免疫学检验教案安徽医高专.doc

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1、免疫学检验教案第 一 次课教案授课章节绪论 第一章 抗原（第一节 免疫原性）授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握免疫的概念和免疫三大功能；2、熟悉免疫学的发展简史；3、熟悉免疫学检验的应用、特点；4、掌握抗原概念、特异性及决定因素。重 点免疫的概念,免疫三大功能,抗原概念、特异性及决定因素难 点抗原概念、特异性及决定因素教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、论述免疫学及免疫学检验的学习对检验专业的重要性，概括学习内容和要点

2、三、讲授本次课内容绪论（一）免疫学的基本概念（讲授法+举例讲解）1、免疫概念（重点讲授）2、三大功能：免疫防御、免疫自稳、免疫防御（重点讲授）（二）免疫学发展简史（讲授法）经验时期、经典时期、近代时期、现代免疫学时期（一般讲授）5min5min70min15min5min（三）免疫学检验（讲授法一般讲授）第一章 抗原抗原概念（讲授法重点讲授）免疫原性、免疫反应性（讲授法重点讲授）完全抗原和半抗原（举例讲授法重点讲授）第一节 抗原的免疫原性（一）异物性：异种物质、同种异体物质、自身物质（举例讲授法一般讲授）（二）理化特性：分子量、化学组成和结构、物理性状（讲授法一般讲授）（三）其他因素（讲授法一

3、般讲授）四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、免疫三大功能是什么？由此推断免疫对人类是有利无害的吗？2、什么是半抗原？什么是完全抗原？如何转变？3、抗原的免疫原性与什么因素相关？5min5min5min5min10min10min10min10min课后小结：免疫学检验是临床必不可少的检验方法之一，学习免疫学检验意义重大。免疫学比较抽象，因此学习需要较大的耐心和自我思索能力。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 二 次课教案授课章

4、节第二节 抗原的特异性第三节 抗原的分类授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握抗原特异性、交叉反应和共同抗原的概念；2、熟悉抗原决定簇的分类；3、熟悉常见的一些抗原的分类方法；4、掌握几种常见的重要抗原。重 点抗原特异性、交叉反应和共同抗原的概念难 点抗原特异性、交叉反应和共同抗原教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、免疫三大功能是什么？2、什么是免疫原性？什么是免疫反应性？3、什么是半抗

5、原？什么是完全抗原？三、讲授本次课内容第二节 抗原的特异性抗原特异性概念（讲授法重点讲授）（一）抗原决定簇1、抗原决定簇的特点（讲授法重点讲授）5min5min70min5min10min2、抗原决定簇的分类（讲授法一般讲授）（二）共同抗原和交叉反应（讲授法重点讲授）第三节 抗原的分类（一）根据诱导的免疫应答分类1、胸腺依赖性抗原（讲授法重点讲授）2、胸腺非依赖型抗原（讲授法重点讲授）3、超抗原（讲授法一般讲授）（二）根据抗原与宿主的亲缘关系分类（举例讲授法一般讲授）1、异种抗原病原微生物、细菌外毒素和类毒素、动物免疫学清2、同种异型抗原血型抗原（ABO、Rh）、主要组织相容性复合体3、自身抗

6、原4、异嗜性抗原（三）其他分类方法（讲授法一般讲授）四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、如何理解特异性？2、什么是共同抗原？什么是异嗜性抗原？ 3、ABO或Rh血型抗原属于什么类型抗原？4、什么是抗原决定簇？10min10min20min5min10min课后小结：抗原特异性是免疫学检验的基础原理，一定要重点理解学习，否则日后学习检验技术时会遇到很大障碍。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 三 次课教案授课章节第二章 免疫球蛋

7、白与抗体第1、2节 免疫球蛋白的结构、抗原特异性授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握免疫球蛋白和抗体的概念和区别；2、掌握免疫球蛋白的基本结构和各区功能；3、熟悉免疫球蛋白水解片断及免疫球蛋白其他成分；4、熟悉免疫球蛋白的抗原特异性。重 点免疫球蛋白和抗体的概念和区别，免疫球蛋白的基本结构和各区功能难 点免疫球蛋白的基本结构和各区功能教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、什么是共同抗原？

