沙地乡中学、崔坝镇民族中学、新塘乡双河初级中学、新塘民族中学四校七年级下学期期中 道德与法治试题（含解析）.docx

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1、沙地乡中学、崔坝镇民族中学、新塘乡双河初级中学、新塘民族中学四校七年级下学期期中道德与法治试题-（含解析）湖北省恩施市沙地乡中学、崔坝镇民族中学、新塘乡双河初级中学、新塘民族中学四校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1 .在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放对此表达恰当的有（）个性化的体现，应该得到理解特殊场合的需要，情有可原纯属个人私事，应该受到尊电性别取向有问题，需要帮助A.B.C.（2X4）D.（3X4）2 .青春是用酬畅的笔墨和美好的

2、想象勾勒的画卷；青春是用自然的灵动和人间的和睦编写的序曲；青春是用怡人的茶香和无忧的闲适渲染的诗歌。青春，给予我们太多的想象下列关于青春的说法正确的是（）青春是一个成长的过程，要努力做更好的自己青春像个大漩涡，充满矛盾与困惑，使我们跌入深渊青春一去不复返，青春期的烦恼会随年龄增长自然消失青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展3 .B.C.（3）D.3. 对漫画的寓意，下列理解正确的是（）A.要学会独立思考，不接受别人的任何意见B.要培养批判精神，对不合理的事说不C.要学会相互尊重，包容与自己不同的观点D.人云亦云，别人怎么说，自己跟着怎么说4. 莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走

3、熟的路，去寻找一条新的路J寻找一条新路需要我们（）。学会独立思考有自己独到的见解人云亦云接纳他人合理、正确的意见A.()B.C.D.5. 有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即便女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种观点认识正确的是()可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥这种观点是受性别刻板印象的影响对性别角色的认识，能帮助我们接受自己的生理性别“男尊女卑”女强人”违背了自然规律A.B.C.D.(2)6. 美丽的青春季节，总有一种场景让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男女生正常的“交往风景”点缀青春的岁月，但交往时应把握好“度下列男女生交

4、往中属于把握好“度”的是()男女有别，最好不要说话，保持距离男女生的交往要互相尊重、自尊自爱在元旦晚会上，某班男生为女生的精彩表演喝彩加油朋友交往需要沟通，男女同学有好感，可以经常“单独交流沟通”.B.C.(三)D.7. 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有()序号微行为点评小光看到自己长出了喉结，心里很害怕没有正确认识青春期生理变化小辉对班长隙瞒同桌没完成值日的事能够换位思考，善于关爱同学小美认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报从点滴小事做起，积善成德.B.C.(D.8. 云南西踌人民不悲观、不埋怨、不放弃，用热血汗水与石漠抗争，挺

5、起脊梁向贫困宣战，孕育形成了“苦熬不如苦干，等不是办法、干才有希望”的“西畴精神，新时代“西畴精神”给青少年的启不是（）要做到自强不息，开拓进取做更好的自己，不断激发自己的潜能在学习生活中，要相信自己，勇敢尝试自强的人一定能获得成功.三）B.C.D.9. 青春需要我们去经历，去体脸。在学习中成长，在成长中收获。下列对青春最好的证明有（）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，向往美好、永不言弃树立“行己有耻”的底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力青春只有一次，要肆意放纵，好好享受生活有信心尝试与坚持，展示优势与才华，激发潜能与活力，“指点江山，激扬文字”.（QB.C.D.10. 观察

6、漫画，下列关于情绪的认识正确的是（）每一个人的情绪都是一成不变的情绪分为正面情绪和负面情绪不同的人面对同一件事往往会有不同的感受情绪会随着所处环境的变化而变化A.（）B.C.I）.（2X3）11. 某男子驾车时因斗气多次超速追逐、别车、急刹车，甚至向对方车辆前挡风玻璃泼洒咖啡以影响对方车辆行驶。经法院审理，男子构成危险驾驶罪，一审被判处拘役三个月，罚金六千元。此案件警示我们（）A.以怒制怒是道路交通的法则B.人与人之间的情绪会相互感C.情绪失控易导致违法行为发生D.热烈、波动大是青春期情绪特点12. 生活中，我们难免会产生紧张、烦躁、焦虑、生气等不良情绪。下列做法不利于情绪调节的是()A.转移

7、注意力或者做放松训练B.主动寻求父母、老师、同学的帮助C.把情绪积压在心里，不和任何人说D.通过运动、唱歌等方式合理地宣泄情绪13. 调查数据警示青少年要()A.学会管理情绪B.实现个人意愿C.追求情感满足D.获得安全体验14. 小川心情郁闷时，总是去风景优美的地方散步：小芸感到紧张时，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是()A.转移注意、合理宣泄B.合理宣泄、改变认知评价C.转移注意、放松训练D.放松训练、改变认知评价二、非选择题(共3题，共32分)15. 【悄悄变化的你】青春是美好幸福的，但又充满了矛盾和烦恼。看看下面两位同学关于烦恼的对话：甲：进入中学，父母事事都要过问，

