教师教材教法培训计划.docx
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1、老师教材教法培训安排为了进一步实行基础教化课程改革纲要、教化主管部门 会议精神,加快素养教化进程,提高老师队伍整体素养,为适 应教学要求奠定坚实的基础,现依据我校实际,制定本安排。一、培训领导小组学校成立以田中成为组长,员建平、赵玉英、赵玉平三人 为成员的老师培训工作领导小组,负责本校的老师培训工作, 指导老师平常的自学活动,组织开展各种教学探讨活动和考核 工作,负责将老师平常参与活动的状况量化计分,计入老师年 终考核成果。二、培训的目标和任务:坚持全员参与,按需施教, 学用结合,注意实效的基本原则,以提高老师业务素养为主, 着重提高全体老师授课技能和教化教学实力以及适应新课程改 革的教学实力
2、通过培训,使现有老师进一步驾驭新教材内容 和教学大纲,充溢文化学问和学科学问,增加课堂教学实力, 经过三年时间的努力,力争到2008使我校老师教材教法合格率 和岗位胜任率全部合格。三、培训的主要内容和形式:1、教材培训。坚持以老师在职自学为主,熟识和驾驭小 学16年语文、数学两科的教材内容和教学大纲。2、教法培训:坚持过“三关”(备课关、说课关、讲课关) “二考核”(中心小学和学校组织的综合考核)。备课;在定时间、定教材、定内容的前提下,运用“目标 教学”和“开心教学”的模式备课,在教案中贯穿“胜利教化” 思想,渗透“小组合作学习”方法,启用新教法优化课堂结构, 充分体现“老师为主导,学生为
3、主体,合作学习为主线”的三 为主原则。说课:在15分钟内,对所授课的内容,教材理解,教案 设计,教学的目标任务,教材重难点的处理,教学过程的设计, 教学方法的运用,多媒体手段的选择等方面进行综合自述,培 育老师能够全面驾驭课堂教学的实力。讲课:依据教案设计和说课的基本构思进行授课,组织老 师跟踪听课,检验其目标达成状况,并将课堂教学效果作为衡 量老师教法是否合格的主要依据。考核:在经过老师个人申请,经学校验收合格后,等候中 心小学组织的复验考核,验收考核成果记入老师考核档案,并 作为新一轮老师聘用的主要依据之一。四、培训方法1、坚持每周四晚两小时的教研例会,组织老师仔细钻研 教材,探讨教学方法
4、重点组织老师开展说课、评课、看教学 录像等活动,要求老师做好记录,做为老师年终考核的主要依 据,老师要有听课笔记,要有听课体会,要有自学笔记。每次 听、看之后要仔细评议,取长补短,相互学习借鉴。2、在培训期间,学校每学期分别组织一次说课竞赛、优 质课竞赛和教学基本功达标竞赛活动,选拔树立学校骨干老师 和学科带头人13名,进行示范课教学,以点带面,以增加老 师激励机制。3、转变观念,更新思想,加强对新课程、新教材、新教法 的学习和研讨,把新课程、新教法的学习和培训当作一项长期 的任务来抓,为新课程的改革打下坚实的基础。五、主动创建有利条件,实行多种激励机制,激励老师参 与培训。老师要本着对将来
5、负责,对学校负责,对自身负责,对 学生负责的看法,参与学校组织的老师教法培训工作。在培训 期间,凡被树立选拔为学校先进典型的老师,学校要赐予适当 的嘉奖,被中心小学树立为骨干老师和学科带头人的老师学校 要重奖。对无故不参与培训任务或不能按要求达到安排要求的老 师,学校对此人不评先评优、不晋级、不申报评聘(任)高一 级职称。老师教材教法培训安排梅北小学二。六年三月 春雨的色调说课稿一、教材内容分析:春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的 色调意境美丽,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千 红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通过简洁美丽的语 言以及相应
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