬的领导
12、各位同事:在2024年,我们乡镇“八五”普法工作取得了一定的成效,现将工作情况汇报如下:一、工作目标与背景根据国家“八五”普法规划,我们乡镇积极开展普法工作,旨在提高人民群众的法律意识和法治观念,促进社会和谐稳定。二、工作内容与成效1 .制定工作计划:我们制定了详细的工作计划,明确了工作目标、重点任务和责任人,确保普法工作有序开展。2 .宣传教育:我们通过多种形式开展普法宣传教育活动,包括举办法律知识讲座、发放宣传资料、组织法律咨询等,提高了群众的法律意识和法律素养。3 .法治实践:我们组织开展了系列法治实践活动,如法律援助、调解纠纷等,帮助群众解决实际问题,增强了群众的法律信任感和法律意识
13、4 .宣传效果:通过普法工作的开展,我们发现人民群众对法律的认知和遵守程度有了明显的提高,各类违法犯罪行为的发生率也有所下降。三、经验教训与总结在普法工作中,我们积累了一些经验教训:1 .宣传教育要注重实效性:针对不同群体制定相应的宣传教育方案,确保宣传效果的最大化。2 .法治实践要注重可持续性:建立健全法治实践的长效机制,确保实践活动能够持续开展,为群众提供长期的法律服务。3 .加强与相关部门的合作:普法工作需要与相关部门密切配合,共同开展宣传教育和实践活动,形成合力,提高普法效果。四、未来工作展望与建议1 .深化宣传教育:继续深化普法宣传教育,加大宣传力度,拓展宣传渠道,提高人民群众对法
14、律的了解和认识。2 .加强法治实践:加强法治实践活动的开展,为群众提供更加便捷、有效的法律服务,增强群众的法律信任感和法律意识。3 .优化宣传教育方式:针对不同群体制定更为生动有趣的宣传教育方式,如通过短视频、漫画等形式,吸引更多人群参与普法活动。4 .加强合作与交流:加强与其他乡镇、社区以及相关部门的合作与交流,共同推动普法工作的深入开展。总之,我们将继续按照国家“八五”普法规划的总体要求,结合本乡镇实际情况,不断探索创新,努力提高普法工作的质量和效果,为建设法治社会、促进社会和谐稳定做出更大的贡献。篇四、2024八五普法工作总结“八五”普法教育,是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新
15、一轮全民法制宣传教育。在过去一年里,全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用,并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是,我们也应清醒地看到,普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距,普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第八个五年普法教育,我们认为:应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上,通过攻克薄弱环节来提升八五普法教育的质量。一、薄弱环节制约着普法敕育的质,我国的普法教育通过一年的努力,基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局,普法教育渗透到全社会的各个领域。但是,全民普法教育期间正是我国改革开
16、放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下,经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整,人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征,社会矛盾比较突出。在这样的大背景下,我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势,因而在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节。其表现一是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情,关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此,我们在推进“一五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是,在实际工作中,一些地区和
17、部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多,会下落实少,对下要求多,对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够,导致一些地区的普法教育发展不平衡。二是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来,民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代,功在千秋。应该说,在普法中,各级政府对青少年法制教育较为重视,做了大量工作,有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系,确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高,讲课内容缺乏针对性,且讲课形式单一。简单枯燥,导致有的学校法制副校长没有
18、切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高,直接影响了一些学校和学生学法的积极性。三是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展,人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多,占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献,另一方面也给社会治安带来了压力。四是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广,一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理,因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实,劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。实行政企分开后,政府又缺乏对中小私营企业有效的教育管理手段,工作难以渗透,以致普法教育在中小私营企业
19、中存在盲点。五是农村法制教育工作还不到位。多年来,在推进全民普法教育中,各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻村民委员会组织法和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机,使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多,基础设施薄弱,地区发展不平衡,加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素,使普法工作很难落实到位。六是对行政区划调整中的法制教育滞后。在推进小康社会建设的进程中,农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来,各地都在加大城市化建设力度,村委变社区,农民变市民。但是,城市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣传教
20、育不能适应城市建设快速发展的形势,使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。二、用法制提升普法教育质一普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题,有相关部门责任不明的问题,也有主管部门工作不到位的问题等等,但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此,在推进“八五”普法中,我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度,以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中,我们认为,应构建以下四个保障机制:一要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构,而且还要赋予其相应的职能和权限,不能让普法机构成为摆设。目前,绝大多数单位
21、都有普法的组织机构,但一些单位的普法机构作用不大,工作推进不力,普法教育的质量难以保证。因此,必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限,让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。二要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任,必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动,另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任,否则共同责任就会成为一句空话。因此,必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系,真正做到“千斤重担大家挑,人人头上有指标”,这样才能做好普法教育工作,普法教育的质量才能提高。三要构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上,普
22、法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性,拥有的资源可以共享。但是在实际工作中,部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此,必须树立“大普法”观念,通过建立法律制度的形式来整合资源,这样,普法教育才能与其他教育互为侵透,协调发展,普法教育的质量才能够提高。四要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中,绝大多数单位都建立了考评机制,但一些单位考评的效果不是很好,影响了普法质量。因此,要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认,同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题,把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来,增强考
23、核的权威性。这样,才能够保证普法教育与其它工作协调发展,才能促进普法教育质量的提高。三、创新为确保普法教育质提供动力“八五”普法既要开拓创新,又要加强基础性工作;既要求发展,又要继承过去的优秀成果及其成功经验。一要把握“三个理念”,努力实现理论创新。一是要坚持构建和谐社会的理念。我们要构建的和谐社会是变革中的和谐社会,是发展中的和谐社会,是维护公平和公正的和谐社会,是正确反映和兼顾各方面利益的和谐社会,是正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾、妥善协调各方面的利益关系、保持社会安定团结的和谐社会,而这一切都需要努力通过法治的手段去实现。二是要坚持科学发展观的理念。科学发展观的本质和核心是以人为本,
24、把人的利益作为一切工作的出发点和落脚点。在制定“八五”普法规划时,要把提高公民的法律素质,促进人的全面发展作为普法依治理工作的基本目标,加强发展经济、公民权利义务和人口、资源、环境等可持续发展方面法律法规的宣传教育,加强群众关注的热点、难点问题的专项依法治理,切实维护好人民群众的根本利益。三是要坚持增强党的执政能力的理念。党的执政能力的体现者基本上都是国家各级机关、各部门、各行业的领导干部和公职人员。领导干部和公职人员法律素质的高低,能否依法办事和公正执法,直接影响着法律的实施,影响着党的执政能力的体现,也影响着依法治国的进程。因此,在制定“八五法规时,强调提高领导干部和公职人员的法律素质,强
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