8、我很反感，也经常反驳他们，对妈妈的“唠叨”更是厌烦。我已经长大独立了，真想一个人独自生活，可又没办法照顾好自己，唉。乙：我来自农村，很多新鲜的事物都不知道，班里同学常笑我老士。我很少和别人来往，话语也比以前少了很多。其实，我很渴望和同学们交流，可又害怕他们的嘲笑，这成了我心里难以打开的心锁(1)根据材料，甲、乙产生的烦恼分别体现了青春期怎样的矛盾心理？(2)根据材料，假如你是甲乙的同学，请你为他们寻找消除烦恼的金钥匙？16. 【青春时光】青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。让我们用青春去创造和见证生命的喜悦！某校七年级同学开展以青春时光为主题的实践活动，遨请你参与

9、其中。材料一进入青春期，同学们开始在意自己的身高、体态和容貌,并为此而烦恼不巳。材料二一位哲人说过，人是能思想的苇草。也就是说，青春期的成长不仅仅是身体的成长，还包括思想和精神方面的变化。同学们围绕青春期的变化展开了讨论：小宇：我认为进入中学后要学会独立思考，比如在许多事情上应该追求标新立异。小敏：“我们的青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。所以趁着青春应大胆尝试、肆意放纵。(D材料一中烦恼是由于什么方面的变化造成的？请你告诉他们如何对待这些烦恼。(2)运用所学知识，选择材料二中一位同学的观点进行评析。17. 江西南昌航空大学学生刘鑫，出生被确诊脑瘫。为克服双手颐抖，他每天做200个俯卧

10、撑、30个引体向上。喜欢发明创造的他，巳申请到8项国家级实用新型专利。他说：“在这个世界，要么被困难打败，要么就站起来打败它J(D刘静不断战胜自我、超越自我，体现了他自强的精神品质，谈谈你对这种品质的理解。(2)青春的我们要学习榜样、止于至善，怎样才能做到“止于至善”？18. B【详解】本题考查性别刻板印象。：男女同学的差异是客观存在的，如有的男生说话细声细气,含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放，这是不同的性格特点，个性表现，我们应该认识男女之间的差异，尊重每一个人个性，不要过于受到性别刻板印象的影响，故3说法符合题意；：题干中的现象不是特殊场合需要，故说法错误；：题干中现象是男女之间的客

11、观差异的表现，不是性别取向的问题，故说法错误；故本题选B。19. C【详修】本题考查对青春的正确认识。：青春是一个成长的过程，要正确的认识和评价自己，努力做更好的自己，故说法正确：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，故(说法错误；：青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展，顺利地度过青春期，体会到青春的美好，故说法正确；故本题选C。20. B【详解】本题考查培养批判精神。B：指鹿为马是违反客观事实的，告诉我们要培养独立思考的能力，培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不二故B符合题意；A：我们要善于接受别人合理的

12、意见，故A说法错误；C:题干漫画没涉及学会相互尊重以及包容不同观点的内容，故C不符合题意；D：我们自己要有主见，不能人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说，故D说法错误；故本题选Bo21. B【详解】本题考查学会独立思考。：寻找一条新路需要我们学会独立思考，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故符合题意；：要有主见，不能人云亦云，故说法错误；故本题选B。22. D【详解】此题旨在考查学生对性别刻板印象的认识，题文中的观点是受性别刻板印象的影响，可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，观点正确；显然不符合对性别角色的正确认识，所以正确答案选D。23. B【详修】本题考查学会与异性交往

13、男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸：既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。青春期男女生要正常交往，要把握一定的“度”，属于正常交往，有利于建立友谊；错误，选项中的做法不利于男女同学的交往；错误，男女同学有好感，不可以“单独交流”容易早恋。故选B。24. B【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、行己有耻、异性交往、止于至善。：看到自己长出了喉结，心里很害怕，没有正确认识青春期生理变化，故说法正确：小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事，属于不诚信，故说法错误；：男

