教师教学技能心得体会[1].docx

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1、老师教学技能心得体会老师教学技能心得体会老师教学技能心得体会1教学技能全书分为：老师的教学基本技能包括教学设计、课 堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、教学探讨等五个层面具体 解读老师的教学技能，并结合新课程下老师教学方式的转变与学生学 习方式的变更，指导老师了解并驾驭新课程下的新技能，为新课程下 老师的专业发展供应有效帮助。它是老师素养的重要体现，每个老师 都要有基本的教学技能，以胜任所从事的教学工作。对于老师提高教 学质量、完成教学任务、增加教学实力具有特别重要的意义。这是一本书，一道彩虹。它是那么光明，又是那么多彩。既有理 论思索，又有教学实践;既有班主任工作，又有课堂实录。读之，如

2、涓涓清流沁人心脾，又似熊熊烈火促我激情。读罢此书，不仅为我注 入了新的血液，更加珍贵的是它带给我 老师的教学技能告知 我们：学生若具有良好的心境，健康向上的心情就能压倒消极落后的 心情，学习的效率就高。课堂上恰当地调控起学生的情感，老师灵敏 驾驭调控课堂教学活动的技能对于优化课堂教学，提高学生学习效 率有着重要的作用。首先，我们在教学中要留意自身情感表现和投入，留意建立教化心情场，让学生在良好的环境和氛围中依靠对老师的相识、仿照、 领悟，达到对优良的同化与沟通。这给我以极大的震撼，反省自身，有多少节课真正做到了与学 生同喜，与学生同悲。在平常的课堂教学中，我们经常会遇到这样 的困惑：同一个班级

3、同一年龄段的学生，有些同学就能够始终以饱 满的热忱、专心细致地投入学习，而有些学生却始终对学习缺乏爱好, 表现得懒散而缺乏自信念。书看到此时，我豁然明白，我在教学中缺少的是情感的熏陶，爱 好的培育。老师没有激情，总是以冷脸面对学生，学生当然没有了学 习爱好。这使我不禁想到了我所崇拜窦桂梅老师，细致品尝，她的课 学生宠爱听，可谓是情真意切，融会贯穿，其中一点或许就是课堂上 老师情感的注入。直到此时我才体悟到窦老师曾说的这样一句话：登 山则情满于山，观海则意溢于海”这亦或就是书中所说的老师的课堂 调控技能!闭眼回放窦老师的课：在教学时，她的课伊始，情既生”、 “课深化，情渐深、课终了，情更切;在

4、育人时，她的“以爱育人、 以爱树人，让每个孩子都生活在绚丽的阳光下。在情感的熏陶下， 她的学生学生个个自信、健康、快乐、奋进。学高为师，身正为范，在对学生进行心理品质的培育时，老师自 身的心理品质和严谨的教风，在师生情感沟通中起到重要的体现与重 要的作用。如老师在教学中充分发挥学生的自主性，让学生以主动的 情感参与教学过程的各个环节。在这种氛围下，学生除产生一种对学 习的须要和对老师的酷爱，进而产生尊其师、信其道、乐其学”的效应。其次，我们要为学生创设富有情趣的教学情境，如探究性的、竞 争性的、游戏性等的情境。这种情境在学生头脑中留下的不仅有表象、 概念，而且有思路、情感和内心的感受，必将促使

5、学生主动的进行思 维活动。最终，我们应充分利用学生的成功的愿望，在课堂教学过程中让 每个学生都得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中， 产生获得更大成功的愿望。在组织练习时，不断设置思维障碍，以引 起学生的认知冲突，在学生力所能及的范围内，让学生跳起来摘果子, 在“再创建的过程，体验成功的喜悦，得到更志向的发展。教学技能这本书，在我眼中就是一道美丽的彩虹。七种色调， 每种都亮丽，清朗。这虹指引我高峰所在，我想那里应有更为壮美的 诗篇。跨越彩虹，放飞幻想。用我的青春与激情去开创辉煌创建超越! 老师教学技能心得体会2最近最终挤了点时间读了读老师的老师技能这本书，这本书 虽算不上是教学指导