8、什么是异嗜性抗原？ 2、ABO或Rh血型抗原属于什么类型抗原？3、什么是抗原决定簇？三、讲授本次课内容第二章 免疫球蛋白与抗体Ig和Ab的概念（讲授法重点讲授）第一节 免疫球蛋白的结构（一）免疫球蛋白的基本结构（画图讲授法重点讲授）5min5min70min10min15min1、四肽链结构2、可变区和恒定区3、绞连区（二）免疫球蛋白的功能区（画图讲授法重点讲授）（三）免疫球蛋白的其他成分（画图讲授法一般讲授）1、连接链2、分泌片（四）免疫球蛋白的酶解片断（画图讲授法一般讲授）第二节 免疫球蛋白的抗原特异性（讲授法一般讲授）（一）同种型（二）同种异型（三）独特型四、总结概括本堂内容归纳、概括本

9、堂学习的重点，布置课后思考题1、什么是Ig？什么是Ab？两者有什么区别？2、试述免疫球蛋白的结构及各区功能？3、超变区功能是什么？ 10min10min10min15min10min课后小结：免疫球蛋白的模式图非常抽象，但是如果画图讲解，效果很好，浅显易懂，便于理解和记忆。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 四 次课教案授课章节第三节 抗体的生物学活性第四节 五类免疫球蛋白的特性与功能第五节 编码免疫球蛋白的基因及抗体多样性授课时数2课时教材名称免疫学检

10、验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握抗体的生物学活性；2、掌握免疫球蛋白的分类和各类特点；3、熟悉编码免疫球蛋白的基因、和抗体分子的多样性。重 点抗体的生物学活性，免疫球蛋白的分类和各类特点难 点抗体的生物学活性，免疫球蛋白的分类和各类特点教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、什么是Ig？什么是Ab？两者有什么区别？2、试述免疫球蛋白的结构及各区功能？3、什么是超变区？功能是什么？三、讲授本次课内容第三节 抗体的生物

11、学活性（举例讲授法重点讲授）（一）特异性结合抗原（二）激活补体5min5min70min25min （三）结合Fc段受体（四）结合细菌蛋白（五）通过胎盘和粘膜第四节 五类免疫球蛋白的特性和功能（类比讲授法重点讲授）（一）免疫球蛋白G（二）免疫球蛋白M（三）免疫球蛋白A（四）免疫球蛋白D（五）免疫球蛋白E第五节 编码免疫球蛋白的基因及抗体多样性（讲授法一般讲授）（一）编码免疫球蛋白的基因（二）免疫球蛋白的基因重排（三）抗体分子的多样性（四）免疫球蛋白的基因表达的其他特性四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、IgG和IgM有什么区别？2、抗体的生物学功能有什么？ 3、SI

12、gA含有什么结构？30min15min10min课后小结：免疫球蛋白功能、分类及各类特征结合临床实际讲解，易于接受，同时能提高同学的学习热情，效果很好。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 五 次课教案授课章节第三章 补体系统授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间月 日教学目的1、掌握补体的概念、熟悉补体的组成、命名和

13、理化性质；2、掌握补体三种激活途径；3、掌握补体的生物学作用。重 点补体的概念；补体的生物学作用；补体三种激活途径难 点补体的概念；补体的生物学作用；补体三种激活途径教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、IgG和IgM有什么区别？2、抗体的生物学功能有什么？3、抗原、抗体结合以后会发生溶细胞现象，为什么？三、讲授本次课内容 第三章 补体系统第一节 概述(讲授法)（一）补体的定义（讲授法、重点讲授重点突出补体存在、性质不稳定和溶细胞作用的特性）5min5min70min10min（二）补体的组成和命名（一般讲授）第二节 补体的激活（讲授+图表法）（一）

14、经典激活途径（重点讲授）（二）MBL途径（重点讲授）（三）旁路激活途径（重点讲授）（三种途径的讲授需要比较讲解，加强同学记忆理解。）第三节 补体系统的生物学活性（讲授法一般讲授）（一）溶菌和细胞溶解作用；（二）调理作用；（三）免疫粘附作用；（四）介导炎症反应；（五）清除免疫复合物。四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、什么是补体？有什么特点？功能是什么？2、补体的激活途径是什么？有什么区别？ 45min15min10min课后小结：补体的激活途径难度较大，类比+图表讲解效果较好。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生