14、女有别，男女同学要正常交往，并非不交往，故说法错误：周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，属于积善成德，故说法正确故本题选Bo25. B【详解】由题意可知“云南西莞人民不悲观、不埋怨、不放弃，用热血汗水与石漠抗争，挺起脊梁向贫困宣战”，带给我们艰苦奋斗、自强不息、勤劳勇敢的精神滋养，为战胜贫困，攻坚克难提供精神力量。(：青少年要发扬新时代“西畴精神”，做到自强不息，开拓进取，不断激发自己的潜能，挑战自己，锐意进取，勇于实践，将自己的前途命运与国家的前途命运相结合，勇担责任，在奉献中实现生命价值，(说法正确；：观点大绝对，自强可以让我们更自信。我们的每一点进步都是成长的足迹，印记着我们克服惰性，抵制诱

15、惑，战胜自我的努力，排除。故本题选B。26. A【详解】本题考查对珍惜青春的认识和理解。根据所学知识，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，向往美好、永不言弃；我们要树立“行己有耻”的底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力：青春只有一次，我们要珍惜青春；不肆意放纵；要有信心尝试与坚持，展示优势与才华，激发潜能与活力，”指点江山，激扬文字。所以说法正确；说法错误；故选A。27. D【详解】本题考查对情绪的正确认识。：每个人的情绪会发生变化而不是一成不变的，说法错误；少：观察漫画内容，对于同样半杯水有不同的情绪体验说明不同的人面对同一件事往往会有不同的感受，情绪分为正面情绪和负面情绪，会

16、随着所处环境的变化而变化，说法正确；故本题选Do28. C【详解】本题考查对情绪的认识。:以怒制怒的做法容易造成交通事故，是不可取的，故A说法错误；BD:观点虽然正确，但与漫画主旨不符，故排除；C：依据题文描述，某男子开斗气车被判处拘役并处罚金，警示我们情绪失控容易导致违法行为的发生，故C说法正确；故本题选C。29. C【详解】此题旨在考查学生对调节情绪的认识，根据所学，调节情绪的方法包括转移注意力或者做放松训练；主动寻求父母、老师、同学的帮助；通过运动、唱歌等方式合理地宣泄情绪等，ABD观点正确；C压抑情绪不利于身心健康，做法错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选c。30. A【详解】本题

17、考查情绪管理。A：分析图表数据可知，该校初中学生有负面情绪的人占有一定的比例，如果持续处于负面情绪，可能危害身心健康，所以我们要学会管理情绪，A正确；BCD：实现个人意愿、追求情感满足、获得安全体脸都与题干情绪管理的主旨不符合，BCD不符合题意：故本题选A。31. C【详解】此题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识，根据所学，调节情绪的方法包括转移注意、合理宣泄、改变认知评价、放松训练等。题文中小川通过欣赏风景调节情绪，属于转移注意；小芸做深呼吸调节情绪，居于放松训炼，所以排除ABD,正确答案选C。32. (1)甲同学体现了反抗与依赖；乙同学体现了闭锁与开放。(2)可以参加集体活动，在集体的温暖

18、中放松自己。可以求助他人，学习化解烦恼的方法。可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生【分析】考点考查：青春期的矛盾心理。能力考查：调动和运用知识，论证和探究事物。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：反感父母的唠叨，渴望独自生活，但又没办法照顾好自己一可链接反抗与依赖。关键词：我很渴望和同学们交流，可又害怕他们的嘲笑一可链接闭锁与开放。第三步：整合信息

19、组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识,从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：寻找消除烦恼的金钥匙一可链接如何正确处理青春期的矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。33. （1）青春期的生理变化造成的。我们要正视、欣然接受青春的变化。不因生理变化而自卑、做到尊重自己，尊重他人。追求外在美的同时，提高品德和文化修养，体现内在美。（2）小宇观点错误。我们要学会独立思考，独立思考并不等同一味追求独特，而是表现为人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人的合理、正确的意见。小敏的观

20、点错误。青春并不意味着肆意放纵，思有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规；我们也要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。【分析】考点考查：正确对待生理变化、培养独立思考、开发创造潜力。能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）小问1：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待生理变化有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。:关键词：同学们开始在意自己的身高、体态和容貌，并为

21、此而烦恼不已一联系生理变化的表现；第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查如何正确对待生理变化，可结合教材知识作答。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：我认为进入中学后要学会独立思考，比如在许多事情上应该追求标新立异。观点：我们的青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。所以趁着青春应大胆尝试、肆意放纵。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据：培养独立思考，同时善于接受他人的意见：第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据：遵守道德和法律前提下，培养开发创造潜力，要敢于打破常规的意识；第四步：整合信息，组织答案。34. (1)自强可以让我们更自信自强让青春奋进的步伐永不

22、停息不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(2)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯。以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。【分析】考点考查：对自强的认知、止于至善能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为自强，需要运用青春飞扬的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：刘叁身残志坚，不断战胜自我、超越自我；已申请到8项国家级实用新型专利一可链接自强的意义和自强的要求。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查止于至善的要求，结合教材知识组织答案。