中小学生突发事件的处理.ppt
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1、主讲人:陆 地中小学生中小学生 突发事件的处理突发事件的处理突突发事件事件 是指突然是指突然发生,造成生,造成或者可能造成或者可能造成严重社会危重社会危害,需要采取害,需要采取应急急处置措置措施予以施予以应对的自然灾害、的自然灾害、事故灾事故灾难、公共、公共卫生事件生事件和社会安全事件。和社会安全事件。我国中小学生的突发事件进入了高发时期各类突发事件的总量呈爆炸式增长各类突发事件的总量呈爆炸式增长突发事件受伤害的总人数大幅增加突发事件受伤害的总人数大幅增加突发事件的类型大小程度特别齐全突发事件的类型大小程度特别齐全非理性、非法性表现形式比例上升非理性、非法性表现形式比例上升 班级的突发事件班级
2、的突发事件就是在班级日常管理活动中,常常会遇到一些始料未及、突如其来的事情,这些属于非正常性的事情,我们把它称之为班级突发事件。一位班主任刚走进教室,就看到两名学生纠扯扭打在一起,班上助阵的学生很多,连班干部也在一边“观战”。两名同学已是鲜血淋淋。山西的一名初中学生陈某,平时不爱惹人,性格内向,遇事不愿意白白受气挨打,也不愿意向他人诉说或向家长老师校方申诉,当再次遇到其他同学挑衅时,将硫酸泼向对方,导致13人毁容。一天下午放学后,一名小学六年级的学生张某为学校打扫教室卫生时,因自来水停水,主动前往热水房用桶抬热水用于打扫卫生。抬水过程中,因张某滑到,热水溢出将其左腿烫伤。学校按照惯例召开春季运
3、动会,一名初中学生在参加学校运动会800米赛跑时,突然晕倒,经抢救无效死亡。班级突发事件的班级突发事件的特点:突然性破坏性紧迫性广泛性 班级突发事件的常见类型班级突发事件的常见类型1、生生型、生生型同伴之间发生的负面突发事件2、师生型、师生型师生之间发生的的负面突发事件3、亲子型、亲子型亲子之间发生的负面突发事件4、家校型、家校型家校之间发生的负面突发事件5、其他类型:、其他类型:厌学辍学、意外受伤等 班级突发事件归因分析班级突发事件归因分析 认知方面、情感方面、意志方面、性格、动机、兴趣、能力等方面的差异。班级突发事件归因分析班级突发事件归因分析具体分为:学习压力学习压力 人际矛盾人际矛盾
4、缺乏沟通缺乏沟通 施教不当施教不当 心理失衡心理失衡 意识浅薄意识浅薄 不良示范不良示范 他因干扰他因干扰案例案例学习压力学习压力16日上午,江苏常熟市冶塘镇蒋家巷发生一起自杀悲剧。年仅12周岁的小学生朱俊逸被父母发现死在自己房间衣柜里上吊自杀。在其父母提供的生前日记上,似乎可以看到一些警示“现在,我们的作业量飞速增加,我终于感觉到作业多的痛苦,即使是双休日,也要用来复习、写字、背书,我连做梦都希望我被解放啊!”。小俊逸的邻居告诉记者,孩子平常很乖,很难想象会出现这样的意外。一些同学和老师也表示,小俊逸是个优秀学生,平时学习很上进。老师同学都说,朱俊逸出事前一天并没有任何异常。由于小俊逸的日记
5、中提到最近学校作业量大、受到老师的惩罚、觉得内疚等字眼,小俊逸父母告诉记者,他们认为学校有着不可推卸的责任。案例变相体罚山东济南某中学一学生小韩,性格孤僻平时爱自言自语,因在数学课上“交头接耳”被任课的赵老师抓了个正着,老师就罚他蹲着听课,以示惩戒。此后,每逢数学课小韩就蹲到教室的后面,直到学期末放假才得以“解放”。任课老师的体罚,竟被逼蹲着上课达一学期之久。新学期开学3天,又因答不出数学定义遭到同样体罚,这名初二学生至今还在蹲着听数学课。因为蹲着视线太低,小韩只能“听”课,老师的板书无法看到。而这位老师则解释,他的做法仅出于对学生学习的促进。小韩说,他基础较差,全班55人他的成绩排在40名开