15、出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 六 次课教案授课章节第四章 免疫系统授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握免疫系统的组成；2、掌握外周和中枢免疫器官及其功能；3、掌握常见的免疫细胞及其特性，熟悉常见的免疫分子。重 点免疫系统的组成，外周和中枢免疫器官及其功能，免疫细胞难 点外周和中枢免疫器官及其功能，常见的免疫细胞及其特性教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前

16、堂课学习内容，导入新课1、什么是补体？有什么特点？功能是什么？2、补体的激活途径是什么？有什么区别？三、讲授本次课内容第五章 免疫系统第一节 免疫器官(讲授法重点讲授)（一）中枢免疫器官 1胸腺；2骨髓 ；3腔上囊（二）外周免疫器官 1淋巴结 ;2脾 ;3黏膜相关的淋巴组织5min5min70min10min第二节 免疫细胞（讲授+图表法）（一）淋巴细胞（T、B细胞重点讲授）1、T细胞；2、B淋巴细胞；3、第三群淋巴细胞 （二）单核吞噬细胞（一般讲授）（三）抗原提呈细胞 （一般讲授）（四）其他免疫细胞（一般讲授）第三节 细胞因子（讲授法一般讲授）（一）细胞因子概念及分类（二）细胞因子的共同特点

17、及生物学作用（三）主要的细胞因子四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、试述免疫系统的组成？2、中枢免疫器官功能是什么？外周免疫器官功能是什么？ 3、T、B细胞功能及基本特征？35min25min10min课后小结：免疫系统是一个系统知识，需上下联系系统讲授器官、细胞、因子，最后总结互相的联系。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 九 次课教案授课章节第五章 主要组织相容性复合体第六章 免疫应答（TI）授课时数2课时教材名称免疫学检

18、验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握MHC定义和HLA的分布及意义；2、掌握免疫应答的类型和过程，熟悉免疫应答的特点；3、掌握细胞免疫应答的原理。重 点HLA的分布及意义,细胞免疫应答的原理难 点HLA的分布及意义,细胞免疫应答的原理教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、试述免疫系统的组成？2、中枢免疫器官功能是什么？外周免疫器官功能是什么？ 3、T、B细胞功能是什么？三、讲授本次课内容第五章 主要组织相容性复合体第

19、一节 HLA复合体（讲授法一般讲授）（一）基因组成（二）遗传特点单元型、共显性、连锁不平衡5min5min70min30min第二节 HLA的分子结构、分布与功能（一）HLAI类分子（讲授法重点讲授）1、分子结构；2、分布；3、功能 （二）HLAII类分子（讲授法一般讲授） 1、分子结构；2、分布；3、功能（三）HLAIII类分子（讲授法一般讲授）（四）HLA分子表达的调节（讲授法一般讲授）第三节 MHC在医学上的意义（讲授法一般讲授）HLA与器官移植、MHC与免疫应答、HLA与疾病及关联第六章 免疫应答第一节 概述（一）免疫应答的类型（讲授法重点讲授）（二）免疫应答的生物学意义及特点（讲授法

20、一般讲授）（三）免疫应答发生部位及基本过程（讲授法一般讲授）第二节 T细胞介导的免疫应答（讲授法重点讲授）（一）T细胞对抗原的识别（二）T细胞活化信号的要求（三）T细胞活化信号的传导（四）T细胞应答的效应四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、试述T细胞介导免疫应答的过程？2、HLA的分布及其特征？ 10min30min课后小结：T细胞介导的免疫应答，可以联系实际临床进行讲解，同时可以图示辅助，可加强同学理解和记忆。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2

21、002年人卫出版社第 十 次课教案授课章节第三节 B细胞介导的免疫应答第四节 免疫应答的调节授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握B细胞介导的HI的应答过程（机理）；2、掌握抗体产生的一般规律；3、熟悉主要的免疫应答调节方法。重 点B细胞介导的HI的应答过程, 抗体产生的一般规律难 点B细胞介导的HI的应答过程, 抗体产生的一般规律教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、试述T细胞介导免疫应

22、答的过程？2、HLA的分布及其特征？三、讲授本次课内容第三节 B细胞介导的免疫应答（一）B细胞对TD抗原的免疫应答1、B细胞对TD抗原的识别及需要的信号2、Th细胞对B细胞应答的辅助作用3、抗体产生的一般规律及其效应5min5min70min30min（二）B细胞对TI抗原的免疫应答第三节 免疫应答的调节（一）抗原、抗体和补体的调节（讲授法重点讲授）1、抗原；2、抗体；3、补体 （二）免疫细胞间的调节（讲授法一般讲授） 1、T细胞的调节作用；2、B细胞的调节作用（三）细胞因子的调节（讲授法一般讲授）（四）网络调节（讲授法一般讲授）（五）遗传因素的调节作用四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的