6、类书的极品，但我认为还是给我很大的启发。它 把老师在教学活动中要运用到的有关的学问和阅历，以及要接受的教 学手段进行了系统的介绍。对于提高教学工作质量.教学工作任务.增 加教学实力，都有特别重要的意义。老师的教学技能这本书看似理论重重，实则是一本理论与实 例相结合的书，它用形象具体的实例告知我们每一个要介绍的概念, 便于更好地理解其含义。上.中.下篇，分别对教学设计.教学活动.指导 学生学习的技能有具体的阐述。让我感到教学不再是简洁的教与学. 不再是简洁的技能问题，而是跳出说教的条条框框，常教常新。没有 最好的课堂，只有更好的课堂。就拿指导学生学习的技能来说，把老师与学生的教学过程的关系 赐予

7、对话.合作的关系。老师也担当着多重角色是围围着促进学生发 展.推动学生而绽开的。语言是载体;形象.生动.精辟，幽默的语言向学 生传输学问，表达思想情感.启迪学生心智.指导学生学习和调控课堂 活动等。课内的措辞要有艺术;留意富有启发性.开放性，具有激发力， 引导学生自主地.合作地去解决问题。探讨是新教化试验沟通构建所必需。使得个体的学问建构过程, 不是个体头脑中封闭的事务，是通过与他人的相互作用.合作沟通才 能获得的。突出探讨的重要性。读优秀老师的教学阅历总结，领悟教化改革精髓，读哲学，读文 学,读历史,读科学在与大师.优秀老师的对话中反思自己的理念， 反思自己的教化教学实践，在反复的实践中不断

8、丰富自己。我信任终 有一天我会把这些教学技能应用的得心应手。老师教学技能心得体会3本学期我细致学习了老师的教学技能这本书，在这里简洁谈 谈自己学习的心得体会。1、要驾驭某种教学技能，必需领悟这种教学技能的基本学问， 弄清它的本质意义和适应范围，了解其组成要素和操作程序及要领, 这是技能形成的基础。其次，技能总是在练习与应用中形成和发展的。总之，老师的教学技能是在老师整体素养不断提高的基础上，在 教学活动的参与和磨砺中，通过自觉的训练和阅历的反思而构建起来 的。教学技能只有在实践中综合地创建性的应用，才能得到发展。老师教学技能心得体会4抓住教材的重点、难点与关键是老师迈向教学成功的第一步。作 为

9、一名老师，假如在备课、教材处理与课堂教学中，能够精确找出教 材中最基本、最主要的学问点，预知学生难于理解、驾驭和运用的学 问与技能，奇异地点拨对学问与技能的驾驭和后继学习最具影响的学 问，就确定能够收到事半功倍的教学效果。在教学实践中，有部分老师在突出重点，解除难点，抓住关键上 存在着确定的误区或者随意性。其主要表现为：一、过分地依靠于课标与参考教案。课标具有的纲领性 与权威性是毋庸置疑的，但在处理教材和教学实践中，老师缺乏必要 的研读，加之不能很好地与自身教化教学实力及学生的实际状况有机 的结合，更有照抄照搬参考教案之现象。因而很难做到突出重点。二、对教学难点的解除与分散上老师不够明确，同时

10、受学生接受 实力的限制，因而很难做到对症下药。三、由于老师对重点、难点把握不准，因而在教学中很难做到画 龙点睛、纲举目张。通过学习，本人对在教学中如何突出重点、解除难点、抓住关键 有了较为深刻的相识。在教学实践中，要细致细致研读课标、教 材，集中精力深刻揭示教学重点的科学内涵，使学生驾驭重点学问的 内在本质，彻底摒弃不切实际的照抄照搬现象。对学生难于理解驾驭 的内容，要明确难在哪里，从感性相识入手，最大限度地为学生供 应具体形象的内容。对内容深邃的学问，设法通过复习或联系有关学 问进行铺路搭桥，同时实行分解化简和分散处理的方式帮助学生理解。 对于教材中能使学生顺当学习其他内容起确定性作用的学问

11、要细心 设计、细心支配，争取以最少的时间获得最佳效果，以保证有足够的 时间去解决重点与难点。老师教学技能心得体会5对“老师课堂教学的提问技能与“老师课堂教学的机智技能老 师课堂教学的限制技能这几方面，对我的教学起到了很好的指导作 用。让我进一步明确了老师的教学技能是老师要有指导学生学习的技 能。在构成课程与教学的基本要素中老师和学生是最基本和必不行少 的。教学活动就是为学生组织的没有学生，教学活动就没有存在的必 要和可能；有了老师指导的.教学活动才称得上真正意义上的教学活 动，不然就只能是一种自学。在今后的教学实践中，我将在以下方面接着努力：第一、让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主，从