6、外,自从蹲着听课以来成绩更差。现在考试他的数学成绩仅是个位数。他说,他会努力做个好学生,只是不想再蹲着上课了,他受不了。班主任如何处理突发事件呢?班主任如何处理突发事件呢?沉着冷静因势利导 慎重处理 重在教育防止反弹 处理突发事件的方法处理突发事件的方法唤醒教育者的使命在于唤醒信任充分信任所有的孩子关心全面关心学生的成长创造创造是教育事业的不竭动力民主民主气氛是培养自强精神的温床理解理解是开启儿童心灵之门的钥匙责任责任感是教育者的良知欣赏赏识是孩子的心灵鸡汤 处理突发事件的方法处理突发事件的方法平等人格平等是儿童世界的通行证感情以情育情,以情动心付出只知付出,不求回报帮助在学生最需要的时候及时
7、给予幽默幽默是调节心理的灵丹点燃点燃儿童心中的明灯公正只有公正无偏才能赢得孩子的信任亲切亲切的态度可以拉近和学生的距离 处理突发事件的方法处理突发事件的方法热爱热爱是最好的导师伤害切勿伤害儿童的自尊心自然顺应自然,因势利导观察观察是了解学生的重要手段耐心耐心是获得成功的基础探索探索是教育者的优秀品质机智教育机智叩开成功的大门尊重教育成功的秘密在于尊重学生微笑微笑是照亮学生心灵的阳光 处理突发事件的方法处理突发事件的方法学习学习是教育者的加油站思考善于思考是教育创新的前提宽容宽容是感化学生的良药了解了解是教育的起点成功让所有孩子都体验成功的喜悦乐趣教育工作具有无限的乐趣知识知识渊博,魅力无限有人
8、提出解决突发事件的“八大八大步步”1、分层解决 1)整体问题 当场处理 2)局部问题 个别解决 3)个别问题 悄然处理2、用爱感化3、双管齐下4、降温处理5、幽默化解6、逐步脱敏7、以静制动8、按兵不动 善后教育要注意的五个关系善后教育要注意的五个关系1、要处理好班主任与当事学生的关系;2、要处理好全体同学和当事学生的关系;3、要处理好班干部和当事同学的关系;4、要注意处理好当事同学和原来小团体成员之间的关系;5、要注意处理好班主任与当事学生家长的关系。处理突发事件应注意的问题处理突发事件应注意的问题教师十忌教师十忌一忌师道尊严,高高在上。二忌以力服人,主观武断。三忌任性轻率,急于求成。四忌偏
9、心偏爱,厚此薄彼。五忌偏听偏信,时紧时松。处理突发事件应注意的问题处理突发事件应注意的问题教师十忌教师十忌六忌夸夸其谈,无的放矢。七忌言行不一,光说不做。八忌头痛医头,脚痛医脚。九忌管得过细,批评过繁。十忌数罪并罚,一棒打死 突发事件的防范措施突发事件的防范措施1、善于观察,注重预感;2、尊重需要,注重评价;3、强化意识,注重沟通;(1)提高教师、家长自身素质。(2)强化爱生意识、爱心教育。(3)加强家、校联系。4、加强心育,注重排解;(1)开设心理健康教育课程。(2)开展心理咨询服务。(3)进行心理训练。5、建立体系,注重防范。上医治未病,中医治已病,下医治大病,管理之道在于防!扁鹊法则扁鹊
10、法则 处理班级突发事件的心态处理班级突发事件的心态 平和平和 不急躁不急躁“儿童的尊严是人类最敏感的角落,保护儿童的自尊心,就是保护儿童前进的潜在力量。”苏霍姆林斯基阳光阳光 不消极不消极 每天都要以阳光和积极的心态,去面对生活和工作中的不如意。心存 感恩!清晨一大早被闹钟吵醒,那表示我还活着,我感恩。每天做着繁杂的家务,听着爱人不再浪漫的话语,反复的唠叨着孩子的学习,那说明我有一个完整的家,我感恩。有每夜和我抢棉被的伴侣,那是表示他/她不是和别人在一起。我感恩。有个会看电视而不洗碗的孩子,那是表示他/她乖乖在家而不是流连在外。我感恩。能听到父母常在身边念叨,那说明他们还健康;我感恩。顶着寒风
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