23、重点，布置课后思考题1、试述B细胞介导免疫应答的过程？2、初次应答和再次应答，抗体产生有什么区别？ 20min20min10min课后小结：B细胞介导的免疫应答，可以联系实际临床进行讲解，同时可以图示辅助，可加强同学理解和记忆。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 十一 次课教案授课章节第七章 抗原、抗体反应授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授

24、课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、熟悉抗原抗体反应的原理；2、掌握抗原抗体反应的特点。重 点抗原抗体反应的原理，掌握抗原抗体反应的特点难 点抗原抗体反应的原理，掌握抗原抗体反应的特点教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、试述B细胞介导免疫应答的过程？2、初次应答和再次应答，抗体产生有什么区别？三、讲授本次课内容 第七章 抗原抗体反应第一节 抗原抗体反应的原理（一）抗原抗体的结合力（讲授法重点讲授）1、静电引力2、范德华引力3、氢键结合力5min5min70min20min4、疏水作用力（二）抗原抗体的亲和力（讲授法重点讲授）（三）亲水胶

25、体转化为疏水胶体（讲授法一般讲授）第二节 抗原抗体反应的特点（一）特异性（讲授法重点讲授）（二）比例性（讲授法重点讲授）（三）可逆性（讲授法重点讲授）第三节 影响抗原抗体反应的因素（一）反应物自身因素（讲授法重点讲授）（二）环境条件（讲授法一般讲授）第四节 抗原抗体反应的类型（讲授法一般讲授）四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、试述抗原抗体反应的特点？2、什么因素可以影响抗原抗体反应？ 25min15min10min10min课后小结：抗原抗体反应，可以联系实际临床进行讲解，同时可以图示辅助，可加强同学理解和记忆。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版

26、王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 十二 次课教案授课章节第八章 特异性抗体的制备技术第九章 凝集试验授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、熟悉变应原和免疫学清的制备的原理和过程；2、掌握单克隆抗体（杂交瘤技术）的制备原理、过程；3、掌握凝集实验机理和结果判定方法。重 点单克隆抗体（杂交瘤技术）的制备原理过程，凝集实验机理结果判定方法难 点单克隆抗

27、体（杂交瘤技术）的制备原理、过程教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、试述抗原抗体反应的特点？2、什么因素可以影响抗原抗体反应？三、讲授本次课内容 第八章 特异性抗体的制备技术第一节 免疫原的制备（讲授法一般讲授）（一）细胞性免疫原的制备（二）可溶性免疫原的制备及鉴定（三）人工免疫原的制备5min5min70min10min（四）佐剂第二节 免疫血清制备（讲授法一般讲授）（一）选择免疫动物及培养（二）确定免疫方案（三）动物采血法（四）免疫血清的分离及保存第三节 抗体的纯化与鉴定（讲授法一般讲授）第四节 单克隆抗体的制备技术（一）杂交瘤技术的基本原理（

28、讲授法重点讲授）（二）制备单克隆抗体的技术要点（讲授法一般讲授）（三）单克隆抗体的应用（讲授法一般讲授）第九章 凝集实验第一节 直接凝集技术（一）波片凝集实验（讲授法重点讲授）（二）试管凝集实验（讲授法重点讲授）四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、杂交瘤技术的原理是什么？2、直接凝集实验用于什么方面的检验？ 10min5min20min25min10min课后小结：杂交瘤技术的原理及应用、凝集反应，可以联系实际进行讲解，同时可以图示辅助，可加强同学理解和记忆。参考资料：临床免疫学和免疫学, 检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版

29、 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 十三 次课教案授课章节第二三节 间接凝集技术、其他凝集技术第十章 沉淀反应授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握间接凝集技术的技术原理及用途；2、熟悉其他凝集技术名称、用途；3、掌握沉淀反应机理、类型和用途。重 点间接凝集技术的技术原理及用途、沉淀反应机理、类型和用途难 点间接凝集技术的技术原理及用途、沉淀反应机理、类型和用途教 学 过 程时间分配一、组织教学