12、学生的 学情、学生的感情、学生的爱好入手，而不是一厢情愿地闭门造车， “以本为本、以教参为本、以自己为本。德国教化家第斯多惠说 得好：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。其次、让教学贴近学生的学问和实力基础。很多老师的教学忽视 对学生学问和实力基础的探讨，起点定位过高，学生难以赐予主动的 回应，教与学都颇为吃力。而优秀老师的教学都特殊留意对学生学问 和实力基础的探讨。这也是我们在教学中应留意的。第三、教学过程中不让学生的思想缺席。要提高教学的有效性, 学生的有效参与不行或缺。有效参与不只是行动上的呼应，更重要的 是思维的同步、情感的共

13、鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参 与、真实参与时，教学的有效性才有保证。当全体学生的爱好被充分 激发、学习主动性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习 活动中时，动口、动脑、动手，方能真实地感受学问的获得、体验实 力的发展变更。关注学生的学，而非老师的教，这才是有效教学的生命。教 了不该教的，丢了该教的，都违反了有效教学的宗旨。有效的，必是 学生须要的，想要的；有效的，必是文本特性的，独特的。第四、努力赢得学生的情感认同。亲其师，信其道；疾其师， 隐其学。要提高教学的有效性，就要赢得学生的情感认同。当学生 宠爱、酷爱、仰慕老师，渴望与老师放快乐扉对话时，就会对老师所 讲的内容产生心

14、理上、情感上的认同。情感认同离不开老师的学识才 华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生 对话，须要讲的人声情并茂；听的人心情愉悦；讲、听双方关系和谐。 这三者缺一不行。第五、留意课堂动态生成。要留意给学生表达自己想法的机会, 让机智应变有效生成。第六、开展有效的师生对话。“对话、同等对话、多重对话”已经 成为新课程课堂教学的时尚用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价 值追求，提倡新的教学策略。这里要探讨的对话并不是高深理论, 而是作为教学技能的较为明确的教学行为一一互为陈述、互为补充、 互为启发、互为质疑、互为辩论，具有很强的操作性。通过对话，能 够使新课程教学建立在清晰、

15、可辨的实践基础之上，使教学模式、教 学行为具有针对性，从而提高教学的有效性。老师教学技能心得体会68月10-17日，我参与了市教化局组织的小学老师教学技能全员 培训其次批学习，在培训的过程中，我所遇到的每一个老师都表现出 主动乐观向上的心态。不怕辛苦，酷热和暴雨也阻挡不了我们参与学 习的脚步。我认为保持主动乐观向上的心态，对每个人的工作和生活 都是至关重要的，这将深深地影响着我,激励着我对今后的工作看法; 在培训班里与学员共同学习沟通，我信任自己是有所收获的。下面是 我学习培训的总结体会：1、关于师德刘局长的讲话给我们提出几点看法：(1)明确培训目的，充分相识提高自身素养和技能水平的重要 性。

16、2)擅长学习：在提高自身素养上下狠功夫。(3)锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。刘局长特殊强调了师德师风。重点强调(1)老师敬业精神要强要为具有事业献身。(2)不要有较重的攀比之风，廉政从教。(3)师表意识高，对学生有爱心。(4)端正工作作风，有职业使命感。刘局长的讲话列举了很多身边的案例。比如优秀老师(包括代课 老师)的成长案例，并进行深化的剖析，发人深思，他们责任心强, 工作踏实、刻苦。对工作一丝不苟，成果突出，他们是我学习的榜样。 我更明确了自己教书育人的职责和任务，我争取做一名合格的人民老 师。2、培训学习有成效在培训班中我们分别听取了欧兴畅、王儒、蔡亦充、邓雪老师做 的五、六年级

