免疫学检验教案安徽医高专.doc
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1、免疫学检验教案第 一 次课教案授课章节绪论 第一章 抗原(第一节 免疫原性)授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握免疫的概念和免疫三大功能;2、熟悉免疫学的发展简史;3、熟悉免疫学检验的应用、特点;4、掌握抗原概念、特异性及决定因素。重 点免疫的概念,免疫三大功能,抗原概念、特异性及决定因素难 点抗原概念、特异性及决定因素教 学 过 程时间分配一、组织教学(点名)二、论述免疫学及免疫学检验的学习对检验专业的重要性,概括学习内容和要点
2、三、讲授本次课内容绪论(一)免疫学的基本概念(讲授法+举例讲解)1、免疫概念(重点讲授)2、三大功能:免疫防御、免疫自稳、免疫防御(重点讲授)(二)免疫学发展简史(讲授法)经验时期、经典时期、近代时期、现代免疫学时期(一般讲授)5min5min70min15min5min(三)免疫学检验(讲授法一般讲授)第一章 抗原抗原概念(讲授法重点讲授)免疫原性、免疫反应性(讲授法重点讲授)完全抗原和半抗原(举例讲授法重点讲授)第一节 抗原的免疫原性(一)异物性:异种物质、同种异体物质、自身物质(举例讲授法一般讲授)(二)理化特性:分子量、化学组成和结构、物理性状(讲授法一般讲授)(三)其他因素(讲授法一
3、般讲授)四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点,布置课后思考题1、免疫三大功能是什么?由此推断免疫对人类是有利无害的吗?2、什么是半抗原?什么是完全抗原?如何转变?3、抗原的免疫原性与什么因素相关?5min5min5min5min10min10min10min10min课后小结:免疫学检验是临床必不可少的检验方法之一,学习免疫学检验意义重大。免疫学比较抽象,因此学习需要较大的耐心和自我思索能力。参考资料:临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 二 次课教案授课章
4、节第二节 抗原的特异性第三节 抗原的分类授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握抗原特异性、交叉反应和共同抗原的概念;2、熟悉抗原决定簇的分类;3、熟悉常见的一些抗原的分类方法;4、掌握几种常见的重要抗原。重 点抗原特异性、交叉反应和共同抗原的概念难 点抗原特异性、交叉反应和共同抗原教 学 过 程时间分配一、组织教学(点名)二、提问复习前堂课学习内容,导入新课1、免疫三大功能是什么?2、什么是免疫原性?什么是免疫反应性?3、什么是半抗
5、原?什么是完全抗原?三、讲授本次课内容第二节 抗原的特异性抗原特异性概念(讲授法重点讲授)(一)抗原决定簇1、抗原决定簇的特点(讲授法重点讲授)5min5min70min5min10min2、抗原决定簇的分类(讲授法一般讲授)(二)共同抗原和交叉反应(讲授法重点讲授)第三节 抗原的分类(一)根据诱导的免疫应答分类1、胸腺依赖性抗原(讲授法重点讲授)2、胸腺非依赖型抗原(讲授法重点讲授)3、超抗原(讲授法一般讲授)(二)根据抗原与宿主的亲缘关系分类(举例讲授法一般讲授)1、异种抗原病原微生物、细菌外毒素和类毒素、动物免疫学清2、同种异型抗原血型抗原(ABO、Rh)、主要组织相容性复合体3、自身抗
6、原4、异嗜性抗原(三)其他分类方法(讲授法一般讲授)四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点,布置课后思考题1、如何理解特异性?2、什么是共同抗原?什么是异嗜性抗原? 3、ABO或Rh血型抗原属于什么类型抗原?4、什么是抗原决定簇?10min10min20min5min10min课后小结:抗原特异性是免疫学检验的基础原理,一定要重点理解学习,否则日后学习检验技术时会遇到很大障碍。参考资料:临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 三 次课教案授课章节第二章 免疫球蛋
7、白与抗体第1、2节 免疫球蛋白的结构、抗原特异性授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握免疫球蛋白和抗体的概念和区别;2、掌握免疫球蛋白的基本结构和各区功能;3、熟悉免疫球蛋白水解片断及免疫球蛋白其他成分;4、熟悉免疫球蛋白的抗原特异性。重 点免疫球蛋白和抗体的概念和区别,免疫球蛋白的基本结构和各区功能难 点免疫球蛋白的基本结构和各区功能教 学 过 程时间分配一、组织教学(点名)二、提问复习前堂课学习内容,导入新课1、什么是共同抗原?