30、点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、杂交瘤技术的原理是什么？2、直接凝集实验用于什么方面的检验？三、讲授本次课内容 第二节 间接凝集技术（一）载体种类及其处理方法（二）间接凝集技术类型（三）间接血凝试验（四）胶乳凝集试验5min5min70min20min（五）间接凝集试验的应用第三节 其他凝就技术（讲授法一般讲授）（一）抗球蛋白试验（二）协同凝集试验（三）冷凝集试验第十章 沉淀反应第一节 液相内沉淀试验（一）环状沉淀试验（讲授法重点讲授）（二）絮状沉淀试验（讲授法一般讲授）（三）免疫浊度试验（讲授法一般讲授）第二节 凝胶内沉淀试验（一）单向琼脂扩散试验（讲授法重点讲授）（二）双向

31、琼脂扩散试验（讲授法重点讲授）四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、沉淀试验的试验类型有哪几种？2、什么是间接凝集？类型有哪些？用途？ 10min15min25min10min课后小结：间接凝集反应、沉淀反应原理及应用、可以联系实际进行讲解，同时可以图示辅助，可加强同学理解和记忆。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第 十五 次课教案授课章节第三节 免疫电泳技术第十一章 补体结合试验和补体测定技术第十二章 酶免疫技术授课时数2课时教

32、材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握常见免疫电泳试验原理、用途；2、掌握补体结合试验CH50原理、用途；3、掌握酶免疫技术中ELISA原理、用途。重 点ELISA,CH50,免疫电泳试验难 点ELISA,CH50,免疫电泳试验教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、沉淀试验的试验类型有哪几种？2、什么是间接凝集？类型有哪些？用途？三、讲授本次课内容 第三节 免疫电泳技术（讲授法一般讲授）免疫电泳、火箭免疫

33、电泳、对流免疫电泳、免疫固定电泳第十一章 补体结合试验和补体测定技术第一节 补体结合试验（图示+讲授法重点讲授）第二节 补体活性的测定和临床意义（讲授法重点讲授）5min5min70min10min10min10min第三节 补体组分的检测（讲授法一般讲授）（一）C3含量测定（二）C4含量测定（三）B因子测定第十二章 酶免疫技术第一节 酶标记物的制备（一）常用的酶及其底物（讲授法重点讲授）（二）酶标记抗体（抗原）的方法（讲授法一般讲授）（三）酶标记物的纯化和鉴定（讲授法一般讲授）第二节 酶免疫组织化学技术（讲授法一般讲授）第三节 酶联免疫吸附试验（一）基本原理（讲授法重点讲授）（二）技术类型（

34、图示+讲授法重点讲授）（三）技术要点（讲授法一般讲授）（四）方法评价和临床应用（讲授法一般讲授）第四节 其他酶免疫技术（讲授法一般讲授）四、总结概括本堂内容归纳、概括本堂学习的重点，布置课后思考题1、试述CH50试验的原理？2、什么是ELISA？ 其原理和技术类型是什么？5min10min5min15min5min10min课后小结：本次课试验原理讲解较多，可以联系实际进行讲解，同时可以图示辅助，可加强同学理解和记忆。参考资料：临床免疫学和免疫学检验人卫出版社 第三版 王兰兰主编 免疫学和免疫学检验人民卫生出版社 第二版 陶义训主编微生物学及微生物学检验 唐珊熙 主编 2002年人卫出版社第

35、十七 次课教案授课章节第十四章 放射免疫技术第十三章 荧光免疫技术授课时数2课时教材名称免疫学检验主 编吕世静出版社及版本人卫第二版课 型理论课主要教学方法理论授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日授课班级授课时间月 日授课班级授课时间 月 日教学目的1、掌握放射免疫技术的原理和技术类型；2、掌握荧光免疫技术的原理和技术类型。重 点荧光免疫技术的原理和技术类型,放射免疫技术的原理和技术类型难 点荧光免疫技术的原理和技术类型,放射免疫技术的原理和技术类型教 学 过 程时间分配一、组织教学（点名）二、提问复习前堂课学习内容，导入新课1、试述CH50试验的原理？2、什么是ELISA？ 其原理和技术类型是什么？三、讲授本次课内容 第十三章 荧光免疫技术第一节 荧光标记物的制备（讲授法重点讲授）第二节 荧光免疫显微技术（图示+讲授法重点讲授）第三节 流式荧光免疫技术（讲授法一般讲授）第四节 时间分