17、数学教材分析，他们结合自己的教学实践，具体地分析 教材，使我进一步相识教材，吃透教材的特点，理解教材编写意图, 把握新课程的教学理念。通过学习教材，重新相识教材，变更原有的 教学观念。在课堂上通过观看教学实录，写评课稿、观场备课，说课， 相互沟通、互动。不断提高自己的业务水平,进一步感悟新课程理念， 合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模 式为课堂注入朝气与活力。通过学习、互动使我相识到这些新的教学 模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的观念，老师要 自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃, 教学民主，学生的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分体现

18、素养 教化的根本目标。3、有效教学，恒久的流行曲这是林景教研员报告的一句话，在这次培训中，我们听了林景教 研员关于有效课堂的思索，讲得相当精彩，使我获得很大的收益， 有效的课题教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神，就像林教 研员所说，我们的课堂受益的将是孩子们的将来。林教研员带领着我 们的老师走进有效的课堂。有效课堂要有三有，有效果一一教学活 动的结果与预期的教学目标趋于一样；有效率一一师生投入最少的时 间获得最大的教学效益；有效益一一教学活动价值的实现。怎么有效 的备课、如何确定有效的教学目标、如何设计有效的练习和如何进行 有效的教学过程，他一一给我们的老师做了指导，我们要变更过去的 教学

19、模式，老师角色的根本性变更，课堂教学，老师的行为使学生由 被动学习变为我要学，我想学；引导学生进行自主探究学习，合作沟 通。自己发觉问题，归纳解决问题的方法、规律，努力促进课堂教学 的有效。我们要努力变更自己的教学行为，进行有效的备课，变更备 课上的习惯，做出有效的学期支配、学期备课、单元备课、课时备课。 领悟有效的理念。我想，只有接着不断努力学习丰富自己的学问，才 能适应于当今的课堂。每教一课要做到心中有数，更有科学和更有针 对性，避开进行盲目教学。怎么做到有效？也是我今后努力的方向。通过培训使我深刻意识到：自己的学问实力还不能很好的驾驶当 今的课堂，有确定的差距。人只有不断地学习，不断充溢

20、不断地觉 醒,才能适应新课改的要求,我们应接着学习，提高自己的业务素养，把学到的理论学问运用到自己教学活动中，使自己的教学更有成效。老师教学技能心得体会7关于讲授一节，为我们具体介绍了讲授方法，让人感受最深的 是一一懂、透、化。首先是“懂。就对教材的基本思想、基本内容，基本概念，以及 每字每句都清晰。其次是透就对教材不仅要懂得，而且要很熟悉，能够融会贯 穿，运用自如。这就要求对教材进行精读细钻。最终是“化。就是老师的思想感情同教材的思想性、科学性溶化 在一起，这犹如蜜蜂酿蜜一样，是一个消化吸取的过程。到了“化的 境界，整个教材内容已经了然在胸，变成了有机整体。总之，钻研教材要做到既能钻进去，

21、又能走出来。钻进去，就是 要领悟教材的精华，全面、精确地驾驭教材的学问内容；走出来，就 是要全面谛视、整体把握，做到讲课时能够深化浅出，左右逢源，灵 敏运用。这三个字的钻研假如我们能努力做到，那确定是特殊志向，特殊 愉悦的境界，会让我们有一种成就感。作为一一名任课老师，我们或许都有过这样的体验，每当上完一 节好课，会让你有意犹未尽之感，全身都会感到舒爽之至。而往往公 开课更简洁达到这样的境界。想想为什么，一个很重要的缘由就是我 们无形中做到了懂、透、化总之，我们在处理教材上真正做到懂、透、化，真正做到钻 进去，走出来，就会达到创设教材探讨的志向境界。老师教学技能心得体会8通过老师的教学技能，我

22、体会到：如何选择、运用用教学方 法的技能是很重要的，选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标 的途径和手段，是教学过程中老师教的方法和学生学习方法的结合, 是完成教学任务的方法的总称。在教学理论和教学实践发展的历史长 河中，人们创建了丰富多彩的教学方法,诸如讲授法、讲解并描述法、 讲解法、讲演法、谈话法、演示法、参观法、试验法、练习法、探讨 法、欣赏法、发觉法等等。老师面对多种多样的教学方法，如何依据 既定的教学目标和教学内容，细心选择、恰当运用教学方法，这是确 定教学成败的关键环节之一。一、明确选择教学方法的标准（一）能依据教学目标选择教学方法每一课时的教学目标，一般都包括三方面的内容，即学