8、什么是异嗜性抗原? 2、ABO或Rh血型抗原属于什么类型抗原?3、什么是抗原决定簇?三、讲授本次课内容第二章 免疫球蛋白与抗体Ig和Ab的概念(讲授法重点讲授)第一节 免疫球蛋白的结构(一)免疫球蛋白的基本结构(画图讲授法重点讲授)5min5min70min10min15min1、四肽链结构2、可变区和恒定区3、绞连区(二)免疫球蛋白的功能区(画图讲授法重点讲授)(三)免疫球蛋白的其他成分(画图讲授法一般讲授)1、连接链2、分泌片(四)免疫球蛋白的酶解片断(画图讲授法一般讲授)第二节 免疫球蛋白的抗原特异性(讲授法一般讲授)(一)同种型(二)同种异型(三)独特型四、总结概括本堂内容归纳、概括本
9、堂学习的重点,布置课后思考题1、什么是Ig?什么是Ab?两者有什么区别?2、试述免疫球蛋白的结构及各区功能?3、超变区功能是什么? 10min10min10min15min10min课后小结:免疫球蛋白的模式图非常抽象,但是如果画图讲解,效果很好,浅显易懂,便于理解和记忆。参考资料:临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 四 次课教案授课章节第三节 抗体的生物学活性第四节 五类免疫球蛋白的特性与功能第五节 编码免疫球蛋白的基因及抗体多样性授课时数2课时教材名称免疫学检
10、验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握抗体的生物学活性;2、掌握免疫球蛋白的分类和各类特点;3、熟悉编码免疫球蛋白的基因、和抗体分子的多样性。重 点抗体的生物学活性,免疫球蛋白的分类和各类特点难 点抗体的生物学活性,免疫球蛋白的分类和各类特点教 学 过 程时间分配一、组织教学(点名)二、提问复习前堂课学习内容,导入新课1、什么是Ig?什么是Ab?两者有什么区别?2、试述免疫球蛋白的结构及各区功能?3、什么是超变区?功能是什么?三、讲授本次课内容第三节 抗体的生物
11、学活性(举例讲授法重点讲授)(一)特异性结合抗原(二)激活补体5min5min70min25min (三)结合Fc段受体(四)结合细菌蛋白(五)通过胎盘和粘膜第四节 五类免疫球蛋白的特性和功能(类比讲授法重点讲授)(一)免疫球蛋白G(二)免疫球蛋白M(三)免疫球蛋白A(四)免疫球蛋白D(五)免疫球蛋白E第五节 编码免疫球蛋白的基因及抗体多样性(讲授法一般讲授)(一)编码免疫球蛋白的基因(二)免疫球蛋白的基因重排(三)抗体分子的多样性(四)免疫球蛋白的基因表达的其他特性四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点,布置课后思考题1、IgG和IgM有什么区别?2、抗体的生物学功能有什么? 3、SI
12、gA含有什么结构?30min15min10min课后小结:免疫球蛋白功能、分类及各类特征结合临床实际讲解,易于接受,同时能提高同学的学习热情,效果很好。参考资料:临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 五 次课教案授课章节第三章 补体系统授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间月 日教学目的1、掌握补体的概念、熟悉补体的组成、命名和
13、理化性质;2、掌握补体三种激活途径;3、掌握补体的生物学作用。重 点补体的概念;补体的生物学作用;补体三种激活途径难 点补体的概念;补体的生物学作用;补体三种激活途径教 学 过 程时间分配一、组织教学(点名)二、提问复习前堂课学习内容,导入新课1、IgG和IgM有什么区别?2、抗体的生物学功能有什么?3、抗原、抗体结合以后会发生溶细胞现象,为什么?三、讲授本次课内容 第三章 补体系统第一节 概述(讲授法)(一)补体的定义(讲授法、重点讲授重点突出补体存在、性质不稳定和溶细胞作用的特性)5min5min70min10min(二)补体的组成和命名(一般讲授)第二节 补体的激活(讲授+图表法)(一)
14、经典激活途径(重点讲授)(二)MBL途径(重点讲授)(三)旁路激活途径(重点讲授)(三种途径的讲授需要比较讲解,加强同学记忆理解。)第三节 补体系统的生物学活性(讲授法一般讲授)(一)溶菌和细胞溶解作用;(二)调理作用;(三)免疫粘附作用;(四)介导炎症反应;(五)清除免疫复合物。四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点,布置课后思考题1、什么是补体?有什么特点?功能是什么?2、补体的激活途径是什么?有什么区别? 45min15min10min课后小结:补体的激活途径难度较大,类比+图表讲解效果较好。参考资料:临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生
15、出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 六 次课教案授课章节第四章 免疫系统授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握免疫系统的组成;2、掌握外周和中枢免疫器官及其功能;3、掌握常见的免疫细胞及其特性,熟悉常见的免疫分子。重 点免疫系统的组成,外周和中枢免疫器官及其功能,免疫细胞难 点外周和中枢免疫器官及其功能,常见的免疫细胞及其特性教 学 过 程时间分配一、组织教学(点名)二、提问复习前
16、堂课学习内容,导入新课1、什么是补体?有什么特点?功能是什么?2、补体的激活途径是什么?有什么区别?三、讲授本次课内容第五章 免疫系统第一节 免疫器官(讲授法重点讲授)(一)中枢免疫器官 1胸腺;2骨髓 ;3腔上囊(二)外周免疫器官 1淋巴结 ;2脾 ;3黏膜相关的淋巴组织5min5min70min10min第二节 免疫细胞(讲授+图表法)(一)淋巴细胞(T、B细胞重点讲授)1、T细胞;2、B淋巴细胞;3、第三群淋巴细胞 (二)单核吞噬细胞(一般讲授)(三)抗原提呈细胞 (一般讲授)(四)其他免疫细胞(一般讲授)第三节 细胞因子(讲授法一般讲授)(一)细胞因子概念及分类(二)细胞因子的共同特点
17、及生物学作用(三)主要的细胞因子四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点,布置课后思考题1、试述免疫系统的组成?2、中枢免疫器官功能是什么?外周免疫器官功能是什么? 3、T、B细胞功能及基本特征?35min25min10min课后小结:免疫系统是一个系统知识,需上下联系系统讲授器官、细胞、因子,最后总结互相的联系。参考资料:临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 九 次课教案授课章节第五章 主要组织相容性复合体第六章 免疫应答(TI)授课时数2课时教材名称免疫学检
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