23、问与技能、 过程和方法、情感看法价值观。每一方面目标的实现，都须要有与该 目标相适应的教学方法来予以保证。（二）能依据学生的特点选择教学方法一是依据学生的心理特点：学生的年龄不同，学习的心理特点也 不同，因而适合于他们的教学方法也不同。（三）能依据学科特点选择教学方法学科特点不同，教学方法也有所区分。语文课宜接受讲解法、谈 话法、探讨法等。二、重视传统教学方法的改革对传统教学方法中的精华要继承，但在实际运用中要有所发展和 创新。三、能使教法与学法相结合教学方法的选择和运用，既要考虑老师的教，又要考虑学生的 学；既要体现老师的主导作用，又要体现学生的主体地位，因为教 学是师生双向活动的过程，教与

24、学必需协调一样。总之，老师的教 学技能就应依据依据实际状况，指导学生接受适当的方法，不能干篇 一律地运用一种方法。实践证明。那些胸中装有丰富而科学的学习方 法的老师，在指导学法中往往是左右逢源，得心应手，使学生借风行 舟，顺当到达成功的彼岸。老师教学技能心得体会9作为一名初中英语老师，除了要具备丰富的专业学问、精熟的教 学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。只有这样，才能 培育出更优秀的学生，才能无愧于人类灵魂工程师的称号。这次学习， 我对研修有了更加深化的了解，也更深刻地理解所包含的教化理念, 信任在今后的教化教学中能够给学生带来更好的帮助。通过本次研修 学习，我得到的不仅仅是学问，

25、更重要的是一种理念，它将在我今 后的工作中发挥更大的作用。我们在研修中学问得到提升，思想得到 升华，头脑得到充溢，也让我们结交了更多好友。虽然我从事教学工作多年，也参与了很多教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教 学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀老师对案 例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，都深深的触动了我 的内心，产生了情感的共鸣。周大明老师的课，使我更加深刻意识到 要给学生一滴水，自己就要有一桶水，获得学问的有效途径是用。听 了郭水源老师的课，我对中考英语命题有了确定的相识，从而对我在 平常的教学也起了一些指导作用。黄宇

26、星老师的课，使我对微课程有 了初步印象。陈秀鸿老师的课，更让我受益匪浅。她的课生动好玩, 她给我的感觉是一个幽默而且学问渊博的人。听她的课，你会觉得时 间怎么过得这么快，很希望能接着听下去。听了黄军生老师的课，我 才知道原来什么是片段教学，原先我对片段教学的理解是错误的。还 有卢健老师的课，使我更加深刻相识到作为一名老师更要留意学习， 不断提升自己。林小玲老师的课讲的是有关美国的教化，使我不用出 国就能了解国外的事不是很好吗?石青萍老师是一位中学老师，她跟 我们共享了她的珍贵的教学阅历，从中我也受到了一些启发。这次培训让我对英语教学有了全新的相识，它并不是味同嚼蜡的 教学，而是一门集生活、方法

27、情感在一起的很好玩的学科。老师作 为学生学习爱好的培育者和引导者，只有与学生心灵沟通，贴近学生, 贴近生活，才能使英语走进学生的心理，使英语教学更有吸引力，更 有好用性。通过研修，促进了我对英语教学的重新相识和理解。老师教学技能心得体会10在这个假期里，我有幸参与了琼海市教化局组织的小学老师教学法技能培训班。在8月1日上午实行开学典礼时，我们倾听了 XX局 长在开班仪式上的讲话，深刻全会到了这次培训学习活动的重要意义。 因此，我们这些年轻和年老的老师学员们偕以满腔的热忱，冒着盛夏 的酷暑，克服重重困难，全身心地投入到培训活动的潮流中去。学习活动开展得犹如今年夏季的天气一样火热，我们的收获也是 前所未有的丰富。在这里，我们的综合素养得到了提高，教学法技能 有了较大的提升，我们的实力得到了发展。同时，在这次培训活动中， 我们也看到了自己的不足，但我们有信念克服这些缺点。今日我们这 些学员走到一起探讨、沟通、提高、充溢，是为了明天更好地开展工 作。我们坚信，在下个学期，我们这些学员将会以崭新的面貌出现在 可爱的孩子们面前。我们琼海市的教化事业又将会迎来新一轮的腾飞。